新疆巴音郭楞蒙古自治州第九中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题.doc

新疆巴音郭楞蒙古自治州第九中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题

新疆巴音郭楞蒙古自治州第九中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题

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新疆巴音郭楞蒙古自治州第九中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题
考试时间：90分钟 试卷总分 ：100分
第Ⅰ卷（选择题 60分）
一．选择题：本大题共30个小题，每小题2分，共计60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、下列不属于人体内环境的组成成分的是（ ）
A、血红蛋白 B氧气 C、葡萄糖 D、胰岛素
2、毛细淋巴管壁细胞的内环境是（ ）
A、血浆和组织液 B、淋巴和组织液 C、淋巴和血浆 D、组织液
3、人体在剧烈运动后，血液的pH值在正常范围内将会有所 ( )
A．下降 B．上升 C．不变 D．不能确定
4、小伟患痢疾出现腹泻而引起严重脱水，医生除了用药物治疗外还考虑补液。下列补液方法中，最恰当的是（ ）
A、喝葡萄糖水 B、喝橘子汁 C、输生理盐水 D、喝蒸馏水

5、人体内环境不会出现的成分是（ ）
A、蛋白质 B、尿素 C、纤维素 D、无机盐
6、人体发生组织水肿最可能的原因是（ ）
A、血浆中蛋白质含量过少
B、组织液中蛋白质含量过少
C、血液中尿素含量过多
D、血液中无机盐含量过少
7、下列对内环境稳态的叙述，错误的是（ ）
A、内环境稳态不受外界环境的干扰和影响
B、内环境稳态指的是血浆、组织液及淋巴等理化性质相对稳定的状态

C、机体通过神经——体液——免疫调节网络维持内环境的稳态
D、内环境稳态是体内细胞生活不可缺少的条件
8、抗利尿激素在人体水盐平衡调节过程中起着重要作用。当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加，进而促进肾小管和集合管重吸收（ ）
A、糖 B、水 C、Na+ D、K+
9、在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维进行传导的，这种电信号称为（ ）
A、静息电位 B、反射 C、神经冲动 D、反射弧
10、下列四种器官中，不属于免疫系统的是（ ）
A、胸腺 B、胰腺 C、淋巴结 D、扁桃体
11、在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括（ ）
A、通过体液运输 B、微量和高效
C、作用于靶细胞 D、产生神经冲动
12、反射活动的结构基础是（ ）
A、感受器 B、反射弧 C、效应器 D、神经中枢
13、人体调节体温的神经中枢位于（ ）
A、大脑 B、脊髓 C、小脑 D、下丘脑
14、在游乐园乘坐过山车时，游客会出现心跳加速、呼吸急促的现象，该生理的发生主要依赖于（ ）
A、神经调节和体液调节 B、体液调节和环境调节
C、神经调节和免疫调节 D、免疫调节和环境调节
15、某人因大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（ ）
A、W区 B、S区 C、V区 D、H区
16、下列疾病中，可能由激素分泌失调引起的是（ ）
A、艾滋病 B、血友病 C、糖尿病 D、流行性感冒
17、兴奋在神经元之间传递时，信息转换模式为（　　）
A．电信号→化学信号→电信号
B．电信号→化学信号
C．化学信号→电信号→化学信号
D．化学信号→电信号
18、下列有关神经兴奋的叙述，错误的是（　　）
A．兴奋部位细胞膜两侧的电位差表现为膜内为正，膜外为负
B．兴奋以电信号的形式在神经纤维上双向传导
C．兴奋在反射弧中以神经冲动的形式双向传递
D．适宜强度的刺激可以使神经细胞产生兴奋
19、人体接种流感疫苗，一段时间后体内出现相应的抗体。人体产生抗体的细胞是（ ）
A、吞噬细胞 B、T细胞 C、靶细胞 D、浆细胞
20、下列激素中，可直接影响婴幼儿智力发育的是( )
A、生长激素 B、甲状腺激素 C、性激素 D、促甲状腺激素
21、下列免疫细胞不能进一步分化的是（    ）
A、T细胞     B、B细胞 C、记忆细胞      D、吞噬细胞
22、饲养场中偶尔会有一些动物因缺乏某激素而出现疾病，该疾病可通过饲喂的方式进行治疗。该激素最可能是（ ）
A、胰岛素 B、甲状腺激素 C、生长激素 D、细胞分裂素
23、下列关于下丘脑的叙述，错误的是（　　）
A．能合成并分泌生长激素
B．能够感受细胞外液渗透压的变化
C．调节机体产热和散热，维持体温相对稳定
D．调节相关内分泌腺的分泌活动
24、下列各项中，属于人体第二道防线的是（　　）
A．皮肤角质层细胞的屏障作用
B．白细胞的吞噬作用
C．胃粘膜起保护作用
D．淋巴细胞的杀伤作用

