学科计划主科上郭芬娥.doc

学科计划主科上郭芬娥

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实验小学２0０9——２0１０学年度第二学期

学 科　教 学 计 划

科目：　 数学 　
班级： 　五一
教师: 郭芬娥 　

二0一０年三月一日
一、 教学任务

大纲(课标〕要求和教学目的、任务
1.掌握分数乘法的计算方法,理解分数的意义,并能正确计算。
　 2．认识长方体、正方体的特点及　展开图，并掌握长方体、正方体外表积的计算方法。
3.探索分数除法的　计算方法，理解分数除法意义，并能正确的 计算。 ‘
4.理解面积，容积的含义，掌握长方体、正方体的 计算方法，探索一些不规那么测量方法。
5掌握分数混合运算的顺序，解决分数混合运算实际问题，利用方程解决分数混合运算的问题。
6.理解百分数的 意义，正确的读、写能应用百分数表示事物，进展百分数,分数之间的互话。
7收集数据，整理数据，分析数据,体会统计的作用,理解中位数、众数理解其实际意义。

二、教学措施

学 　 情 分 析
本班学生有68人，从学习情况看，1０%的学生素质比拟好，成绩优秀；７０％的学生成绩一般,但学习态度比拟端正，而2０%的学生学习不积极,缺乏自信心,懒惰，致使成绩差。

教 　 改 　 措 施
在教学过程中,尽力为学生提供丰富多彩的学习素材,以便于他们在学习过程中感受数学与生活的联系多创造探索数学规律情境,设计观察操作，交流活动,使他们不断积累数学活动经历，开展空间观念。
结合学科特点进展思想教育的安排意见
在数学教学的同时,培养学生的数学运用意识,用数学的眼光分析周围的事物，培养对数学的理解，展示数学开展的历史,对数学进展爱国主义教育，使学生养成良好的品质和行为。
作业的布置与批改方案
作业布置要有选择性，针对性,典型性。作业量要适中,课内作业要全批全改,课外作业定时检查,发现问题及时纠正。
课后补差、辅导和成绩考核方案
利用演算和课余时间对差生进展辅导,逐步提高学生的学习成绩,每单元进展一次素质评估，全面了解学生的学习情况。
课　外 活　动 计 划
　 利用课外时间，在全班开展帮差,创优活动,适当增加一些趣味性习题,激发学生的学习兴趣,以便于全面提高学生的学业成绩。
本人业务培训、学习方案
　 　 认真钻研教材，熟悉课程标准,认真学习教育教学新理念。认真学习信息技术，学会制课件，设立研究课题。
三、教学任务

周次
单元
单元教学目标
课题
教学 课时

１

2
一
分
数
的
乘
法
1.在操作活动中探索并理解分数意义。
　2.掌握分数乘法的计算的方法,并能正确计算。
3．解决简单分数乘法的实际问题，体会数与生活密切联系。
分数乘法｛一｝
3
分数乘法{二}
分数乘法{三}
4
练习
机动
2

3

4
二

长

方

体

{一}
１.通过观察,操作活动认识长方体、正方体的特点及展开图。
2.探索掌握长方体、正方体外表积计算的计算方法,并能解决生活中一些简单的 问题。
长方体的认识
2
长方体、正方体展开图
长方体的外表积露在外面外面
3
练习二
2
机动
2
三、教学任务

周次
单元
单元教学目标
课题
教学　 课时

5

7
三
分
数
除
法
　 1.操作活动,探索理解分数除法的 意义。
2.了解倒数的含义,会求一个数的 倒数。
3.探索分数除法的计算方法，并能正确计算。
倒数
2
分数除法{一}

分数除法｛二}
4
分数除法｛三}
练习三
2
机动

8

9
四
长
方
体
(二〕

1.通过操作活动，理解体积、容积的容积。
２.认识体积，容积的计量的单位，进展单位之间的 换算。
3.掌握长方体、正方体体积的计算方法,并能解决实际问题。
４.探索某些不规那么物体体积的测量方法。
体积与容积
３
体积单位
长方体的体积
3
体积单位的 换算
练习四
2
有趣的测量
１
三、教学任务

周次
单元
单元教学目标
课题
教学 课时

10

13
五 分 数
混 合 运 算
　 １．掌握分数混合运算顺序,并 能正确计算。

　　2.解决分数混合运算的　实际问题，理解整数的运算律在分数中同样适用。
。
　 ３.利用方程解决有关分数混合运算的 实际问题。

分数混合运算(一〕
2
分数混合运算
(二)　
2
分数运算(三)
２
练习五
２
机动

１4

16
六

百

分

数
　 １．经历从 实际情况中抽象出百分数的 过程,体会百分数的 必要性。

　2.理解百分数的　意义,会正确地读、写百分数,运用百分数表示事物。

3.在 实际问题的过程中,探索百分数与小数，分数之间的互化。

百分数的认识
2
合格率
２
这月我当家
2
百分数应用〔三〕
2
练习六
2
机动
3
三、教学任务

周次
单元
单元教学目标
课题
教学 课时

17

18
七

统

计
1．经历收集数据，整理数据，分析数据的过程。体会统计的作用，开展统计观念。
2.通过实例,了解扇形统计图的特点与作用。
3.通过实例，并学会计算一组数据的中位数，众数并解释其实际意义。
扇形统计图
1
统计图的选择
1
中位数和众数
1
练习七
１
了解同学
１
机动

１9
八
总
复
习