提高电气配管的施工质量qc成果.doc

开展QC活动提高电气配管的施工质量培训人：xxx二零一二年十月十五日工程概况本工程建筑为 天津西青区小南河还迁住宅楼C8-C10号楼，建筑面积32867平方米。地上十八层，地下一层，电气照明配管采用PVC管。 小组简介小组成立于2012年8月，小组由4人组成，均接受了正规的QC教育，小组成员情况见下表：序 号姓 名组内职务文化教育年 龄1xxx组 长大专2xxx副组长高中 3xxx副组长高中4xxx组 员大专5xxx组 员大专6xxx组 员高中7xxx组员高中选题 天津西青区小南河还迁住宅楼C8-C10号楼电气配管为PVC管，施工难度大，为保证配管的施工质量，积累配管暗敷的施工经验，小组决定以提高配管安装质量为课题开展QC活动。四、现状调查分析配管暗敷的安装质量取决于管子的弯曲半径和管子的弯扁度。为此，小组根据规范要求制定了内控标准：弯曲半径6D，弯扁度0.1D，超过此内控标准的为不良点，需返工修整。2012年8月6日小组对已施工的地下一层进行了检查，检查详见调查表。（表一）序 号检查项目调查点数不良点数不良频率1管子的弯曲半径258322管子的弯扁度2510403管子的位移255204管子的保护2528 检查人：xxx 时间：2012年8月6日通过检查分析，我们小组决定以影响电气配管质量的主要因素管子的弯扁度作为第一循环需要主要问题。人员机 器材 料环 境人 员电工质量意识差操作人员水平差 材料质量差弯管器具不合适运输时砸扁工 艺管路布置不准确未按技术交底操作现场操作不便管子的弯扁度会议中小组成员对造成管子弯扁度偏大的因素进行了确认，分析原因，制定对策（表二）：项 目影响因素对 策实施人时 间人 员工人质量意识差加强思想培养xxx2012/8/6操作人员水平差工人进行技术培训xxx机 具弯管器不标准购买合格弯管器xxx2012/8/7材 料材料质量次重新购买国标PVC管xxx2012/8/8运输时砸扁逐个检查，挑合格的用xxx工 艺管路布置不准确未按技术交底操作平面布置弹线并且把线管绑扎在板筋上xxx2012/8/10环 境现场乱，操作不便严格按工序，上道工序完成后，再施工xxx2012/8/10制表人： xxx 时间：2012年8月10日对策实施对策实施由班组长统一协调检查，各实施负责人对实施过程进行控制和实施效果分析。在对策实施中为保证实施的彻底有效，不流于形式，我们着重做好了以下几点：1、要求对策实施人对对策的落实本着“三不”放过的原则，即对策不落实到人不放过，对策不实施到过程不放过，对策起不到作用不放过。2、对策实施中应抓住以工艺为重点，以施工人为出发点，促进各施工环节相协调和联系，使问题在协调中解决，避免实施中环节不协调。3、加强过程检查，要求对策实施施工中，至少每天检查三次，实施中出现的问题及时解决并做好记录，必要时采取奖罚措施来保证对策的有效实施。效果检查通过对策的实施，9月20日小组对地上四层进行了检查，结果如下（表三）：序 号项 目调查点数不良点数不良频率1管子的弯曲半径257282管子的弯扁度253123管子的位移25284管子的保护2528制图人：xxx 时间：2012年9月20日主要原因分析如下人 员工 艺环 境技术员要求不严接线盒位置不合理夜间施工照明差管子的弯曲半径制定对策（表四）项 目影响因素对 策实施人人 员技术人员要求不严加强施工中检查,不合格的及时返工xx工 艺接线盒位置不合格根据图纸用红漆把标准位置标记在模板上xxx环境夜间照明差夜间施工时拉线，接灯xxx对策的实施 第二循环的对策实施中，我们在解决本次循环问题的同时，加强了第一循环的落实工作，要求对策实施一抓到底，避免扯皮现象，使对策落实有效。2012年9月30日对六层配管进行检查，详见下（表五）。序 号项 目检查点数不良点数不良频率1管子的弯曲半径25282管子的弯扁度25283管子的位移25144管子的保护2514制表人：xx 时间：2012年9月30日检查结果 1、通过两次循环电气配管的检查合格率由75提高到了90，达到了优良要求。 2、通过活动总结了一套电气配管的施工方法，为以后施工积累了经验。巩固措施 召开全体小组人员现场会议，对实施过程和实施中出现的问题进行分析，下一步主要做好以下工作。1、对操作工人的思想工作应长抓不懈，并制定相关的奖罚措施在施工中实施。2、施工中加强班组自检工作和专检工作，出现问题及时解决，施工中不遗留问题。3、及时对施工情况做好检查记录和统计，进一步检查实施结果。4、对策的实施应根据现场情况进行重点加强，确保每一道施工环节均能有效控制。总结和回顾1、通过本次活动解决了电气配管的弯曲未经及弯扁度的问题，使电气配管质量得到了很大的提高，确保配管分项的优良。2本次活动取得了较好的效果，提高了电气配管质量，为下一步配线工作打下了好的基础。3通过本次活动，提高了QC小组成员在施工方面的活动水平，锻炼了新小组成员解决问题的能力，同时也使项目形成了一种解决问题中群策群力、各抒己见的氛围。