湖南省郴州市2018中考政治-领域二-道德教育-主题五-交往的品德.ppt

领域一心理健康教育领域一心理健康教育主题五交往的品德主题五交往的品德部分郴州中考考点梳理部分郴州中考考点梳理面对面面对面“过过”考点考点 考点考点2222 诚实守信诚实守信领领会会诚诚实实是是一一种种可可贵贵的的品品质质，懂懂得得对对人人守守信信、对对事事负负责责是是诚诚实实的的基基本本要要求求，努努力力做做诚诚实实的的人人(运运用用)1.1.诚实的含义、基本要求及主要表现诚实的含义、基本要求及主要表现(1)(1)含含义义：所所谓谓诚诚实实，就就是是指指实实事事求求是是，不不说说谎谎、不不欺骗、不作假。欺骗、不作假。(2)(2)基基 本本 要要 求求：对对 人人 守守 信信、对对 事事 负负 责责。2016.29(1)2016.29(1)(3)(3)主要表现主要表现：真实不欺、表里如一、信守承诺。：真实不欺、表里如一、信守承诺。2.2.诚实的重要性诚实的重要性2016.30(1)2016.30(1)；2014.142014.14(1)(1)诚诚实实是是一一种种可可贵贵的的品品质质，也也是是为为人人处处世世的的基基本本原则。原则。(2)(2)诚诚实实的的人人，才才能能得得到到别别人人的的信信任任，诚诚实实是是我我们们学学习习、工工作作和和生生活活中中最最起起码码的的品品德德。对对于于个个人人而而言言，如果没有了诚实，将无法在社会上立足。如果没有了诚实，将无法在社会上立足。(3)(3)诚诚信信是是社社会会得得以以正正常常运运行行的的重重要要条条件件之之一一。讲讲诚诚信信使使人人与与人人之之间间的的关关系系变变得得和和谐谐。诚诚信信的的缺缺失失是是人际冲突的重要原因。人际冲突的重要原因。(4)(4)诚诚信信支支撑撑经经济济，诚诚信信是是人人们们普普遍遍认认同同的的最最重重要要的商业道德，重信守诺是企业成功发展的法宝。的商业道德，重信守诺是企业成功发展的法宝。3.如何理解如何理解“善意的谎言善意的谎言”？诚信的核心是善，在特定的交往环境中，有时诚信的核心是善，在特定的交往环境中，有时需需要要我我们们隐隐瞒瞒事事情情的的某某些些真真相相，说说些些“善善意意的的谎谎言言”，但但这这不不是是出出于于个个人人的的“私私利利”，而而恰恰恰恰是是维维护护对对方方良良好好利利益益的的需需要要。从从根根本本上上说说，“善善意意的的谎谎言言”并不违背诚信的原则。并不违背诚信的原则。4.4.国国家家、学学校校和和个个人人应应该该如如何何提提高高公公民民的的诚诚信信意意识？识？(如何提高公民的诚信意识？如何提高公民的诚信意识？)(1)(1)国国家家：要要大大力力宣宣传传诚诚信信的的重重要要性性，进进行行诚诚信信教育；教育；制定和完善相关法律法规，依法促进诚信制定和完善相关法律法规，依法促进诚信建建设设；加加强强社社会会信信用用建建设设，让让守守信信的的人人受受益益，让让不不讲讲诚诚信信者者难难以以有有立立足足之之地地，甚甚至至被被绳绳之之以以法法；加加强强社社会会主主义义精精神神文文明明建建设设，贯贯彻彻落落实实社社会会主主义义核核心价值观，提高公民的诚信意识。心价值观，提高公民的诚信意识。(2)学学校校：开开展展以以“诚诚信信”为为主主题题的的活活动动；加加强强对对学学生生的的诚诚信信教教育育，大大力力宣宣传传诚诚信信的的重重要要意意义义；建建立立学学校校诚诚信信制制度度和和诚诚信信档档案案，评评选选校校园园“诚诚信信标标兵兵”；培养学生的诚信习惯，从小事着手，从身培养学生的诚信习惯，从小事着手，从身边做起等。边做起等。(如何建设诚信校园？如何建设诚信校园？)