1、人教版九年级物理 17.2 欧姆定律同步练习题1/4第二节 欧姆定律1.德国物理学家欧姆,从 1825 年开始研究电流与电源及导线长度的关系,并于 1826 年归纳出了今天所称的欧姆定律,即导体中的电流,跟导体两端的电压成_,跟导体的电阻成_。2.关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是()A在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比B在电流一定时，导体的电阻跟导体两端的电压成正比C在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比D导体两端的电压与通过导体的电流成正比、与导体的电阻成正比3.由欧姆定律公式I 变形得R，对此，下列说法中正确的是()URUIA加在导体两端的电压越大，则导
2、体的电阻越大B通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关4.某定值电阻两端加上 10 V 的电压时,测得通过它的电流为 2 A,则其阻值为_,若电压为 0,则它的阻值为_。5一个阻值为 20 的电阻，测得通过它的电流为 5 A，那么此时加在这个电阻两端的电压是()A4 VB10 V C0.25 V D100 V6如图所示电路中，电源电压为 6 V，定值电阻R10，通过它的电流为_A。第 6 题图 第 7 题图 第 8 题图7.定值电阻R110，R220，接入如图所示电路中。闭合开关 S，则通过R1、R2的电流之
3、比I1I2_；R1、R2两端的电压之比U1U2_。8.图中电源电压恒定不变，电阻R110，R25，闭合开关 S 后，电压表的示数为 2 V，则电源电压为()A2 V B3 V C4 V D5 V人教版九年级物理 17.2 欧姆定律同步练习题2/49在图甲所示的电路中，若电源电压为 3 V，电流表 A1、A2的示数如图乙所示，则通过R1的电流是_A，R2的阻值是_。10.如图所示，电源电压恒定，R120，闭合开关 S1，断开开关 S2，电流表示数为 0.3 A。若再闭合 S2，发现电流表示数变化了 0.15 A，则R2的阻值为_。第 10 题图 第 11 题图 11如图所示是甲、乙两导体的电流与
4、电压的关系图象，由图可得甲的电阻是_。若将甲和乙并联接在电路中，通过它们的电流之比I甲I乙_。12.如图所示是气体酒精浓度测试仪原理图,用于现场测试司机是否酒后驾车。其中电源电压保持不变,R为定值电阻,R为二氧化锡半导体型酒精气体传感器,其阻值随气体酒精浓度的增大而减小。如果某次测试中电压表示数较大,则说明()A.气体的酒精浓度较大,R阻值较小B.气体的酒精浓度较大,R阻值较大C.气体的酒精浓度较小,R阻值较小D.气体的酒精浓度较小,R阻值较大13如图所示的电路中，电源电压不变，只闭合开关 S1时，电压表与的示数之比为32，只闭合开关 S2时，电压表与的示数之比为 53，则R1与R2的电阻之比
5、为()A43B23C35D53 第 13 题图 第 14 题图14.电阻R1与R2的I-U图像如图所示。当R2上的电压为 1.5 V 时,R2的阻值是;若将它们并联连接到电压为 2.5 V 的电源上,则干路的电流是A。人教版九年级物理 17.2 欧姆定律同步练习题3/415如图所示，电源电压保持不变，开关由断开到闭合时，电压表的示数_，电流表的示数_。(均填“由小变大”“由大变小”或“保持不变”)16.如图所示,电源两端电压U保持不变,电阻R1的阻值为 6,电阻R2的阻值为 18。当开关 S 闭合时,电压表的示数为 3 V。求:（1）电流表的示数I;（2）电源两端的电压U。17如图所示，R12
6、0，闭合开关，电压表和电流表的示数分别为 6V 和 0.5A。求：（1）通过电阻R1的电流；（2）电阻R2的阻值。人教版九年级物理 17.2 欧姆定律同步练习题4/4参考答案1.正比 反比 2.C 3.D 4.5 5 5.D 6.0.6 7.11 12 8.B 9.0.6 1510.40 11.10 21 12.A 13.A 14.10 0.7 15.保持不变 由小变大16.解:（1）开关 S 闭合时,两电阻串联,电压表测量的是电阻R1两端的电压,则电路中的电流I=I1=0.5 A11=3 6 即电流表的示数为 0.5 A。（2）根据欧姆定律可得,R2两端的电压U2=IR2=0.5 A18=9 V电源电压U=U1+U2=3 V+9 V=12 V17.解：由电路图可知，R1与 R2并联，电压表测电源的电压，电流表测干路电流。(1)因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，通过电阻 R1的电流：I1U/R16V/200.3A；(2)因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过 R2的电流：I2II10.5A0.3A0.2A，电阻 R2的阻值：R2U/I26V/0.2A30。答：(1)通过电阻 R1的电流为 0.3A；(2)电阻 R2的阻值为 30。
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