1、第4节课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂提能课堂提能考点全通考点全通课后演练课后演练逐点过关逐点过关231宏观整合，微观提醒，回顾旧知短平快宏观整合，微观提醒，回顾旧知短平快课课 前前 回回 顾顾 基基 础础 速速 串串易点速过，难点精研，时间用到增分点上易点速过，难点精研，时间用到增分点上课课 堂堂 提提 能能 考考 点点 全全 通通方法方法解解读读假假设设法法在未知某力是否存在在未知某力是否存在时时，先，先对对其做出存在的假其做出存在的假设设，然后根据然后根据该该力存在力存在对对物体运物体运动动状状态态的影响来判断的影响来判断该该力是否存在力是否存在整体法整体法将加速度相同的几个相互关将
2、加速度相同的几个相互关联联的物体作的物体作为为一个整一个整体体进进行受力分析的方法行受力分析的方法隔离法隔离法将所研究的将所研究的对对象从周象从周围围的物体中分离出来，的物体中分离出来，单单独独进进行受力分析的方法行受力分析的方法动动力学力学分析法分析法对对加速运加速运动动的物体的物体进进行受力分析行受力分析时时，应应用牛用牛顿顿运运动动定律定律进进行分析求解的方法行分析求解的方法适用条件适用条件注意事注意事项项优优点点合成合成法法物体受三个物体受三个力作用而平力作用而平衡衡(1)表示三个力大小的表示三个力大小的线线段段长长度不可随意画度不可随意画(2)两力的合力与第三个力两力的合力与第三个力
3、等大反向等大反向对对于物体所受于物体所受的三个力，有的三个力，有两个力相互垂两个力相互垂直或两个力大直或两个力大小相等的平衡小相等的平衡问题问题求解求解较简较简单单分解分解法法物体受三个物体受三个力作用而平力作用而平衡衡合力合力为为物体所受的力，而物体所受的力，而两个分力分两个分力分别别与物体受到与物体受到的另两个力等大反向的另两个力等大反向适用条件适用条件注意事注意事项项优优点点正交分正交分解法解法物体受三个或物体受三个或三个以上的力三个以上的力作用而平衡作用而平衡选选坐坐标轴时应标轴时应使使尽量多的力与坐尽量多的力与坐标轴标轴重合重合对对于物体受三个以于物体受三个以上的力上的力处处于平衡状于平衡状态态的的问题问题求解求解较较方方便便力的三力的三角形法角形法物体受三个力物体受三个力作用而平衡作用而平衡将三个力的矢量将三个力的矢量图图平移，构成一平移，构成一个依次首尾相个依次首尾相连连接的矢量三角形接的矢量三角形常用于求解一般矢常用于求解一般矢量三角形中未知力量三角形中未知力的大小和方向的大小和方向
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