(3)个个人人增增强强诚诚信信意意识识，提提高高自自身身道道德德修修养养；对对人人守守信信，对对事事负负责责，言言而而有有信信，言言出出必必行行，切切实实履履行行自自己己的的承承诺诺；(2013.13)遵遵守守公公民民基基本本道道德德规规范范，勇勇于于同同坑坑蒙蒙拐拐骗骗的的行行为为作作斗斗争争；从从身身边边小小事事做起，考试不作弊等。做起，考试不作弊等。考点考点2323 尊重（关爱）他人、换位思考、与人尊重（关爱）他人、换位思考、与人 为善为善关关心心和和尊尊重重他他人人，学学会会换换位位思思考考，能能够够与与人人为为善善(理解理解)尊重尊重(关爱关爱)他人他人 5.5.尊尊 重重 他他 人人 的的 原原 因因 及及 表表 现现(七七 上上 P78)P78)2013.29(2)2013.29(2)(1)(1)原原因因：受受到到尊尊重重，是是人人类类心心理理和和精精神神的的内内在在需需要要。只只有有尊尊重重他他人人，才才会会得得到到他他人人的的尊尊重重。(2013.12)(2013.12)相相互互尊尊重重是是人人际际交交往往的的基基本本原原则则。作作为为中中学学生生，学学会会尊尊重重他他人人不不仅仅是是保保证证我我们们学学习习进进步步和和人人际际交交往往成成功功的的需需要要，更更是是作作为为现现代代文文明明青青少少年年所所应具备的优良品质。应具备的优良品质。(2)(2)表现表现：尊重他人的人格尊严、自由、合法权尊重他人的人格尊严、自由、合法权利利、宗宗教教信信仰仰和和民民族族习习惯惯；尊尊重重他他人人的的思思想想、情情感感、言言行行和和生生活活方方式式；尊尊重重他他人人的的劳劳动动和和创创造等。造等。6.关关 心心 他他 人人 的的 原原 因因 和和 表表 现现(七七 上上P83)2017.10、30(1)(3)；2016.10；2014.29(1)(1)(1)原原因因：关关心心是是相相互互的的，我我们们愈愈关关心心他他人人，就就愈能得到他人的关心。人类社会就是一个需要互愈能得到他人的关心。人类社会就是一个需要互相相帮帮助助、互互相相关关心心的的社社会会。无无论论是是关关心心他他人人，还还是是被被他他人人关关心心，都都是是幸幸福福快快乐乐的的。只只要要有有了了人人与与人之间的相互关心，世界就会充满温馨，充满爱。人之间的相互关心，世界就会充满温馨，充满爱。(2)(2)表表现现：对对他他人人的的关关注注、重重视视、尊尊重重和和同同情情等等。关关心心他他人人的的身身体体健健康康、学学习习情情况况、生生活活状状况况。关关心心他他人人的的情情绪绪、愿愿望望和和需需要要等等，并并在在他他人人需需要要时时，及时伸出援助之手。及时伸出援助之手。7.7.如何做到尊重他人？如何做到尊重他人？2013.29(2)2013.29(2)(1)(1)要保护他人的自尊心不受伤害。要保护他人的自尊心不受伤害。(2)(2)要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。(3)(3)要要善善于于欣欣赏赏他他人人、接接纳纳他他人人，不不嘲嘲笑笑、讽讽刺刺、挖挖苦和侮辱他人。苦和侮辱他人。(4)(4)不不做做有有损损他他人人人人格格的的事事。对对于于他他人人的的缺缺陷陷、缺缺点点，不取笑和歧视。不取笑和歧视。(5)(5)从身边的点滴小事做起。从身边的点滴小事做起。换位思考换位思考 8.8.理理解解他他人人的的含含义义和和原原因因(重重要要性性)()(七七上上P81P8182)82)(1)(1)含含义义：是是指指了了解解他他人人的的思思想想、情情感感与与言言行行，理理解解他他人人的的处处境境、问问题题和和困困难难，理理解解他他人人的的愿愿望望与与需要等，并给予关心。需要等，并给予关心。