重点课申报汇报要点-.ppt

重点重点课课申申报汇报报汇报要点要点西西西西 安安安安 思思思思 源源源源 学学学学 院院院院重点重点重点重点课课课课程程程程 申申申申请请请请 书书书书课课程名称程名称 基基础础英英语语 课课程程负责负责人人 闻闻福昭福昭 院（部）名称院（部）名称 国国际际学院学院 通通讯讯地址地址 联联系系电话电话 申申报时间报时间 2011-11-2 2011-11-2 1 1课课程主持人程主持人 姓名：姓名：闻闻福昭福昭性性 别别：女出身年月女出身年月1951.31951.3技技术职术职称：副教授称：副教授现现任任职务职务 、主要教学工作、主要教学工作简历简历 、时间时间 、课课程名程名称称 、授、授课对课对象象 、所在教学、所在教学单单位：位：1990-20021990-2002大学英大学英语语英英语语系本科生系本科生2002-20062002-2006大学英大学英语语英英语语系本科生系本科生2006-20082006-2008国国际际系系专专科生科生2009-20112009-2011基基础础英英语语国国际际系本科生系本科生2 2课题组课题组人人员员 姓姓 名名年年 龄龄职职 称称学学 历历学科学科专业专业所任所任课课程程叶佩：叶佩：3333讲师讲师本科本科英英语语精精读读党路党路3434讲师讲师研究生研究生英英语语精精读读惠永平惠永平3939助教助教研究生研究生英英语语精精读读3 3课课程建程建设设方案方案 1 1课课程概述程概述 基基础础英英语课语课程是英程是英语语作作为为主干主干课课程的程的专业专业学生的一学生的一门门必修基必修基础课础课程。其程。其总总学学时时数占教学数占教学总时总时数的五分之一，占必修数的五分之一，占必修课课程程总时总时数的三分之一。近几年数的三分之一。近几年来，我院基来，我院基础础英英语语教学有了很大改教学有了很大改进进。从。从20092009年起，基年起，基础础英英语课语课程就是我程就是我校的重点建校的重点建设课设课程。近程。近3 3年来，我年来，我们们在原有教学改革的基在原有教学改革的基础础上上对对我系的基我系的基础础英英语语教学教学进进行了更加深入持久的改革。在教学要求上，由行了更加深入持久的改革。在教学要求上，由单单一的培养学生一的培养学生的的阅读阅读能力能力变变成了成了读读，听，听，说说，写，写，译译全面要求。我全面要求。我们们十分重十分重视课视课堂教学，堂教学，注重培养学生的注重培养学生的语语言言综综合合应应用能力。在教学中，我用能力。在教学中，我们贯彻们贯彻了学院的了学院的办办学方学方向和培养目向和培养目标标，努力向注重，努力向注重实实践能力的提高，理践能力的提高，理论论教学以教学以够够用用为为度。几年度。几年以来，我校学生的英以来，我校学生的英语综语综合合应应用能力有了很大的提高。他用能力有了很大的提高。他们们在全国大学英在全国大学英语语四、六四、六级统级统考中考中连续连续多年多年获获得得较较好的成好的成绩绩，在参加省，全国的各，在参加省，全国的各项项英英语语大大赛赛中中获获得多次得多次优优异成异成绩绩。在教学。在教学实实践中，践中，许许多老多老师师由由纯纯理理论论学学习习和研究和研究到把教学与到把教学与实实践践紧紧密密结结合。在教学方法上，改合。在教学方法上，改变变了了过过去那种一成不去那种一成不变变的的语语法翻法翻译译法，而是根据法，而是根据语语言的特点，采用多种方法教学。在教学手段上，引言的特点，采用多种方法教学。在教学手段上，引进进了了计计算机算机辅辅助教学，多媒体教学和今天的校园网助教学，多媒体教学和今天的校园网络络，因特网教学，使学，因特网教学，使学生在学生在学习习的的过过程中更能程中更能发挥发挥其主其主观观能能动动性。