沪教版三年级下册英语.doc

1、Coloursfirst 学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习Whatcolouris?句型，即学会使用Whatcolouris?来询问事物的颜色。学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。学习难点学习Whatcolouris?句型，即学会使用Whatcolouris?来询问事物的颜色。学习准备1、单词卡片。2、录音机。学习过程自学感悟：1、听录音，认读单词。black,blue,green,red,white,yellow。2、听录音，自学课本第2页Listenandsay。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。Whatcolouris这个句型是用来询问事物的颜色的。Whatsthematter?的意思是发生了什么事？4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。巩固练习：1、听写单词black,blue,green,red,white,yellow。2、将下列单词组合成完整的句子。colour,is,What,ball,your_Is,red,It_拓展延伸：同桌之间用所学句型Whatcolouris来询问物体的颜色。板书设计1、Coloursblackbluegreen,redwhiteyellow。Whatcolouris1、Colours second学习目标1、 能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris来询问物体的颜色，并能正确进行回答。2、 学会吟唱歌曲Therainbow。3、复习26个英文字母。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习准备录音机。英语磁带导学过程温故互查：1、 同桌互相检查单词。2、 同桌之间用句型Whatcolouris来询问物体的颜色。自学感悟：Sayandact(课本第4页)。听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。听录音，吟唱歌曲Therainbow。设问导读：1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。2、小组合作，创设英语情境。两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。3. Colourandwriteyellow+blue=green黄+蓝=绿()+black=grey()+黑=灰巩固练习：1、 听写单词和课文中的英语句子。2、 想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？Joe:_Peter:_拓展延伸：吟唱歌曲Therainbow。板书设计1、 ColoursWhatcolourisyellow+blue=green黄+蓝=绿2、Tastesfirst 学习目标1、能听、说、读、写词汇：candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?Its来进行回答。学习重点能听、说、读、写词汇：candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。学习难点能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?Its来进行回答。学习准备录音机，英语磁带，单词卡片。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词candy，icecream,lemon。2、听录音，自学课本第6页Listenandsay,认读句子。设问导读：1、出示单词卡片candy，icecream,lemon。你能正确认读吗？2、教师领读课文6页，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。5、学习重点词句。Tasteit，Whatisit?Its小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。巩固练习：1、听写单词candy，icecream和lemon。2、完成对话。Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。Tasteit，Joe.Whatisit?Its_拓展延伸：请试着用所学英语句子询问水果的味道。板书设计2、TastescandyicecreamlemonTasteit，Whatisit?Its2、Tastessecond学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?Its。2、学会吟唱歌曲Appletree。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?Its。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?Its。学习准备录音机，英语磁带。导学过程温故互查：听写单词candy,ice，cream,lemon。自学感悟：听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲Appletree。设问导读：1、同桌之间运用Tasteit，Whatisit?Its句型进行询问。小组合作，创设英语情境。2、 出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。巩固练习：1、英汉互译。Tasteit它是什么？Itsalemon.酸的甜的2、将下列水果分类。appleorangelemonbananapearsour:_sweet:_拓展延伸：课后吟唱英语歌曲Appletree。板书设计2、TastesTasteit，Whatisit?Its3、Soundsfirst学习目标1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?和Icanhear要求模仿正确，语调自然。学习重点能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。