25、如图所示，在燕麦胚芽鞘的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况将是（ ）
A、直立向上生长 B、向右弯曲生长
C、向左弯曲生长 D、不弯曲不生长
26、芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮、纤维较短，影响产品的质量。如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某一植物生长调节剂处理生长初期的芦苇，这一调节剂应该是（ ）
A、乙烯利 B、赤霉素 C、青鲜素 D、脱落酸
27、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A、尖端、尖端、尖端
B、尖端、尖端、尖端下面的部分
C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D、尖端、尖端下面的部分、尖端
28、在棉花种植过程中，“打顶”的目的是（ ）
A、提高侧芽部位的生长素浓度，抑制侧芽发育成侧枝
B、降低侧芽部位的生长素浓度，抑制侧芽发育成侧枝
C、提高侧芽部位的生长素浓度，促进侧芽发育成侧枝
D、降低侧芽部位的生长素浓度，促进侧芽发育成侧枝
29、下列物质不是植物激素的是（ ）
A. 脱落酸 B. 吲哚乙酸 C. 2，4—D D. 乙烯
30、将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（ ）
①A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长
②D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长
③C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长
④B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长
A. ①③
B. ②④
C. ①②
D. ③④
选择题答题卡（请将正确答案的字母填入下表）
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第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
二、 非选择题：本大题包括5个小题，共40分。
31、（每空1分，共8分）该图为胰脏组织局部结构模式图，据图回答下列问题：

（1）【②】 、【 】组织液和【④】 三者之间既有密切关系，又有一定区别，它们共同构成了人体的 。一般情况下，②与③成分上主要的区别是          。
（2）该图为胰脏组织局部结构模式图，则饭后5个小时后的B端与A端液体相比较，明显增加的激素是____________，该种激素存在于上图中的____________部位(填标号)。
（3）如果图中①细胞为胰岛B细胞，则其合成胰岛素的细胞器是____________。
32、（每空1分，共8分）右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A 、B 代表激素名称，请回答：
（1）甲、乙、丙所代表的结构名称分别是 、 、      ，激素A 的名称是          ，激素B 的名称是         。
（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素A和激素B的浓度会     （填“升高”、“降低”或“不变”）。
（3）在寒冷环境中，甲状腺激素能作用于体内的 （填“骨骼肌细胞”、“肝脏细胞”或“几乎所有的细胞”），能够提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。
（4）通过以上分析，可以发现甲状腺激素分泌的分级调节也存在着          调节的机制。
33、（每空1分，共10分）右图为兴奋在A和B两个神经元间传递的示意图，请据图回答下列问题：
（1）该图为 的亚显微结构图，其中a为 ，a中存在的信号物质是 ，b为 ，c为 ，d为 。
（2）A、B两个神经元之间的兴奋传递是 方向的,原因是 。
（3）若将兴奋传递给下一个神经元，则B是下一个神经元的 。
（4）兴奋在传递过程中主要需要 （细胞器）提供能量。
34、（每空1分，共6分）根据下图所示实验过程回答：

（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象是____________。这一现象说明甲接受块中          。
（2）乙图中胚芽鞘D能不能发生C现象？________，这说明乙接受块中      。
（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是      ，运输方式是 。
35、（每空1分，共8分）下图中图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线，请据图回答下列问题。
甲
(1)图甲表示的是 (体液免疫或细胞免疫)，细胞a是 ，其能产生某种免疫活性物质，这种免疫活性物质是 ，细胞c是 。
(2)从图乙中可以看出，当再次感染相同的病原体后，产生抗体既快又多，这主要与记忆细胞有关，初次免疫时记忆细胞由图甲中的 (填字母)增殖分化而来。
(3)切除胸腺后，图甲表示的免疫过程将 （减弱、加强或不变）。
(4)图中a、b、c、d能够识别抗原的是 。(填字母)
(5)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
病。

一、 选择题：
1-5 ABCCC
6-10 AABCB
11-15 DBDAB
16-20 CACDB
21-25 DBABB
26-30 BBDCB
二、非选择题：
31
1） 血浆、③、淋巴、内环境、②中蛋白质多于③
2） 胰高血糖素、②③④
3） 核糖体
32
1） 下丘脑、垂体、甲状腺、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
2） 升高
3） 几乎所有细胞
4） 反馈
33
1） 突触、突触小泡、神经递质、突触前膜、突触间隙、突触后膜
2） 单、神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
3） 细胞体或树突
34
1） 向左弯曲生长、接收到生长素，生长素由形态学上端运输到了形态学下端
2） 不能、未接收到生长素，生长素不能从形态学下端运输到形态学上端
3） 形态学上端到形态学下端、极性运输
35
1） 体液免疫、T细胞、淋巴因子、浆细胞
2） b
3） 减弱
4） abd
5） 自身免疫缺陷病