在校园里，性。在校园里，为为学生学学生学习习外外语创语创造了良好的造了良好的语语言氛言氛围围，如英，如英语讲语讲座、英座、英语语角、英角、英语调频语调频广播和英广播和英语电视节语电视节目目转转播等。播等。4 4 2 2课课课课程建程建程建程建设设设设的目的和意的目的和意的目的和意的目的和意义义义义 基基础础英英语语是是应应用英用英语专业语专业大学生必修的基大学生必修的基础课础课程。大学英程。大学英语语教学是以英教学是以英语语语语言知言知识识与与应应用技能、学用技能、学习习策略和跨文化交策略和跨文化交际际素养素养为为主要内容，以外主要内容，以外语语教教学理学理论为论为指指导导，并集多种教学模式和教学手段，并集多种教学模式和教学手段为为一体的教学体系。它将大一体的教学体系。它将大学英学英语语基基础课础课程、英程、英语应语应用技能型用技能型课课程、程、语语言文化素养言文化素养类课类课程、英程、英语语与教与教育，外育，外贸贸、商、商务务、旅游有机地相、旅游有机地相结结合，致力于培养学生英合，致力于培养学生英语综语综合合应应用能力、用能力、自主学自主学习习能力和能力和综综合跨文化交合跨文化交际际的的综综合素养，以适合素养，以适应应我国我国经济发经济发展和国展和国际际交流的需要。交流的需要。本本课课程通程通过过不断加深不断加深对对教学改革的重要性和迫切性的教学改革的重要性和迫切性的认识认识，积积极主极主动动地更地更新教学新教学观观念，大胆地探索和念，大胆地探索和创创新高效的教学模式，新高效的教学模式，认认真研究教学真研究教学对对象、教象、教学内容、教学方法、教学管理和学内容、教学方法、教学管理和评评估方法，切估方法，切实实提高大学生英提高大学生英语应语应用能力用能力和和综综合文化素养。将合文化素养。将传统传统的的课课堂教学和基于堂教学和基于现现代教育技代教育技术术的多媒体教学相的多媒体教学相结结合，探索和完善大学英合，探索和完善大学英语语教学和管理模式，不断更新和完善教学内容和教学和管理模式，不断更新和完善教学内容和手段，加快开手段，加快开发发基于校园网基于校园网络络平台的英平台的英语语多媒体教学多媒体教学课课件，丰富各件，丰富各类类形式形式的学的学习习内容，内容，调动调动学生自主学学生自主学习习的主的主动动性和性和积积极性，将教与学的各种极性，将教与学的各种资资源源进进行有效整合，提高了英行有效整合，提高了英语语教学的效益和效率，教学的效益和效率，强强化和化和优优化基于校园的英化基于校园的英语语学学习环习环境，充分利用境，充分利用现现代信息、通代信息、通讯讯技技术术和网和网络资络资源，源，为为学生学生创创造了更造了更多的英多的英语实语实践和学践和学习习的条件和机会。的条件和机会。5 5 3 3课课课课程内容建程内容建程内容建程内容建设设设设（师资队师资队师资队师资队伍、教材、教学内容、教学方法与手段、伍、教材、教学内容、教学方法与手段、伍、教材、教学内容、教学方法与手段、伍、教材、教学内容、教学方法与手段、实验实验实验实验、考考考考试试试试等存在的等存在的等存在的等存在的问题问题问题问题及建及建及建及建设设设设的具体措施）的具体措施）的具体措施）的具体措施）本本课课程的教学重点在于，程的教学重点在于，让让学生掌握英学生掌握英语语基基础础知知识识与基本技能，培养英与基本技能，培养英语语语语言的运用能力，了解英言的运用能力，了解英语语国家的国家的语语言言文化知文化知识识，同，同时时得到教得到教师职业师职业能力的能力的训练训练。