学习难点能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?和Icanhear要求模仿正确，语调自然。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词bike,bus,plane,ship,car和train。2、听录音，自学课本第10页Listenandsay，认读句子。设问导读：1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship,car和train。同桌互相认读检查。学习listenandsay.（教材10页）2、听录音，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。3、老师讲解重点句型。Whatcanyouhear?Icanhear4、老师边读短文边讲解。5、小组朗读，对话。巩固练习：1、默写单词。2、完成练习。课件播放声音。Whatcanyouhear?(根据实际情况回答)拓展延伸：小组之间用所学句型Whatcanyouhear?进行提问，并根据具体情况进行回答。板书设计3、 Soundsbikebusplane,shipcartrain。Whatcanyouhear?Icanhear3、Soundssecond学习目标1、学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?Icanhear。2、听英语故事GoDongiscoming，并能进行复述。学习重点学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?Icanhear。学习难点听英语故事GoDongiscoming，并能进行复述。学习准备录音机，英语磁带。导学过程温故互查：默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。自学感悟1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。（教材10页）2、听英语故事GoDongiscoming，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：1、自由朗读英语故事GoDongiscoming，你能进行复述吗？2、创设英语情境。录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。同桌之间使用句子Whatcanyouhear?和Icanhear进行提问和回答。巩固练习：1、默写单词和本课所学句子。2、翻译下列句子。Whatcanyouhear?Icanhear。拓展延伸：向你的家人讲述英语故事GoDongiscoming。板书设计3、SoundsGoDongiscomingRevision1（复习1）学习目标1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型WhatcolourisWhatisit?Whatcanyouhear?3、能运用所学内容进行做题。学习重点1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型WhatcolourisWhatisit?Whatcanyouhear?学习难点熟练掌握句型WhatcolourisWhatisit?Whatcanyouhear?学习准备 课件导学过程自学感悟：1、整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。2、整理本模块所学句型。WhatcolourisItsWhatisit?ItsWhatcanyouhear?Icanhear设问导读：1、 学完本模块，你遇到了什么困难？还有什么不懂的问题请提出来。2、 小组交流不懂的问题。3、 Writeandsay.（教材14页）课件出示课文图片，完成下列对话。(1) S1:Whatcolourisit?S2:_.(2) S1:Howisit?Isitsweet?S2:No,Its_.(3) S1:What_isit?S2:Itswhiteandbrown.S1:_isit?S2:Its_.巩固练习：Thinkandwrite.（想和写）课件出示课文图片,完成句子。Whatcanyouhear,Kitty?Icanhearacar,a_,a_,a_a_and_.小组交流，集体订正。拓展延伸：用本模块所学句型进行情境对话。板书设计 Revision1（复习1）Whatcolouris ItsWhatisit? ItsWhatcanyouhear? IcanhearProject1学习目标运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习重点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习难点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习准备 彩笔。导学过程温故互查：听写本模块所学单词。自学感悟：（英语实践活动）1、Readthewords.Stickordrawpictureswiththecorrectcolours.blackthings_bluethings_greenthings_redthings_whitethings_yellowthings_2.Lookatthepictures.Circlethecorrectwordsorphrase.（看图片，圈出正确的单词或短语）3、 Tick()theboxes.Iknowblack blue green red white yellow sweet sour 4、2人合作，用以下句型进行英语情境对话。WhatcolourisItsWhatisit? ItsWhatcanyouhear?Icanhear板书设计 Project1WhatcolourisItsWhatisit?ItsWhatcanyouhear?Icanhear4、Animalsinthezoofirst学习目标1、能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。2、能听懂、会说句型Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont,并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。