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2021-2022高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 4 免疫调节学案 新人教版必修3

2021-2022高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 4 免疫调节学案 新人教版必修3

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第4节 免疫调节(一)

【必备知识·自主学习】
一、免疫系统的组成
1.免疫系统的组成：

2.非特异性免疫与特异性免疫：
基于对非特异性免疫与特异性免疫的理解，判断下列说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成保卫人体的第二道防线。 (×)
提示：体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体的第二道防线，而淋巴细胞参与特异性免疫。
(2)保卫人体的第三道防线主要是免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。 (√)
(3)保卫人体的第一道防线属于非特异性免疫，保卫人体的第二道防线和第三道防线属于特异性免疫。 (×)
提示：保卫人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫，保卫人体的第三道防线属于特异性免疫。
(4)非特异性免疫是人人生来就有的，对多种病原体都有防御作用。 (√)
(5)特异性免疫作用范围广，针对性强。 (×)
提示：特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，作用范围小、针对性强。
(6)特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。 (√)

免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？试举例说明。
提示：不都是。抗体和淋巴因子是由免疫细胞产生的，溶菌酶可由唾液腺细胞产生，唾液腺细胞不是免疫细胞。
二、体液免疫
1.过程图解：

2.作用对象：体液中的抗原。
3.作用结果：抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗体与抗原特异性结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

　已免疫的机体，再次进入同种抗原时，哪些细胞能增殖分化成浆细胞？
提示：B细胞、记忆细胞。
【关键能力·合作学习】
　知识点一 免疫系统的组成 
1三种免疫活性物质及其功能：

特别提醒：溶菌酶的分布与抗体的形成和分泌
①溶菌酶既可以存在于第一道防线的泪液、唾液、汗液中，也可以存在于第二道防线的细胞外液中。
②与抗体合成、加工、分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，抗体以胞吐的方式释放到血浆、组织液和外分泌液(如乳汁)中。
2.免疫细胞的来源及功能：

特别提醒：浆细胞与吞噬细胞的区别
①浆细胞是唯一能产生抗体的细胞，但浆细胞不能识别抗原。
②吞噬细胞能识别抗原但没有特异性，吞噬细胞不属于淋巴细胞，既能参与非特异性免疫，也能参与特异性免疫(既参与体液免疫，也参与细胞免疫)。

拓展探究：
(1)浆细胞不能识别抗原的根本原因是什么？(科学思维)
提示：基因的选择性表达。
(2)溶菌酶杀菌一定为人体抵御病原体攻击的第二道防线吗？为什么？(科学思维)
提示：不一定。若在唾液、泪液中杀菌，则为第一道防线，若在血浆中杀菌，则为第二道防线。

　(2020·济南高二检测)为探究某种药物Q对细菌性疾病的治疗是否与机体免疫力的增强有关，某科研小组将患细菌性疾病的小鼠随机分为a、b、c三组，a组注射一定量的药物Q，b组注射等量的生理盐水，c组注射等量的免疫增强剂，实验结果如图所示，下列有关叙述错误的是 (　　)

A.吞噬细胞仅在非特异性免疫中发挥作用
B.药物Q能够增强小鼠的非特异性免疫功能
C.药物Q可通过促进小鼠T细胞数量的增加来增强特异性免疫功能
D.免疫增强剂可增强吞噬细胞的吞噬能力
【解题思维】解答本题需突破以下两个关键点：