(2)(2)原原因因(重重要要性性)：理理解解是是文文明明交交往往的的前前提提，是是成成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸幸福福的的重重要要条条件件。理理解解也也是是我我们们的的内内在在需需要要。我我们渴望得到他人的理解，也要学会理解他人。们渴望得到他人的理解，也要学会理解他人。9.9.“己己所所不不欲欲，勿勿施施于于人人”的的含含义义、实实质质和和要要求求(七上七上P82)P82)(1)(1)含义含义：自己不希望的事情，不要强加给别人。：自己不希望的事情，不要强加给别人。(2)(2)实质实质：关心他人、尊重他人、理解他人。：关心他人、尊重他人、理解他人。(3)(3)要要求求：在在人人际际交交往往中中，要要善善解解人人意意，持持平平等等、尊重和友善的态度。尊重和友善的态度。与人为善与人为善 10.与人为善的要求与人为善的要求(1)(1)与与人人为为善善，友友善善待待人人，不不轻轻易易怀怀疑疑别别人人，也也不不完完全以自己的好恶来要求别人。全以自己的好恶来要求别人。(2)(2)学学会会友友善善地地对对待待不不相相识识的的人人，尊尊重重、关关心心和和帮帮助助弱势群体。弱势群体。11.11.与人为善的做法与人为善的做法要要出出自自真真诚诚；要要是是非非善善恶恶分分明明；不不仅仅要要对对自自己己的的亲亲朋朋好好友友友友善善，对对素素不不相相识识的的人人也也要要怀怀有有真真诚诚的的善善意意，对对社社会会上上需需要要帮帮助助的的弱弱势势群群体体更更要要充充满满爱爱心心；善善良良要要付付诸诸行行动动，从从小小事事做做起起，只只 停停 留留 在在 口口 头头 上上 的的 善善 良良 不不 是是 真真 正正 的的 善善 良良。(2017.10)12.12.在在与与他他人人交交往往的的过过程程中中，如如何何建建立立良良好好的的人人际关系？际关系？(七上七上P76P7692)92)平平等等待待人人；尊尊重重他他人人；宽宽容容待待人人；理理解解他他人人；关关心心和和帮帮助助他他人人；礼礼貌貌待待人人；学学会会表表达达和和倾倾诉诉；积积极极参参与与他他人人的的活活动动，努努力力让让别别人人接接受受和和接接受受别别人人，学学会会赞赞美美与与批批评评，劝劝告告与安慰，协商与协调，学会化解冲突和矛盾。与安慰，协商与协调，学会化解冲突和矛盾。考点考点2424 平等待人平等待人知知道道每每个个人人在在人人格格和和法法律律地地位位上上都都是是平平等等的的，能够平等待人，不自傲或自卑能够平等待人，不自傲或自卑(识记识记)13.13.平等的内涵及体现平等的内涵及体现(1)内内涵涵：在在法法治治社社会会里里，人人与与人人之之间间的的平平等等以以生生命的平等为基础。命的平等为基础。(2)体现体现：人与人之间的平等，体现为人格和各项：人与人之间的平等，体现为人格和各项基基本本权权利利的的平平等等，而而不不是是经经济济和和社社会会利利益益方方面面的的平平均。均。14.14.如如何何做做到到平平等等待待人人？(平平等等待待人人的的要要求求)(2013.14)(2013.14)(1)(1)对对各各种种人人，不不论论其其天天性性、出出身身、贫贫富富、职职务务，都都要本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待。要本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待。(2)(2)对对他他人人人人格格要要发发自自内内心心的的尊尊重重，以以平平等等、真真诚诚、友善的方式对待他人，并提供力所能及的帮助。友善的方式对待他人，并提供力所能及的帮助。(3)(3)不凌弱欺生，正确认识生活中的差异。不凌弱欺生，正确认识生活中的差异。