教学教学难难点是，点是，（1 1）教学内容）教学内容较较多，无法每堂多，无法每堂课课都都组织组织技能技能训练训练；（2 2）英）英语语语语言知言知识识外化外化为为英英语语语语言能力缺少言能力缺少语语言言环环境，境，给给学生的技能学生的技能训练带训练带来了一定的困来了一定的困难难；学生没有中小学；学生没有中小学英英语语教学的教学的实际经验实际经验，职业职业能力的能力的训练训练比比较较格式化。格式化。解决解决办办法是法是（1 1）通）通过对过对教材教材进进行整合；行整合；（2 2）开）开设设文化知文化知识专题讲识专题讲座；座；（3 3）自）自编实编实用的教用的教辅辅材料；材料；（4 4）在）在课课堂教学中努力堂教学中努力创设创设英英语语情景，情景，设计设计形式多形式多样样的教学活的教学活动动，为为学生更多更好地使用英学生更多更好地使用英语创设环语创设环境；境；（5 5）开）开设课设课例点例点评评、教材分析等、教材分析等选选修修课课；（6 6）定期）定期组织组织学生下到基学生下到基层层，顶岗实习顶岗实习，开展第二，开展第二课课堂活堂活动动；（7 7）鼓励学生利用假期等）鼓励学生利用假期等业业余余时间时间去当教去当教师师或家教；或家教；（8 8）提倡）提倡举办对专业举办对专业学学习习有用的活有用的活动动。例如：英。例如：英语阅读语阅读与英与英语语基基础础知知识识大大赛赛、实实用英用英语课语课堂教学口堂教学口语语大大赛赛、教、教学技能大学技能大赛赛、英、英语语歌曲表演、教学游歌曲表演、教学游戏设计戏设计等；等；（9 9）确保）确保见习见习、实习实习的的质质量；量；6 6 4 4课课课课程建程建程建程建设设设设目目目目标标标标 1 1重重视实视实践践课课教学，使学生掌握扎教学，使学生掌握扎实实的英的英语综语综合知合知识识，从而，从而拥拥有有过过硬的教育教学能硬的教育教学能力。本力。本课课程的程的实实践践课课教学超教学超过过整个学整个学时时的的1/31/3，在教学内容、教学方法、作，在教学内容、教学方法、作业业布置、布置、考核形式等考核形式等选择选择上都具有特色，与小学英上都具有特色，与小学英语语教学教学实际联实际联系系紧紧密。密。2 2直接将直接将实实践活践活动动引引进课进课堂，堂，设计设计了了发现发现知知识识和和应应用知用知识识的的课课堂堂实实践活践活动动。以各种。以各种方式鼓励学生自学，在教学内容的方式鼓励学生自学，在教学内容的处处理上理上为为学生学生创创造更多造更多课课上上发发展口展口语语表达能力的表达能力的机会，采用情景教学、小机会，采用情景教学、小组讨论组讨论、学生表演等各种活、学生表演等各种活泼泼的教学形式，注重的教学形式，注重师师生互生互动动并适当采用多媒体教学以提高教学效率及增加学生并适当采用多媒体教学以提高教学效率及增加学生兴兴趣。趣。3 3将将课课堂教学与学生的堂教学与学生的课课外学外学习习和和实实践相践相结结合合 ，定期，定期组织专业组织专业特色特色强强的学生活的学生活动动，为为学生提供一个学生提供一个锻炼锻炼和展示和展示专业专业技能的平台。技能的平台。组织组织学生学生举办举办内容丰富，形式多内容丰富，形式多样样的的英英语语文化文化节节、英、英语语歌曲演唱比歌曲演唱比赛赛、双、双语语演演讲讲比比赛赛、英、英语语小品、小品、戏剧戏剧演出、演出、师师范技能范技能大大赛赛及暑期学生干部三下及暑期学生干部三下乡乡等。同等。同时时，鼓励学生，鼓励学生积积极参加与极参加与专业专业相关的各种社会相关的各种社会实实践活践活动动。4 4把教学把教学实习实习成功地成功地纳纳入到教学中来，入到教学中来，认认真真组织组织好每次的好每次的实实践活践活动动，尤其是，尤其是优优秀秀课课例例观观摩、摩、课课外活外活动组织动组织、见习见习和和实习实习等常等常规规性大型活性大型活动动，保，保证证活活动动的的质质量与效果。