安徽省九年级(上)期末化学试卷和答案.doc

安徽省九年级（上）期末化学试卷一、选择题（每小题2分，共20分每题只有一个选项符合题意）1下列生活现象中属于物理变化的是( )A呼吸作用B用粮食酿酒C食物腐烂D木炭吸附2正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )A点燃酒精灯B滴加液体C加热液体D读取液体体积3下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体4蔬菜、水果中大多含有维生素C（C6H8O6）下列关于维生素C的说法中错误的是( )A属于有机物B碳元素的质量分数最大C由碳、氢、氧三种元素组成D1个分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成5在元素周期表中碳元素的信息如图所示，下列说法正确的是( ) A碳原子中的质子数为6B碳的相对原子质量是12.01gC碳属于金属元素D碳元素只能形成一种单质6从分子的角度分析，下列解释错误的是( )A好酒不怕巷子深分子在不断的运动B热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变C给轮胎打气分子之间有间隔D晾晒的衣服在阳光下比在阴凉处干得快温度高，分子运动快7我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源下列叙述正确的是( )A控制水中所有动植物的生长B设法提高工业用水的重复利用率C废水只要无色透明就可以直接排放D大量开采地下水以满足社会对水的需求8过度使用氮肥，是造成土壤和水体污染的一个重要原因硝酸铵（NH4NO3）是一种常用的氮肥，其中氮元素的化合价是( )A3和+5B+2和+2C5和+3D1和+59如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中分别表示A、B、C三种不同的分子该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为( )A4：1：3B3：1：2C4：1：2D3：1：310在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列有关说法正确的是( ) 物质abcd反应前的质量/g30201015反应后的质量/gxy010A参加反应的c和d的质量比为2：3 Bx+y=65C当y20时，该反应一定是分解反应Dx的取值范围：0x30二、填空与简答题（共5小题，满分34分）11（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语填空：2个氢原子_；二氧化氮分子_；氢氧根离子_；五氧化二磷中氧元素的化合价_（2）写出符号“2CH4”中数字的含义：“2”表示_；“4”表示_123月22日是世界节水日，活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”（1）爱护水资源，一方面要_，另一方面要防治水污染（2）我国有些地区近几年干早，严重缺水有些村民打井取用地下水，可用_检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用_的方法降低水的硬度；有些村民取用浑浊的河水，除去泥沙可采用_，除去水中的臭味可以加入活性炭，活性炭起_作用13如图是实验室常用仪器装置，请回答下列问题：（1）指出带有标号的仪器名称：_，_（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母，下同），收集装置是_，氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为_，检验收集到的气体是氧气的方法_（3）若实验室制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是_（填字母，下同），收集装置是_，检验二氧化碳气体收集满的方法是_（4）如图F装置有多种用途，若用F装置收集氢气，气体从_（填“a”或“b”）端导管导入14如图是探究燃烧条件的实验，图示的现象与实验事实不相符合，火焰出现的地方应该是_（填“a”、“b”或“c”）点，该反应的化学方程式为_，白磷应如何保存？_15对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响教材中“木炭还原氧化铜”的实验（见图），你认为试管A中的物质除木炭与氧化铜外，还存在_ 根据你所学化学知识猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能有物质_（写化学式，下同）参与反应除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的_也可以还原氧化铜写出相应的化学方程式_B试管中澄清的石灰水变浑浊的方程式是_要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？_（1）进入试管B中的气体除二氧化碳外还可能含有_（2）要想使进入试管B中的二氧化碳尽可能被吸收，应采取什么措施？_三、计算题（共1小题，满分6分）16把4g硫粉放在一定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如表所示请计算第三次实验中，生成SO2的质量是多少？请列出方程写出必要的计算过程 第一次 第二次 第三次 O2的质量 3 4 6 SO2的质量 6安徽省九年级（上）期末化学答案一、选择题（每小题2分，共20分每题只有一个选项符合题意）1下列生活现象中属于物理变化的是( )A呼吸作用B用粮食酿酒C食物腐烂D木炭吸附【分析】化学变化是指在原子核不变的情况下，有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别在于是否有新物质生成【解答】解：A、呼吸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化B、用粮食酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化C、食物腐烂的过程中对人体有害的有新物质生成，属于化学变化D、木炭吸附是利用了木炭的吸附性，吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化故选D2正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )A点燃酒精灯B滴加液体C加热液体D读取液体体积【解答】解：A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错误；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故B错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故C错误；D、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确故选D3下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 