(4)(4)在在与与他他人人交交往往时时，不不能能因因家家庭庭、身身体体、智智能能等等方方面面的的差差别别把把人人分分为为三三、六六、九九等等，而而应应平平等等地地对对待他人，不歧视他人。待他人，不歧视他人。15.15.关关爱爱弱弱势势群群体体，中中学学生生应应该该怎怎么么做做？(九九年年级级P69)P69)(1)(1)从从自自己己做做起起，学学会会尊尊重重、学学会会关关心心、学学会会宽宽容容、学会理解、学会帮助。学会理解、学会帮助。2)(2)尊重弱势群体的人格尊严。尊重弱势群体的人格尊严。(3)(3)积积极极参参加加帮帮助助弱弱势势群群体体的的志志愿愿者者活活动动。如如：帮帮助助残残疾疾人人，关关心心孤孤寡寡老老人人，关关心心帮帮助助孤孤残残儿儿童童，给给希望工程捐款，捐助灾区群众等。希望工程捐款，捐助灾区群众等。考点考点2525 相互尊重、宽容、相互帮助相互尊重、宽容、相互帮助体体会会和和谐谐的的共共同同生生活活需需要要相相互互尊尊重重、宽宽容容和和相相互帮助互帮助(理解理解)相互尊重相互尊重 16.16.为为什什么么和和谐谐的的共共同同生生活活需需要要相相互互尊尊重重、宽宽容和相互帮助？容和相互帮助？相相互互尊尊重重、宽宽容容待待人人是是人人际际交交往往的的基基本本原原则则。帮帮助助他他人人是是善善心心和和爱爱心心的的表表现现，美美好好生生活活离离不不开开人与人的相互帮助。人与人的相互帮助。宽容宽容 17.17.宽容的含义宽容的含义宽宽容容是是以以一一种种谅谅解解和和包包容容的的心心态态和和行行为为去去对对待待与与自自己己不不同同的的观观点点和和意意见见、与与自自己己不不同同的的性性格格和和志志趣趣，甚甚至至是是别别人人的的过过错错和和冒冒犯犯，达达到到人人与与人人的多样化的共处和合作。的多样化的共处和合作。18.如何做到宽容？如何做到宽容？(1)和而不同、求同存异是宽容、合作的基础。和而不同、求同存异是宽容、合作的基础。(2)宽宽容容并并不不意意味味着着放放弃弃自自己己独独立立思思考考的的主主张张，宽宽容容不不是是无无原原则则的的纵纵容容，宽宽容容是是在在不不违违背背是是非非原原则则基基础础上的求同存异。上的求同存异。(3)无无论论是是人人与与人人之之间间的的交交往往，还还是是国国与与国国之之间间的的交交往往，都都需需要要更更多多的的宽宽容容。学学会会宽宽容容，需需要要具具有有宽宽阔阔的胸怀、豁达大度的气量。的胸怀、豁达大度的气量。(4)我我们们不不仅仅宽宽容容他他人人，还还要要宽宽容容自自己己、悦悦纳纳自自己己，认认识识到到“金金无无足足赤赤，人人无无完完人人”。既既不不要要挑挑剔剔和和苛苛求求自自己己，也也不不自自惭惭形形秽秽；既既不不妄妄自自菲菲薄薄、全全盘盘否定自己，也不妄自尊大。否定自己，也不妄自尊大。名言哲语名言哲语 关于宽容关于宽容(1)(1)海纳百川，有容乃大。海纳百川，有容乃大。宽容的表现宽容的表现(2)(2)人谁无过，当容其改。人谁无过，当容其改。学会宽容学会宽容(3)(3)忍忍一一时时风风平平浪浪静静，退退一一步步海海阔阔天天空空。学学会会宽容宽容(4)(4)大大海海不不择择细细流流，故故能能成成其其深深；泰泰山山不不让让土土壤壤，故能成其大。故能成其大。宽容的表现宽容的表现相互帮助相互帮助19.19.美好生活需要互相帮助美好生活需要互相帮助(七上七上P84)P84)(1)(1)每每个个人人在在其其一一生生中中都都可可能能遇遇到到各各种种各各样样的的困困难难，都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现，美好的生活离不开人与人的相互帮助。现，美好的生活离不开人与人的相互帮助。(2)(2)我我们们的的每每一一点点进进步步，都都凝凝聚聚着着无无数数人人的的关关爱爱。