【解析】选A。吞噬细胞在特异性免疫中参与抗原的处理、传递过程，A错误；吞噬细胞参与非特异性免疫的第二道防线，a组与b组比较说明，药物Q能增强吞噬细胞的吞噬能力，增强小鼠的非特异性免疫功能，B正确；T细胞参与特异性免疫，a组与b组比较说明，药物Q能增加T细胞的数量，增强特异性免疫功能，C正确；b组与c组的比较说明，免疫增强剂可增强吞噬细胞的吞噬能力，D正确。
【审答误区】常见以下两种错误
(1)不明确该实验的对照组：该实验有三组实验，其中b组是对照组，a、c组是实验组，通过a、b组的比较和b、c组的比较得出实验结论。
(2)不明确免疫细胞的具体作用：吞噬细胞能吞噬、处理和传递抗原，吞噬抗原-抗体复合物；T细胞能识别抗原，分泌淋巴因子，分化为效应T细胞和记忆细胞。
【母题追问】
(1)据图推测免疫增强剂提高机体免疫力的原因是什么？
提示：免疫增强剂通过提高T细胞数量和吞噬细胞的吞噬能力来提高机体免疫力。
(2)据图可知药物Q比免疫增强剂提高机体免疫力的能力强，原因是什么？
提示：药物Q提高吞噬细胞的吞噬能力比免疫增强剂高。
【方法规律】信息类题目的一般解题方法
(1)阅读理解发现信息：认真阅读题干，读懂题干给出的新信息，理解题干创设的新情境中的新知识。
(2)提炼信息发现规律：结合提出的问题，提炼出有价值的信息，从中找出规律。
(3)运用规律联想迁移：充分发挥联想，将发现的规律和已有旧知识牵线搭桥，迁移到要解决的问题中来。
(4)类比推理解答问题：运用比较、归纳、推理，创造性地解决问题。
【类题精练】
下列关于人体免疫系统的说法正确的是 (　　)
A.免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分
B.T细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的
C.体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线
D.发挥免疫防御功能时，人体的三道防线会同时起作用
【解析】选B。免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，A错误；T细胞和B细胞都来源于骨髓中的造血干细胞，其中T细胞是在胸
　腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的，B正确；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，C错误；发挥免疫防御功能时，一般是前两道防线先起作用，突破这两道防线后第三道防线才会起作用，D错误。
【补偿训练】
下列细胞或器官与人体免疫功能无关的是 (　　)
A.皮肤　B.胸腺　C.红细胞　D.吞噬细胞
【解析】选C。吞噬细胞是免疫细胞，胸腺是免疫器官，皮肤在非特异性免疫中起作用，红细胞与免疫无关。
　知识点二 体液免疫 
1.体液免疫的过程分析：
(1)参与体液免疫的细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞。
(2)抗原的两种作用途径：
①大多数病原体经过吞噬细胞的摄取和处理，暴露出抗原，然后将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子。
②少数抗原可直接刺激B细胞。
2.二次免疫：

(1)抗体的浓度：二次免疫比初次免疫产生的抗体数量多，抗体的浓度大。
(2)产生抗体的速度：初次免疫时机体产生抗体的速度缓慢，二次免疫时机体反应迅速，产生抗体的速度快。
(3)患病程度：初次免疫往往比二次免疫时的机体患病程度重。
(4)二次免疫反应特点：更快、更高、更强。

1.情境探究：若破坏小鼠的胸腺，请分析小鼠的体液免疫能力如何变化，并解释其原因。(科学思维)
提示：体液免疫能力减弱。破坏胸腺，无法生成T细胞，绝大多数抗原不能刺激T细胞引起体液免疫，只有少数抗原可直接刺激B细胞引起体液免疫，故体液免疫能力大大减弱。
2.拓展探究：浆细胞形成的途径有哪些？(科学思维)
提示：①抗原直接刺激B细胞增殖分化而成。
②抗原刺激T细胞产生淋巴因子，B细胞受刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化而成。
③抗原刺激记忆细胞增殖分化而成。

　(2020·长沙高二检测)如图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图。下列叙述正确的是 (　　)

A.细胞甲为B细胞，细胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激
B.细胞乙能增殖分化为记忆细胞、产生抗体