量与效果。5 5利用利用课课程群体系保程群体系保证实证实践践课课教学的教学的训练时间训练时间。6 6本本课课程教学以学生程教学以学生为为中心，中心，强强调调“通通过过交交际际去学去学语语言言”的教学理念：的教学理念：课课堂内每次活堂内每次活动动的主角是学生，不是教的主角是学生，不是教师师。强强调调一种新的一种新的语语言交言交际际能力的能力的获获得，需要得，需要调动调动学生的学生的主主动动性和灵活性，但同性和灵活性，但同时时又不忽又不忽视视教教师师作作为语为语言学言学习习指指导导者和促者和促进进者的作用。者的作用。7 75课程建设成果（1）提高了学生学习兴趣（2）各类考试成绩大幅度提高（3）各类赛事获奖逐年增加（4）学生评教优秀率提高 8 8 现现有建有建设设条件条件 我院具有我院具有较较好的教学好的教学环环境、氛境、氛围围和和资资源。目前我院共建成源。目前我院共建成8 8座座语语言言实验实验室，其中室，其中2 2座建成于早期，且均座建成于早期，且均为为6464座位，座位，其余其余6 6座均建于座均建于20062006年，其中年，其中2 2座座为为9696座座语语言言实验实验室，其余室，其余4 4座座为为4848座。共有座位座。共有座位512512个。个。20082008年年1212月建成校内月建成校内调频调频广播，播放广播，播放频频率率为为FM74.1FM74.1，并于，并于20082008年年1212月月试试播音两周。播音两周。20092009年年2 2月正式播音，全天月正式播音，全天分两个分两个时时段播放英段播放英语节语节目，中午目，中午时时段段为为英英语专业语专业的学生播放英的学生播放英语节语节目，下午目，下午时时段段为为学学习习大学公共英大学公共英语语的学生播放的学生播放英英语节语节目。目。多媒体多媒体语语言室学言室学习习系系统统的主要功能有：全通的主要功能有：全通话话、分、分组讨论组讨论、学生示范、分、学生示范、分组组教学以及同声教学以及同声传译传译等功能。等功能。语语言言实验实验室主要室主要为为我院英我院英语专业语专业的学生学的学生学习习精精读读、听力等、听力等专业课专业课程提供教学程提供教学设备设备。与此同。与此同时时，还还要保障我院本科学生听力要保障我院本科学生听力课课程的教学工作。程的教学工作。学校的学校的实验实验教学楼基本上配教学楼基本上配备备多媒体教室，网多媒体教室，网络设备络设备等，等，为课为课堂教学及堂教学及课课外学外学习习提供了良好的条件，使学生能提供了良好的条件，使学生能及及时获时获得大量得大量语语言言资资料以及最新考料以及最新考试动态试动态和和资资料。料。此外，学校的此外，学校的计计算机网算机网络络中心具有良好的服中心具有良好的服务务器和局域网系器和局域网系统统，能，能够为够为大面大面积积开展网开展网络络自主学自主学习习提供很好的服提供很好的服务务。图书馆馆图书馆馆藏英藏英语类图书语类图书册数达到两万多册。学校册数达到两万多册。学校还还大量投大量投资资了建立了有了建立了有400400台台电脑电脑的的电电子子阅览阅览室，室，电电子子阅览阅览室室实实现现了了电电子文献子文献检检索，网索，网络络信息信息查询查询和和发发布，网上布，网上资资源共享等多种功能，源共享等多种功能，为为学生学生读读者提供了者提供了较较高高质质量的服量的服务务。图书图书馆馆及及电电子子阅览阅览室于工作日全天开放，非工作日室于工作日全天开放，非工作日则择时则择时开放，最大可能地开放，最大可能地为为学生提供便利。学生提供便利。现现有三个年有三个年级级的的8 8个教室全部使用多媒体教学。个教室全部使用多媒体教学。