1、一课一研教学设计
一 年级 中学 部 英语 学科 主备人：庞延演 使用时间： 2019年12月18日
高一英语期末复习计划
临近期末，高一英语教学进入复习迎考关键时期。为帮助学生扎实复习，提高成绩，特制订期末英语复习计划如下，供商榷。
思想： 学而时习之 温故而知新
目标： 有序指导，有效复习，提高英语成绩
途径： 夯实双基（基础知识和基本能力）， 提升能力（应试能力和学习能力）
复习内容：必修1 和必修2共10个单元
单词短语复习 重点句型复习 语法专题复习 错题回炉练习 考试题型复习 综合套题练习
具体措施：
1. 词汇复习 按计划每
2、日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习，进行默写抽查，小组长检查，课代表督促的形式，保证期末前完成复习计划。建议重印单元词汇检测，增加课文重点句型回顾。
2. 语法专题复习 本学期两个重点语法，定语从句和被动语态。建议组织两个综合练习，帮助学生熟练掌握关系代词和关系副词的基本用法和被动语态的各种时态形式，进一步提升综合运用能力。
3. 错题回顾 浏览过往限时训练，关注其中错题；复习纠错本，知其所以。
4. 题型复习 可以利用《共生课堂》课堂演练或课时作业，强化阅读理解和完形填空。作文训练坚持练习书写不放松，背诵惯用句
3、型和常用模板。
5. 套题练习 可以使用《共生课堂》单元测试卷或强化卷，结合孟氏秘诀，指导解题方法，点拨应试技巧，让学生积累考试经验。
时间安排： 早读，识记词汇并检查 ；自习，题型练习和纠错；正课，精评精炼。
紧张的复习即将开始，我们要以学生为主体，从学生实际学情出发，让所有学生都能得以提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后英语学习打下坚实的基础。
高一学习临近结束，目前已进入期末复习的关键时期！在指导学生进行期末迎考复习时，以下几点复习策略对提高学生的成绩会有一定的帮助。
高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以
4、光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。如果单讲复习的话，我建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了，还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法熟练掌握了，题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能办法。
1、按计划。每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习，进行默写抽查，小组长检查，课代表督促的形式，保证期末前完成复习计划。
2、滚雪球。每天在复习新内容时，再温习昨天内容。循环往复，滚雪球式复习，这样保证基础知识的牢固掌握。
3、乘热打铁。在进行单元复习的两天里，把相关的练习，报纸在背诵的基础上
5、进行“乘热打铁”式回顾，效果会更好!
4、不忘阅读。“阅读”永远是高中英语学习和测试的中心内容，坚持每天阅读，保证英语阅读的状态，是我们迎接期末英语复习的重要保证!
精讲精练、突出重点、考点、突破难点抓基础重提高，练习上要精心
语法填空做题思路
一、 拿到试题找（），正常情况（）题有7题
二、 分析（）里的词性，将词性标记
三、 （）题型的 具体做题策略
ns (n)
-ing
-ed
- to do (v)
-ly
级别变化
6、 (adj)
四、 无（）的处理办法
冠词 特点 +n
介词 特点 v+
连词 特点 +句子
短文改错做题思路
一、 以句为单位 (短文6-7句话，一句话最多两个错误)
二、 通篇看时态 (时态多为过去时)
三、 名词单复数 (冠词/主谓一致性)
四、 形副需变形 (adj+n; adv+v; adv+adj)
五、 逻辑找人连 (人称，关系词一致性)
六、 动介固定搭 (八年级基础储备知识)
七、 谓语非谓语 (1.一个句子只有一个谓语，多个动词；2.谓语判定：位置，时态；3.非谓语：-ing主动发出； -ed被动完成；-to do表目的，将来)
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