C.细胞乙比细胞丙的溶酶体更发达
D.细胞丙消化抗原-抗体得到的部分产物可被细胞利用
【解题思维】解答本题需突破以下两个关键点：

【解析】选D。细胞甲为B细胞或记忆细胞，细胞乙为浆细胞，不能接受抗原刺激，A错误；细胞乙为浆细胞，已经高度分化，不能再分化为记忆细胞，B错误；细胞丙为吞噬细胞，可吞噬并消化入侵的病原体，溶酶体更发达，C错误；细胞丙为吞噬细胞，消化抗原-抗体得到的产物，一部分排出细胞外，一部分可被细胞利用，D正确。
【审答误区】常见以下两种错误
(1)不明确溶酶体的作用：溶酶体内部含有多种水解酶，能分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的细菌或病菌。被溶酶体水解后的产物，如果是对细胞有用的，细胞可以再利用，废物则被排出细胞外。
(2)不清楚细胞增殖的条件：高度分化的细胞失去分裂能力，即高度分化的细胞不再分裂。
【母题追问】
(1)人体免疫系统清除流感病毒过程中，细胞甲和细胞丙都能进行增殖分化吗？
提示：细胞甲能进行增殖分化，细胞丙属于高度分化的细胞，不具有增殖分化的能力。
(2)图示是哪种免疫过程？细胞甲受到抗原刺激转变为细胞乙的过程中，会受到哪种免疫活性物质的作用？
提示：体液免疫。淋巴因子。
【方法规律】判断非特异性免疫和特异性免疫的方法

【补偿训练】
α-银环蛇毒能引发机体的免疫应答，相关叙述错误的是 (　　)
A.α-银环蛇毒在免疫学上称为抗原
B.α-银环蛇毒能引发非特异性免疫
C.α-银环蛇毒能引发特异性免疫
D.浆细胞能特异性识别α-银环蛇毒
【解析】选D。α-银环蛇毒是能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，属于抗原，A正确；抗原进入体内的过程首先发生非特异性免疫，当第一、二道防线没有清除抗原时，就会由第三道防线——特异性免疫起作用，B、C正确；浆细胞可以分泌抗体，抗体可以特异性识别α-银环蛇毒并与之结合，但浆细胞不能特异性识别抗原，D错误。
【核心素养·情境探究】
【社会最新事件】2020年，新型冠状病毒引起的肺炎疫情在世界范围内迅速传播，该病毒极大地危害人体健康，严重者会造成死亡。
探究
(1)机体防御新型冠状病毒的入侵过程中，第一、二道防线发挥了重要作用，第一、二道防线免疫的特点是什么？(科学思维)
提示：机体生来就有，不针对某一种特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用。
(2)给新型冠状病毒肺炎患者注射抗新型冠状病毒的抗体，能治疗病毒性肺炎，原因是什么？这种方法无法对新型冠状病毒肺炎患者提供长期保护，原因是什么？(科学思维)
提示：抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。外来抗体在体内存留时间短。
【实验情境】
某科研团队为研究ISF(疟原虫体内分离、提纯的某物质)引起免疫抑制的影响机理，进行了相关实验，部分实验结果如表所示。(实验组注射0.1 mL生理盐水溶解的ISF)
组别
对照组
加ISF组
能特异性识别该抗原的T细胞百分数/%
38%
12%
探究：
(1)该实验中，对照组的处理方式是什么？(科学探究)
提示：注射等量(0.1 mL)生理盐水。
(2)实验结果表明，ISF引起免疫抑制的原因是什么？(科学探究)
提示：抑制能特异性识别该抗原的T细胞产生。
(3)研究人员推测，ISF也可能会抑制体液免疫，这需要测定两组实验中的哪一种物质来证明这一推测。(科学探究)
提示：特异性识别该抗原的抗体的数量。
【课堂检测·素养达标】
1.免疫调节在维持人体稳态的过程中具有重要作用。下列叙述错误的是_______。 
①淋巴细胞起源于骨髓
②人体的非特异性免疫功能是生来就具有的
③免疫活性物质均由免疫细胞产生
④吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用
⑤接种乙肝疫苗后产生的抗体可特异性识别并裂解乙肝病毒
【解析】选③⑤。淋巴细胞是由骨髓中造血干细胞增殖分化而来，①正确；非特异性免疫是先天性的、与生俱来的，②正确；免疫活性物质也可由除免疫细胞以外的细胞产生，如泪腺产生的溶菌酶也属于免疫活性物质，③错误；吞噬细胞不能特异性识别抗原，其可吞噬多种病原菌，④正确；抗体能够与抗原发生特异性结合，形成沉淀或凝集团，被吞噬细胞吞噬，抗体不能直接裂解病毒，⑤错误。
2.(2019·江苏学考真题)预防接种是增强人体免疫力的有效措施之一。人体接种疫苗后，产生抗体的免疫细胞是 (　　)
A.吞噬细胞 B.T细胞
C.记忆细胞 D.浆细胞
【解析】选D。抗体是由浆细胞产生的。
3.霍乱弧菌侵入人体后，机体在免疫应答过程中不会发生的是 (　　)
A.吞噬细胞在免疫中发挥作用
B.浆细胞进行分裂并分泌抗体
C.T细胞合成并分泌淋巴因子
D.B细胞增殖分化形成记忆细胞
【解析】选B。吞噬细胞能摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，A正确；浆细胞已经高度分化，不再分裂，B错误；在特异性免疫过程中，T细胞能合成并分泌淋巴因子，C正确；B细胞受抗原刺激后，能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，D正确。
4.(2020·武汉高二检测)免疫系统的组成是 (　　)
A.免疫细胞、免疫器官、免疫活性物质
B.免疫活性物质、抗原、淋巴细胞
C.淋巴细胞、抗体、抗原
D.免疫器官、淋巴细胞、抗体
【解析】选A。免疫系统由免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质组成，A正确。
5.(2020·全国Ⅲ卷)下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是 (　　)
A.若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体
B.病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体
C.病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体
D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体
【解析】选D。本题主要考查免疫调节中抗体产生所需要的条件。病毒没有细胞结构，但侵入人体后，仍会导致人体产生相应抗体，A项错误；病原体裂解后，只是毒性减弱或丧失，但是仍然可以使人体产生抗体，B项错误；抗原不一定都是蛋白质，其他的大分子物质也可以当作抗原，可以使人体产生抗体，C项错误；病原体侵入人体后，经过吞噬细胞的处理，暴露出特有的抗原，传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，在其作用下B细胞增殖、分化为浆细胞，产生大量抗体，D项正确。
6.(2020·合肥高二检测)如图为B淋巴细胞的发育成熟和增殖分化示意图，下列叙述错误的是 (　　)