作作为为中中学学生生，我我们们应应该该从从自自己己做做起起，学学会会尊尊重重、学学会会关关心心、学学会会宽宽容容、学学会会理理解解、学学会会帮帮助助，只只要要人人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。考点考点26 26 遵守社会公德与秩序遵守社会公德与秩序懂懂得得爱爱护护公公共共环环境境和和设设施施，遵遵守守公公德德和和秩秩序序(识记识记)20.20.为什么要爱护公共环境和设施？为什么要爱护公共环境和设施？(1)各各种种公公共共场场所所和和基基础础性性公公共共设设施施，为为人人们们的的正正常生活与交往提供了基本的物质条件。常生活与交往提供了基本的物质条件。(2)公公共共场场所所、公公共共设设施施、公公共共服服务务、公公共共安安全全、公公共共经经济济、公公共共文文化化、公公共共环环境境和和资资源源，都都是是我我们们共共同同的的利利益益所所在在。我我们们需需要要共共同同承承担担责责任任，维维护公共利益，创造美好生活。护公共利益，创造美好生活。2016.30(1)21.社会公德的内容和重要性社会公德的内容和重要性(八下八下P5051)(1)内内容容：规规范范人人与与人人之之间间关关系系的的社社会会公公德德，如如互互相相尊尊重重、诚诚实实守守信信等等；规规范范人人与与社社会会之之间间关关系系的的社社会会公公德德，如如遵遵守守公公共共秩秩序序、维维护护公公共共安安全全、爱爱护护公公共共财财物物等等；规规范范人人与与自自然然之之间间关关系系的的社社会会公公德德，如如讲讲究究卫卫生生、珍珍爱爱生生命命、保保护护生生态态环环境境等。等。(2)重重要要性性：是是人人们们在在公公共共生生活活中中应应当当遵遵循循的的最最简简单单、最最起起码码的的行行为为准准则则，是是实实现现公公共共利利益益的的底底线线伦伦理。理。(2017.11；2016.12)22.列举遵守公德和秩序的表现列举遵守公德和秩序的表现(1)(1)出出行行：靠靠右右行行，过过马马路路走走人人行行横横道道或或走走过过街街天天桥桥等等；十十字字路路口口要要做做到到红红灯灯停停、绿绿灯灯行行；正正确确乘乘坐坐交通工具。交通工具。(2)(2)乘车乘车：按顺序上下车，上车买票。：按顺序上下车，上车买票。(3)(3)去商场购物去商场购物：公平交易，挑选后付钱。：公平交易，挑选后付钱。(4)(4)去去公公园园：爱爱护护公公共共设设施施，遵遵守守规规则则秩秩序序，保保护护环境，注意安全。环境，注意安全。(5)(5)去去影影(剧剧)院院：不不大大声声喧喧哗哗，不不随随意意走走动动，要要礼礼貌地鼓掌。貌地鼓掌。(6)(6)在在学学校校：尊尊重重老老师师，认认真真学学习习，不不扰扰乱乱学学校校正正常的教学秩序。常的教学秩序。考点考点27 27 文化的多样性文化的多样性懂懂得得文文化化的的多多样样性性和和丰丰富富性性，尊尊重重不不同同的的文文化化与习俗与习俗(识记识记)23 23.正确认识不同的文化正确认识不同的文化(九年级九年级P143144)(1)文文化化是是人人类类文文明明进进步步的的结结晶晶。在在人人类类历历史史的的长长河河中中，生生活活在在不不同同国国家家和和地地区区的的不不同同民民族族的的人人民民，创创造造了了各各种种具具有有鲜鲜明明特特色色的的文文化化，包包括括语语言言文文字字、文文学、艺术、价值观、宗教、教育、科技以及生活方学、艺术、价值观、宗教、教育、科技以及生活方式、风俗习惯等。式、风俗习惯等。(2)不不同同的的民民族族和和国国家家的的文文化化各各具具特特色色，丰丰富富性性和和多样性是世界文化的特点。多样性是世界文化的特点。