1、小學語文常見的修辭手法及練習題小學語文常見的修辭手法有以下幾種： 、比喻：比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。 、擬人：擬人是借助想像力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。 、排比：排比就是運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或片語，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。 、誇張：誇張就是對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小，以突出事物的特徵，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。 、設問：設問就是為了引起讀者的注意或
2、思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。 、反問：反問就是將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。 一、 判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆裡一動也不動。（Y）2、看他的樣子，好象有什麼喜事似的。（N）3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（N）4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（N）5、舊上海是冒險家的樂園。（Y）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（N）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（Y）8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（N）9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白雲輕輕地掠過去。（Y）10、這個地方我似乎已到過了。（）11
3、、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）13、海底的動物常常在竊竊私語。（）14、敵人用了燃燒彈，邱少雲周圍成了一片火海。（） 二、分析下列句子中分別使用什麼修辭手法，填在括弧內。 1、豆大點的人也想造反。（誇張比喻）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（擬人）3、學習如鑽探石油，鑽得愈深，愈能找到知識的精髓。（比喻）4、一年之計，莫如樹穀：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（比喻排比） 5、這件事怎能不是你的錯呢？（反問） 6、危樓高百尺，手可摘星辰。（誇張） 7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（擬人）8、老師是園丁，我們是花朵。（比喻）9、學如逆水行舟，不進
4、則退。（比喻）10、幾場春雨過後，許多鮮嫩的筍，成群地從土裡探出頭來。（擬人）11、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什麼。（擬人）12、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（比喻）13、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（設問）14、駱駝是沙漠之舟。（比喻）15、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（比喻 擬人）16、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（反問）17、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（排比 擬人）18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的
5、霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。（比喻 排比）20、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（擬人）21、你難道要違背人類的真理嗎？（反問）23、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的“搖籃”呢？（反問）24、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（比喻）25、太陽衝破了雲霞，跳出了海面。（擬人）26、桂子花開，十裡飄香。（誇張）27、他在呼喚什麼？在呼喚和平。（設問）28、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。（排比）29、成千上萬的笑雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閒地欣賞著這屬於它們自己的王國。（擬人）20、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條
6、，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（比喻） 三、指出下面比喻句是用什麼比喻什麼。1、灕江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。_2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。_3、縫紉鳥的窩是一種精緻的工藝品。_4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。_5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。_6、玉屑似的雪末隨風飄揚。_7、這孩子簡直成了泥猴。_四、按要求寫句子。1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像_一條長長的錦緞 _。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句） 就像黑色的幕布中掛著一個圓盤 。3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）窗
7、外,風吹著青翠的綠竹,颯颯的唱著歌兒。4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_河水唱著歌兒,嘩嘩地流著。_5、寒風吹到臉上很痛。（改為誇張句）_寒風吹到臉上痛的刺骨。_6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_唱著優美的歌曲_（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測的雲朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了一隻正在飛翔的鳥兒；一會兒跑來了一隻正在玩耍的小狗；一會兒跳來了一隻正在吃著松果的小松鼠。（排比句）8、考場上靜得很。（改為誇張句）_考場上靜的掉根針都聽得到. _9、高粱成熟了。（改為擬人句）_高粱笑彎了腰。_五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（比喻 反復）2、聽了這感人的故事後，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（反問）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、乾旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（排比 擬人）4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（比喻擬人）5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。（比喻）6
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