学习重点能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。学习难点能听懂、会说句型Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont,并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。2、听录音，自学课本第18页（教材18页Listenandsay）,认读句子。设问导读：1、自己尝试认读单词bear、lion、elephant、monkey、panda和tiger。2、自由轻声读课文（教材18页Listenandsay）。要求：发音要准确。合作探究：1、 有哪些不理解的词句，同桌交流。2、 小组合作：结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。3、讨论交流不理解的词句。4、老师进行指导。Doyoulike?你喜欢?cute是聪明伶俐的意思。巩固练习：1、 听写单词。2、 选词填空。I_pandas. A.like B.amI_likelions. A. dont B.no_youlikegiraffes? A.Are B.DoIlike_ . A.bear B.bears拓展延伸：用所学英语句型Doyoulike?来询问他人的喜好。板书设计 4、Animalsinthezoobear、elephant、lion、monkey、panda和tigerDoyoulike?Yes,Ido. / No,Idont4、Animalsinthezoosecond学习目标1、能熟练使用句型Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont,并能根据实际情况进行回答。2、听英语故事Theoldmanandthemonkeys，并能进行复述。学习重点能熟练使用句型Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont,并能根据实际情况进行回答。学习难点听英语故事Theoldmanandthemonkeys，并能进行复述。学习准备 课件。导学过程温故互查：1、默写单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。2、朗读课文，同桌互相检查发音情况。自学感悟1、听录音（教材18页Listenandsay），读句子，进一步理解课文内容。2、听英语故事Theoldmanandthemonkeys，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：创设英语情境。1. 各小组记忆单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。并用句型Doyoulike?来询问朋友的喜好。2、各小组成员用所学英语句子描述自己喜爱动物的特征。Iike_.Lookatthis_.Its_is_.Its_are_.巩固练习：1、英汉互译。我不喜欢这顶帽子。Whatthis?Itshot.2、读句子，找错误。Doesyoulikepandas?Ilikedonttigers.拓展延伸：请你用所学的英语句子询问朋友的喜好。板书设计4、AnimalsinthezooDoyoulike?Yes,Ido. / No,Idont5、toysfirst学习目标1、 能听懂、认读单词ball、kite、robot和toybear。2、 学会使用句型Whatdoyoulike?去询问别人，并会用Ilike来进行回答。学习重点 能听懂、认读单词ball、kite、robot和toybear。学习难点 学会使用句型Whatdoyoulike?去询问别人，并会用Ilike来进行回答。学习准备录音机，英语磁带。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词ball、kite、robot和toybear。2、听录音，自学课本第22页Listenandsay,认读句子。3、看图，简单介绍图意。4、结合图片，朗读课文。设问导读：1、学习句型：Whatdoyoulike?Ilike2、讲解：like后面的名词要加s。lovely是漂亮的意思。cool有凉爽的意思，cool在本文中表示酷的意思。3、听录音，读课文（教材22页），自己尝试进行翻译。巩固练习：1、听写单词。2、试着背诵课文（教材22页Listenandsay）。拓展延伸：用所学英语句型询问同桌喜欢的玩具。板书设计5、toysball、kite、robot和toybearWhatdoyoulike?Ilike5、toyssecond学习目标1、继续学习句型Whatdoyoulike?Ilike2、能熟练朗读英语小诗。学习重点能熟练运用句型Whatdoyoulike?Ilike。学习难点能熟练运用句型Whatdoyoulike?Ilike。学习准备图片、录音机。导学过程温故互查：1、同桌之间互查单词。2、检查所学重点句型。设问导读：1、Sayandact.（教材24页）2、听录音，读课文，结合课文图片翻译句子。Wholeclassread.（全班朗读）3、Letslearntogether.（咱们一起学习句型） Whatdoyoulike?Ilike。4、创设英语情景：用以下句型进行英语对话。Whatdoyoulike?Ilike。4、 朗读英语小诗（教材25页）。巩固练习：1、 Translate（英汉互译）Iamsorry.AreyouOK?我不喜欢机器人。Whatdoyoulike?我喜欢风筝。2、 出示图片，完成句子。Ilike_Ilike_Ilike_Ilike_拓展延伸：根据实际情况回答问题。(1) Doyoulikeballs?_(2) Doyoulikerobots?_板书设计 5、toysWhatdoyoulike?Ilike。6、Foodanddrinksfirst学习目标1、 能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。2、 学会运用句型Whatdoyouhave?Ihave。学习重点 能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk、和water。学习难点 学会运用句型Whatdoyouhave?Ihave。学习准备图片、录音机。导学过程温故互查：1、 两人小组互查上节课所学单词。2、 互相复述第一模块所学句型。自学感悟：1、听录音，认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。