【解答】解：A、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出热量，冒出浓烈的白烟，白烟是生成氧化镁的白色粉末，所以生成一种白色固体物质，2Mg+O22MgO，故不选；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成一种黑色粉末，黑色粉末是四氧化铁，3Fe+2O2Fe3O4，故不选；C、木炭的主要成分是碳，在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此气体是二氧化碳，C+O2CO2，故选；D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，都放出热量，都产生一种具有刺激性气味的气体，此气体是二氧化硫，S+O2SO2，故不选；故选：C4蔬菜、水果中大多含有维生素C（C6H8O6）下列关于维生素C的说法中错误的是( )A属于有机物 B碳元素的质量分数最大C由碳、氢、氧三种元素组成 D1个分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成【解答】解：A、维生素C是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确B、维生素C中碳原子的相对原子质量之和为126=72，氢原子的相对原子质量之和为18=8，氧原子的相对原子质量之和为166=96，氧元素的相对原子质量之和最大，则氧元素的质量分数最大，故选项说法错误C、维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确D、1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故选项说法正确故选：B 5在元素周期表中碳元素的信息如图所示，下列说法正确的是( ) A碳原子中的质子数为6B碳的相对原子质量是12.01gC碳属于金属元素D碳元素只能形成一种单质【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为6；根据原子序数=核电荷数=质子数，则碳原子中的质子数为6，故选项说法正确B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为12.01，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是碳，属于非金属元素，故选项说法错误D、碳元素可以写出金刚石、石墨、C60等多种单质，故选项说法错误故选A6从分子的角度分析，下列解释错误的是( )A好酒不怕巷子深分子在不断的运动B热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变C给轮胎打气分子之间有间隔D晾晒的衣服在阳光下比在阴凉处干得快温度高，分子运动快【解答】解：A、好酒不怕巷子深，是因为酒精中含有的酒精分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到酒的香味，故选项解释正确B、热胀冷缩，是因为分子的间隔（而不是大小）随温度的改变而改变，故选项解释错误C、给轮胎打气，是因为分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确D、晾晒的衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，分子运动的速率快，故选项解释正确故选：B7我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源下列叙述正确的是( )A控制水中所有动植物的生长B设法提高工业用水的重复利用率C废水只要无色透明就可以直接排放D大量开采地下水以满足社会对水的需求【解答】解：根据保护水资源的做法分析如下：A、水中动植物的生长有时会造成水体污染，应加以控制，但不需要控制所有水中动植物的生长；B、提高工业用水的重复利用率可以节约大量的水资源，是正确的做法；C、废水中的杂质有难溶的和可溶的，无色透明的废水还可能溶有有毒有害的物质，需要检测是否达到排放标准；D、大量开采地下水不利于保护水资源；故选B8过度使用氮肥，是造成土壤和水体污染的一个重要原因硝酸铵（NH4NO3）是一种常用的氮肥，其中氮元素的化合价是( )A3和+5B+2和+2C5和+3D1和+5【解答】解：硝酸铵（NH4NO3）中铵根显+1价，设铵根中氮元素的化合价是x，根据在原子团中正负化合价代数和为原子团的化合价，可得：x+（+1）4=+1，则x=3价硝酸铵（NH4NO3）中硝酸根显1价，设硝酸根中氮元素的化合价是y，根据在原子团中正负化合价代数和为原子团的化合价，可得：y+（2）3=1，则y=+5价故选A9如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中分别表示A、B、C三种不同的分子该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为( )A4：1：3B3：1：2C4：1：2D3：1：3【解答】解：根据反应的微观示意图和质量守恒定律，可得出各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知，只有3个A分子参加了该反应，反应前有1个B分子而反应后没有B分子，说明1个B分子参加反应，反应前没有C分子，反应后生成了2个C分子，所以，该反应中A、B、C各物质的微粒个数关系是：3：1：2因此，该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为3：1：2故选：B10在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列有关说法正确的是( ) 物质abcd反应前的质量/g30201015反应后的质量/gxy010A参加反应的c和d的质量比为2：3 Bx+y=65C当y20时，该反应一定是分解反应 Dx的取值范围：0x30【解答】解：A、参加反应的c和d的质量比为10：（1510）=2：1；说法错误；B、结合质量守恒定律知：x+y+10=30+20+10+15，所以有x+y=65；说法正确；C、当y20时，bcd都是反应物，该反应属于化合反应，说法错误；D、若a为生成物，则x30，故选B二、填空与简答题（共5小题，满分34分）11（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语填空：2个氢原子2H；二氧化氮分子NO2；氢氧根离子OH；五氧化二磷中氧元素的化合价P25（2）写出符号“2CH4”中数字的含义：“2”表示甲烷分子的个数为2个；“4”表示一个甲烷分子中含有4个氢原子【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为：2H；据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，二氧化氮分子是多原子分子，氮为+4价，氧为2价，氧化物中氧元素在后，二氧化氮分子可表示为：NO2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略氢氧根离子整体带1个单元位的负电荷，表示为OH；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以五氧化二磷中氧元素的化合价，故可表示为：P25；（2）根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；可知2CH4“2”表示：甲烷分子的个数为2个；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；4表示一个甲烷分子中含有4个氢原子； （1）2H；NO2；OH；P25；（2）甲烷分子的个数为2个；一个甲烷分子中含有4个氢原子；123月22日是世界节水日，活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”（1）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水污染（2）我国有些地区近几年干早，严重缺水有些村民打井取用地下水，可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度；有些村民取用浑浊的河水，除去泥沙可采用过滤，除去水中的臭味可以加入活性炭，活性炭起吸附作用【解答】解：（1）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水污染（2）有些村民打井取用地下水，可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度；有些村民取用浑浊的河水，除去泥沙可采用过滤，除去水中的臭味可以加入活性炭，由于活性炭具有吸附性，活性炭起吸附作用（1）节约用水（2）肥皂水 煮沸过滤 吸附13如图是实验室常用仪器装置，请回答下列问题：（1）指出带有标号的仪器名称：铁架台，集气瓶（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母，下同），收集装置是D或E，氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为2KClO32KCl+3O2，检验收集到的气体是氧气的方法将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气（3）若实验室制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是B（填字母，下同），收集装置是D，检验二氧化碳气体收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了（4）如图F装置有多种用途，若用F装置收集氢气，气体从b（填“a”或“b”）端导管导入【分析】铁架台是常用的夹持仪器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了如图F装置有多种用途，若用F装置收集氢气，气体从短管进入，因为氢气的密度比空气小【解答】（1）铁架台是常用的夹持仪器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：铁架台；集气瓶；（2）如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气；故答案为：A；D或E；将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气；（3）验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为B，D将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；（4）如图F装置有多种用途，若用F装置收集氢气，气体从短管进入，因为氢气的密度比空气小；故答案为：b；14如图是探究燃烧条件的实验，图示的现象与实验事实不相符合，火焰出现的地方应该是a（填“a”、“b”或“c”）点，该反应的化学方程式为4P+5O22P2O5，白磷应如何保存？放在水中【解答】解：图示中探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，能燃烧；铜片上的红磷能与氧气接触，但温度达不到着火点，不能燃烧；水中的白磷温度能达到着火点，但不能与氧气接触，不能燃烧白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5可见可将白磷保存在水中故答案为：a；4P+5O22P2O5放在水中15对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响教材中“木炭还原氧化铜”的实验（见图），你认为试管A中的物质除木炭与氧化铜外，还存在空气 根据你所学化学知识猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能有物质O2（写化学式，下同）参与反应除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的CO也可以还原氧化铜写出相应的化学方程式CO+CuOCu+CO2B试管中澄清的石灰水变浑浊的方程式是Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？将试管中的空气抽出而充入氮气（1）进入试管B中的气体除二氧化碳外还可能含有氮气等（2）要想使进入试管B中的二氧化碳尽可能被吸收，应采取什么措施？用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验【分析】试管中有空气，碳可以和空气中的氧气反应，由于氧气含量不足，碳可以和氧气反应生成一氧化碳；一氧化碳可以和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，可以写出该反应的化学方程式；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；由于氮气性质稳定，可做保护气，可以将试管中的空气抽出而充入氮气（1）根据空中的成分氮气的性质分析进入试管B的气体除二氧化碳外，还可能有的物质；（2）为了让二氧化碳被完全吸收，可以用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验【解答】解：在地球周围的空间里存在着空气所以，试管A中的物质除木炭与氧化铜外，还存在空气碳可以和空气中的氧气反应，由于氧气含量不足，碳可以和氧气反应生成一氧化碳；一氧化碳可以和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式是：CO+CuOCu+CO2；二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；由于氮气性质稳定，可做保护气，要排除环境对该反应的影响，可以将试管中的空气抽出而充入氮气（1）空气中的氮气等不能参与反应，所以在二氧化碳逸出的过程中可能带出一部分氮气（2）由于氢氧化钠极易溶解在水中，能与二氧化碳反应，为了让二氧化碳被完全吸收，可以用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验故答案为：空气 O2；CO； CO+CuOCu+CO2 Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O 将试管中的空气抽出而充入氮气（1）氮气等（2）用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验三、计算题（共1小题，满分6分）16把4g硫粉放在一定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如表所示请计算第三次实验中，生成SO2的质量是多少？请列出方程写出必要的计算过程 第一次 第二次 第三次 O2的质量 3 4 6 SO2的质量 6【解答】解：S+O2SO2，硫、氧气、二氧化硫的质量比为：32：32：64=1：1：2，故第三次氧气过量，设生成SO2的质量是xS+O2SO232 644g xx=8g答：生成SO2的质量是8g19