(3)艺艺术术是是各各国国文文化化和和传传统统的的重重要要组组成成元元素素，宗宗教教是是人人类类文文化化的的重重要要组组成成部部分分，佛佛教教、基基督督教教、伊伊斯兰教并称为世界三大宗教斯兰教并称为世界三大宗教。24.在在世世界界文文化化融融合合的的洪洪流流中中，中中国国文文化化为为什什么么要要保持自己的个性和特征？保持自己的个性和特征？(九年级九年级P145)中中国国拥拥有有灿灿烂烂的的古古代代文文明明和和悠悠久久的的历历史史文文化化，拥拥有有强强大大的的民民族族精精神神和和深深厚厚的的人人文文传传统统。文文化化的的力力量量深深深深熔熔铸铸在在民民族族的的生生命命力力、创创造造力力和和凝凝聚聚力力之之中中。所所以以在在世世界界文文化化融融合合的的洪洪流流中中，中中国国文文化化仍仍然然要要保持自己的个性与特征，凸显其独特的魅力。保持自己的个性与特征，凸显其独特的魅力。25.在在文文化化交交流流中中，我我们们应应该该如如何何对对待待不不同同的的文文化？化？(九年级九年级P146)(1)尊尊重重彼彼此此的的文文化化，以以平平等等的的态态度度进进行行交交流流与与对对话话，是是与与其其他他民民族族和和国国家家的的人人民民友友好好交交往往的的基基本本前提。前提。(2)在在世世界界文文化化的的交交流流和和对对话话中中，我我们们应应以以一一种种世世界界的的、开开放放的的眼眼光光，尊尊重重每每个个民民族族文文化化的的传传统统和和个性，学会接纳多元文化。个性，学会接纳多元文化。(2016.11)(3)(3)我我们们在在尊尊重重、珍珍惜惜和和保保护护各各个个国国家家和和民民族族文文化化的的同同时时，要要继继承承、弘弘扬扬、保保护护好好本本民民族族文文化化，要要“以以我我为为主主、为为我我所所用用”，结结合合中中国国今今天天的的实实际际，建建设中国特色社会主义文化强国。设中国特色社会主义文化强国。26.26.加加强强不不同同文文化化间间的的沟沟通通与与交交流流的的原原因因(九九年年级级P146P146147)147)(1)(1)不不同同国国家家和和民民族族的的人人们们，如如果果缺缺乏乏足足够够的的沟沟通通和交流，彼此不够了解，就容易在文化的交流和和交流，彼此不够了解，就容易在文化的交流和碰撞中产生冲突。碰撞中产生冲突。(2)(2)不不同同国国家家和和民民族族的的人人们们要要和和谐谐相相处处，必必须须加加强强不不同同文文化化之之间间的的沟沟通通与与交交流流，促促进进彼彼此此之之间间的的相相互了解和相互理解。互了解和相互理解。(3)(3)不不同同文文化化之之间间的的沟沟通通与与交交流流，在在一一定定程程度度上上已已成为消除民族间冲突与仇恨的重要手段。成为消除民族间冲突与仇恨的重要手段。(4)(4)世世界界文文化化正正是是在在多多种种文文化化的的碰碰撞撞、交交流流和和交交融融中，相互汲取营养，焕发出新的生命力。中，相互汲取营养，焕发出新的生命力。27.中学生应如何做一名中外文化友好往来的使者？中学生应如何做一名中外文化友好往来的使者？(1)以以开开放放的的心心态态尊尊重重不不同同的的文文化化，善善于于与与不不同同文文化化沟通。沟通。(2)继继承承和和弘弘扬扬我我们们的的民民族族文文化化，让让世世界界了了解解飞飞速速发发展的中国，了解源远流长、博大精深的中华文化。展的中国，了解源远流长、博大精深的中华文化。考点考点28 28 网络交往网络交往了解网络交往的特点，遵守网络交往的规则了解网络交往的特点，遵守网络交往的规则(理理解解)28.网络交往的特点网络交往的特点 虚拟性、间接性和隐蔽性。虚拟性、间接性和隐蔽性。29.网络的利与弊？网络的利与弊？(为什么说网络是把双刃剑？为什么说网络是把双刃剑？)