1、 机械制造基机械制造基础础课课程程说课说课 说课说课人人 朱朱训成成 1.课课课课程定位程定位程定位程定位1 教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段3 课课课课程程程程设计设计思路思路思路思路3 2 课课程程程程资资源源源源 4 选选用教材用教材用教材用教材6 课课程考核方式程考核方式程考核方式程考核方式 52.课课课课程定位程定位程定位程定位1课程目程目标课程定位程定位机械制造基础课程是一门专业基础课程。对于机械类专业的学生，任务是使学生获得机械制造方面的基础知识，掌握机械加工和制造工艺设计的基本技能，同时了解机械制造领域的一些最新发展成就。3.A A、熟悉各种常用工程材料
2、并具有、熟悉各种常用工程材料并具有选用用 所需材料的能力；所需材料的能力；知知识目目标：B、初步掌握机械零件的加工方、初步掌握机械零件的加工方 法；具有法；具有选用公差配合的能力；了解用公差配合的能力；了解工工艺规程的制定原程的制定原则。4.B B、通、通过使学生使学生获得机械制造得机械制造过程中所必程中所必须具具备的的应用性基用性基础知知识和技能，重点培养学和技能，重点培养学生解决生解决实际问题的能力。的能力。A A、重点培养学生、重点培养学生综合运用基合运用基础理理论知知识来来分析和分析和进行行简单零件加工的能力；零件加工的能力；能力目能力目标：5.A A、培养学生、培养学生细心、心、认真
3、的学真的学习工作工作态度度并提高自我管理的能力并提高自我管理的能力 B B、培养学生、培养学生对专业的学的学习兴趣及趣及爱好，好，勇于勇于钻研和不断研和不断扩大知大知识面的自学能力、及面的自学能力、及科学科学谨慎的慎的职业素养。素养。素素质目目标：6.（1 1）工程材料工程材料（2 2）毛坯毛坯获得的方法得的方法（3 3）零件表面的加工方法零件表面的加工方法（4 4）互）互换换性与性与测量技量技术例：例：车工工实训阶梯梯轴的加工的加工项项目：典型目：典型轴类轴类零件的加工零件的加工工作任工作任务学学习领习领域域学学习习情境情境课课程程设计设计思路思路 3 27.v课课程的前后程的前后衔衔接接机
4、械制机械制图图金工金工实训实训机械制机械制造基造基础础数控数控编编程程数控数控车床与床与实训实训8.v学学习情境的情境的设置置9.例如：例如：项目三、目三、铸造造10.通过多媒体演示、教师讲解、小组讨论等多种教学手段与方法，使学生综合运用所学知识，以任务引领项目驱动的形式使学生在短时间内理解铸造它的成型过程。学生学生专业专业知知识识有限，没有企有限，没有企业经业经历历：对对理理论论性性强强的内容的内容兴兴趣不大：趣不大：不能将前后知不能将前后知识识串串联联，对对复复杂问杂问题题无从下手。无从下手。学生状况学生状况教教师对师对策策11.训练理解能力理解能力提高学生提高学生对实 际加工加工过程的程
5、的认识 强化理化理论 基基础知知识 讲 授授 法法多多媒媒体体演演示示法法小小组讨论法法 教学方法教学方法312.课程程资源源4机械制造基机械制造基础师资教学设施：车工实训车间13.考考评平平时成成绩期末成期末成绩课堂考勤堂考勤小小组讨论课后作后作业 课程考核方式程考核方式514.选选用教材用教材6v机械制造基机械制造基础础（高（高职职高高专专教育教育）v出版社：出版社：高等教育高等教育出版社出版社v主主编编：乔世明世明v出版出版时间时间：2003年年8月月v教材特点：符合高教材特点：符合高职职高高专应专应用型人才培养用型人才培养需求，需求，实实用性、用性、针对针对性性强强15.参考材料：参考材料：倪森寿，张豪.机械制造基础.高等教育出社.2005.1莫雨松，杨兴骏.互换性与技术测量.中国计量出版社.2000.1（第四版）。16.请请各位各位老老师批批评评指正指正谢谢谢谢!17.
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