目前基目前基础础英英语课语课程主要使用的学程主要使用的学习软习软件有：件有：1 1）外）外语语教学与研究出版社出版的教学与研究出版社出版的华华研外研外语综语综合教程学合教程学习软习软件，件，2 2）现现代大学英代大学英语语视视听听说说教程学教程学习软习软件等。件等。这这些些软软件有利于广大学生的英件有利于广大学生的英语语自主学自主学习习。在很大的程度上弥。在很大的程度上弥补补了了课课堂教学在某些方面的不足，特堂教学在某些方面的不足，特别别是听是听说实说实践践环节环节。9 9经费经费使用及安排使用及安排待有关部门安排 1010 所在学院，部意所在学院，部意见见 近年来，近年来，师资队师资队伍的年伍的年龄层龄层次次趋趋于合理化，相于合理化，相应应的的职职称称结结构都得到整体提升，正在逐步形成一支构都得到整体提升，正在逐步形成一支有相当有相当实实力的教学力的教学队队伍。伍。我院基我院基础础英英语课语课程均安排在多媒体教室或程均安排在多媒体教室或语语言言实验实验室教学，方便接收境外英文室教学，方便接收境外英文节节目以及播放目以及播放英文光碟。学生英文光碟。学生们对们对于于该该基基础设础设施施满满意程度意程度较较高，而校高，而校图书馆图书馆和院外文和院外文资资料和料和图书图书基本能基本能满满足学足学生的学生的学习习要求。要求。对对于网于网络设备络设备及网及网络资络资源，学生源，学生认为课认为课程网站上的程网站上的资资源很丰富，源很丰富，对对于他于他们们的学的学习习帮助非常大，但有必要帮助非常大，但有必要进进一步添置更多的网一步添置更多的网络设备络设备，以便学生随，以便学生随时时可以上网可以上网进进行行课课程学程学习习和和获获取取信息。信息。学生普遍学生普遍认为认为基基础础英英语课语课程教学方法的多元性不程教学方法的多元性不仅仅按照教学大按照教学大纲纲的要求，使学生打牢了的要求，使学生打牢了语语言言知知识识基基础础，全面，全面训练训练了学生包括听、了学生包括听、说说、读读、写在内的各、写在内的各项语项语言技能，更重要的是激言技能，更重要的是激发发了他了他们们的的学学习习潜能，培养了他潜能，培养了他们们的自学能力和表达能力。学生在感受的自学能力和表达能力。学生在感受这这些新方法些新方法带带来的挑来的挑战战的同的同时时也体也体验验到了成就感和到了成就感和进进步感，学步感，学习兴习兴趣增趣增强强。大学英。大学英语课语课程新程新颖颖的教学模式也得到了学生的普遍的教学模式也得到了学生的普遍认认可，可，他他们认为该课们认为该课程教学目程教学目标标明确，培养了他明确，培养了他们们的思考的思考问题问题和分析和分析问题问题的能力。此外，的能力。此外，现现代化的网代化的网络络媒体教学手段将各种教学媒体教学手段将各种教学资资源有机整合，形成了源有机整合，形成了图图文并茂、内容丰富的文并茂、内容丰富的动态动态教材，提高了学生的教材，提高了学生的学学习习效率。丰富多彩的效率。丰富多彩的课课外活外活动动使学生使学生们们的英的英语语学学习兴习兴趣高趣高涨涨，不少学生反映，不少学生反映课课外活外活动动是大学英是大学英语语精精读课读课堂教学的有效堂教学的有效补补充。在充。在这这些些课课外活外活动动中，他中，他们们的自主能力和的自主能力和创创新能力得到充分新能力得到充分锻炼锻炼和培和培养，而且学养，而且学习习自信心大大增自信心大大增强强，综综合素合素质质得到真正培养。而教得到真正培养。而教师师在在课课外活外活动动中中辅导辅导到位、得力，到位、得力，能恰如其分地能恰如其分地让让学生自主治学。学生自主治学。综综上所述，基上所述，基础础英英语课语课已具已具备备申申报报院院级级重点重点课课的条件，特向学院推荐。的条件，特向学院推荐。国国际际学院院学院院长长 李建洲李建洲1111