(1)(1)利利：网网络络可可以以使使我我们们增增长长知知识识促促进进交交流流(2015.15)(2015.15)；网网络络有有利利于于我我们们开开阔阔视视野野、放放松松心情、结交新友、扩大交往面；等等。心情、结交新友、扩大交往面；等等。(2)(2)弊弊：网网络络不不乏乏有有不不健健康康的的东东西西，如如色色情情、暴暴力、凶杀、迷信等，会毒害人们特别是广大青少年力、凶杀、迷信等，会毒害人们特别是广大青少年的的心心灵灵，败败坏坏社社会会风风气气；网网络络交交往往对对象象具具有有虚虚拟拟性性、间间接接性性和和隐隐蔽蔽性性的的特特点点，会会干干扰扰我我们们的的生生活活，污污染染我我们们的的精精神神世世界界(2015.15)(2015.15)；青青少少年年沉沉迷迷于于网网络络，会会不不思思进进取取，容容易易导导致致学学业业荒荒废废，误误入入歧歧途，甚至走上违法犯罪的道路；等等。途，甚至走上违法犯罪的道路；等等。30.青青少少年年进进行行网网络络交交往往应应遵遵循循的的规规则则2014.30(3)(1)自自觉觉遵遵守守网网络络交交往往的的道道德德和和法法律律。不不得得利利用用互互联联网网侮侮辱辱他他人人或或者者捏捏造造事事实实诽诽谤谤他他人人；不不得得非非法法截截获获、篡篡改改、删删除除他他人人电电子子邮邮件件或或者者其其他他数数据据资资料料，侵侵犯犯公公民民通通信信自自由由和和通通信信秘秘密密；不不得得利利用用互互联联网网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索。进行盗窃、诈骗、敲诈勒索。(2)自自觉觉遵遵守守全全国国青青少少年年网网络络文文明明公公约约。要要善善于于上上网网学学习习，不不浏浏览览不不良良信信息息；要要诚诚实实友友好好交交流，不侮辱欺诈他人；流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不要增强自我保护意识，不随随意意约约见见网网友友；要要维维护护网网络络安安全全，不不破破坏坏网网络络秩秩序；序；要做有益于身心健康的事，不沉溺虚拟时空。要做有益于身心健康的事，不沉溺虚拟时空。郴州郴州5年真题面对面（年真题面对面（20132017）1.1.(2014.14)江江西西省省第第二二届届道道德德模模范范欧欧阳阳琦琦是是景景德德镇镇鹏鹏飞飞建建陶陶有有限限责责任任公公司司的的执执行行总总经经理理。他他一一直直坚坚守守“老老老老实实实实做做事事、实实实实在在在在做做人人”的的理理念念，努努力力打打造造“老实鹏飞、诚实欧阳老实鹏飞、诚实欧阳”的经营品牌，企业规模的经营品牌，企业规模越做越大。这告诉我们越做越大。这告诉我们 ()诚诚信信是是立立业业之之基基、兴兴业业之之本本只只要要诚诚信信就就一一定定能能获获得得事事业业的的成成功功诚诚信信是是企企业业成成功功发发展展的的法法宝宝诚诚信信是是个个人人得得以以立立足足、事事业业得得以以成成功功的的保证保证A.B.C.D.答案：答案：D D2.2.2016.29(1)，2 2分分材材料料一一：郴郴州州市市宜宜章章县县狮狮子子口口大大山山义义务务护护林林员员刘刘真真茂茂，为为了了兑兑现现自自己己32年年前前的的诺诺言言，3232年年如如一一日日，甘甘于于寂寂寞寞与与艰艰辛辛，坚坚守守在在义义务务防防护护林林第第一一线线，尽尽一一生生力力量量守守护护湘湘、粤粤、赣赣三三省省交交界界的的一一块块绿绿洲洲。2015年年10月月13日日，他他被被授授予予第第五五届届全全国道德模范国道德模范“诚实守信模范诚实守信模范”荣誉称号。荣誉称号。诚诚实实守守信信作作为为一一种种良良好好的的道道德德品品质质，其其基基本本要求是什么？要求是什么？答案答案：对人守信、对事负责。：对人守信、对事负责。