2、听录音，自学课本第26页Listenandsay,认读句子。设问导读：1、听录音，朗读课文(教材26页)，结合课文图片翻译课文内容。2、请几位同学给同学们示范朗读并解释课文意思。同学纠正并补充完整。教师做必要的讲解。some表示一些的意思。Whatdoyouhave?你有什么？果汁和牛奶是不可数名词，不能加s。3、播放录音，学生看书听录音。再放录音，学生边听边跟读。4、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生下前朗读。巩固练习：1、 听写单词。2、 翻译句子。someorangejuiceWehavesomewaterandcandy.拓展延伸：用Whatdoyouhave?句型来询问别人有什么。板书设计6、Foodanddrinksbiscuit、bread、egg、juice、milk、和waterWhatdoyouhave?Ihave6、Foodanddrinkssecond学习目标1、 能流利朗读27页Sayandact的内容2、 进一步巩固句型Whatdoyouhave?Ihave。3、能熟练演唱Learnthesounds的内容。学习重点能流利朗读27页Sayandact的内容，进一步巩固句型Whatdoyouhave?Ihave。学习难点能熟练演唱Learnthesounds的内容。学习准备录音机，英语磁带。导学过程温故互查：同桌两人互查上节课所学单词。设问导读：1、看幻灯片，学习教材27页Sayandact的内容。2、听录音，学生跟读。请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。3、播放录音，再次跟读Sayandact的内容，并翻译句子。4、播放Learnthesounds的内容，学生跟唱。5、同桌交流，并翻译Learnthesounds的内容。6、讲解：Whataboutyou?你呢？Me too.too是也的意思。巩固练习：课件演示教材29页的内容，根据图片正确回答问题。Ihavesomebiscuits,some_, some_, some_ and Some_ too.拓展延伸：课下完成教材Playagame的内容。板书设计6.FoodanddrinksWhatdoyouhave?IhaveWhataboutyou?你呢？Revision2（复习2）学习目标1、复习巩固模块二所学单词。2、熟练掌握句型Whatdoyoulike?Ilike.Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.Whatdoyouhave?Ihave学习重点 熟练掌握句型Whatdoyoulike?Ilike. Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont. Whatdoyouhave?Ihave学习难点 熟练掌握句型Whatdoyoulike?Ilike.Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.Whatdoyouhave?Ihave学习准备 录音机，图片。导学过程温故互查：两人小组互查单词及句型。设问导读：Letsrevise。Whatdoyoulike?Ilike.Doyoulike?Yes,Ido. / No,Idont.Whatdoyouhave?Ihave1、Drawandsay.出示图片。按照以下句型进行对好。S1:Whatdoyoulike?S2:Ilikemonkeys.S1:Doyoulikeballs?S2:No,Idont.Ilikekites.2. 小组合作，用所学英语句型进行对话练习。巩固练习：1、Lookandcircle.(教材31页)Ihave_ball.Ihave_kite.Ihave_robots.A.aB.some2、背诵本模块重点句型，并用所学句型进行说话练习。拓展延伸：用本模块所学单词和句型询问朋友的喜好。板书设计Revision2（复习2）Whatdoyoulike? Ilike.Doyoulike?Yes,Ido. / No,Idont.Whatdoyouhave?IhaveProject2学习目标运用本模块所学知识完成课本32至33页的实践活动。学习重点运用本模块所学知识完成课本32至33页的实践活动。学习难点运用本模块所学知识完成课本32至33页的实践活动。学习准备彩笔，纸。导学过程温故互查：同桌互相检查单词和重点句型。设问导读：Whatdoyoulike?Drawandwrite. MyfavouriteanimalIlikeelephants.Lookatthiselephant.Itisbigandstrong.Itsearsarebig.Myfavouritetoy.Ilike_.Lookatthis_.Itis_.Myfavouritefoodanddrink.Ilike_.Itis_.巩固练习：Doasurvery.(造句)Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.拓展延伸：Telltheclassaboutyoursurvey.(告诉班上的同学你的调查)Inmygroup,studentslikestudentsdontlike板书设计Project2MyfavouriteanimalIlikeelephants.Lookatthiselephant.Itisbigandstrong. Itsearsarebig.7、Hobbiesfirst学习目标1、能听懂、认读单词dance、paint、read、sing、skate和swim。2、能在生活中熟练运用句型Ilike。学习重点能听懂、认读单词dance、paint、read、sing、skate和swim。学习难点能在生活中熟练运用句型Ilike。学习准备录音机，英语磁带。导学过程温故互查： 2人一组互相检查下节课的重点词组与句型。设问导读：1、听录音，认读单词dance、paint、read、sing、skate和swim。2、Listenandsay.（教材34页）(1)教师领读，学生跟读。(2)听录音并模仿跟读。(3) 学习重点词句。Ilikesinging.我喜欢唱歌。Ilikepainting.我喜欢用颜料画。Ilikereadingandswimming.我喜欢阅读和游泳。巩固练习：1、听写本课单词。2、Doasurvey.用所学单词说一句话。拓展延伸：课下同桌之间用Whatdoyoulike?Ilike句型进行说话练习。板书设计7、Hobbiesdance、paint、read、sing、skate、swimIlike