(2分分)3.32016.10)对对右右边边漫漫画画伸伸出出你你的的手手，奉奉献献爱爱心心理解正确的是理解正确的是 ()传递爱心，播种快乐，关心别人，传递爱心，播种快乐，关心别人，幸福自己幸福自己 关爱他人是人类文关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道明的标志，是做人的基本道德德 关关爱爱他他人人要要从从日日常常生生活活的的小小事事做做起起，从从关关爱老人和孩子开始爱老人和孩子开始真诚的关爱比金子还要宝贵真诚的关爱比金子还要宝贵A.B.A.B.C.D.C.D.答答案案：D【解解析析】考考查查点点：关关爱爱他他人人。解解题题思思路路：首首先先看看漫漫画画的的内内容容，体体现现了了对对老老人人的的爱爱、对对他他人人的的爱爱，再再看看其其中中的的文文字字“奉奉献献爱爱心心”说说明明是是关关爱爱他他人人，四个题肢都符合题意。四个题肢都符合题意。4.4.(2013.14)班班里里新新来来了了一一位位插插班班生生，他他是是随随着着进进城城务务工工的的父父母母转转学学到到这这里里的的。小小滨滨一一看看他他穿穿的的衣衣服服那那么么破破旧旧，就就对对同同桌桌说说：“来来了了一一个个土土老老帽帽！”假假如如你你是是小小滨滨的的同同桌桌，你你会会告告诉诉他他 ()我们不要轻视别人我们不要轻视别人 我们应该平等待人我们应该平等待人 平平等等待待人人可可以以让让自自己己获获得得更更多多的的友友情情 找找个个时间我们一起捉弄他时间我们一起捉弄他 A.B.A.B.C.D.C.D.答答案案：A【解解析析】考考查查点点：平平等等待待人人。解解题题思思路路：每每个个人人在在人人格格和和法法律律地地位位上上都都是是平平等等的的，我我们们要要学学会会平平等等待待人人，不不歧歧视视他他人人。本本题题以以我我们们学学生生生生活活实实际际为为背背景景材材料料，要要求求学学生生做做出出正正确的行为选择。确的行为选择。中的做法错误。中的做法错误。5.5.(2016.12)人人们们在在公公共共生生活活中中应应当当遵遵循循的的最最简简单单、最起码的行为准则是最起码的行为准则是 ()A.A.社会公德社会公德 B.职业道德职业道德 C.C.规章制度规章制度 D.法律规范法律规范答案答案：A6.6.(2017.12)近近年年来来，我我国国在在50多多个个国国家家举举办办了了200多多个个文文化化节节、艺艺术术节节，已已同同世世界界上上130多多个个国国家家和和地地区区进进行行了了良良好好的的文文化化交交流流。这这意意味味着着 ()不不同同国国家家的的文文化化能能够够和和谐谐发发展展中中华华文文化化比比其其他他国国家家文文化化更更优优越越中中华华文文化化与与其其他他国国家家和和民民族族的的文文化化可可以以沟沟通通，交交流流要要学学习习其其他他文文化化的的优优点点，加强对外文化交流加强对外文化交流A.B.C.C.D.答答案案：C【解解析析】考考查查点点：文文化化交交流流。解解题题思思路路：材料说明中华文化与世界各国文化能够和谐发展；材料说明中华文化与世界各国文化能够和谐发展；世世界界文文化化具具有有多多样样性性、丰丰富富性性，我我们们应应以以一一种种世世界界的的、开开放放的的眼眼光光看看待待多多元元文文化化，加加强强文文化化交交流流。所所以，以，正确，正确，错误。错误。7.7.(2015.15)有有人人说说：“网网络络一一半半是是天天使使，一一半半是是恶魔。恶魔。”对此理解正确的是对此理解正确的是 ()正正确确使使用用网网络络可可以以增增长长知知识识，促促进进交交流流网网络络的的危危害害是是不不可可避避免免的的，应应尽尽量量少少接接触触网网络络 不不健健康的网络信息可能会干扰我们的生活，污染我们康的网络信息可能会干扰我们的生活，污染我们