A.甲也可增殖分化成T细胞
B.甲增殖分化为乙无须抗原刺激
C.丙也可以由记忆细胞增殖、分化而来
D.一个浆细胞可以产生多种抗体
【解析】选D。甲(造血干细胞)也可增殖分化成T细胞，T细胞在胸腺中成熟，A正确；甲增殖分化为乙无须抗原刺激，发生在骨髓中，B正确；丙(浆细胞)可以由记忆细胞或B细胞增殖、分化而来，C正确；一个浆细胞只能产生一种抗体，D错误。
7.(2020·天津高二检测)猪伪狂犬病是由伪狂犬病毒引起的猪的急性传染病，是危害全球养猪业的重大传染病之一。定期给猪背颈皮下注射疫苗制剂可有效预防该病。如图表示疫苗进入机体产生免疫应答的过程，请据图回答问题(图中字母表示细胞，序号表示过程)：

(1)a摄取、处理抗原后，暴露出的抗原与b细胞膜上的________结合。 
(2)过程③表示________，d表示________(填细胞名称)。 
(3)如果已注射过该疫苗的猪再次接触伪狂犬病毒，则其体内能识别该病毒的细胞有________(填字母)。 
【解析】(1)a(吞噬细胞)摄取、处理抗原后，暴露出这种病原体特有的抗原与b(T细胞)细胞膜上的受体结合。
(2)过程③表示B细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞，其中e能分泌抗体，表示浆细胞，则d表示记忆B细胞。
(3)图中只有e(浆细胞)不能识别抗原，则能识别该病毒的细胞有a、b、c、d。
答案：(1)受体
(2)B细胞增殖、分化　记忆(B)细胞
(3)a、b、c、d
课时素养评价
七　免疫调节(一)
(20分钟·70分)
一、选择题(共9小题，每小题5分，共45分)
1.下列选项中，均不属于免疫系统组成的是 (　　)
A.淋巴结、吞噬细胞、溶酶体
B.肾脏、肾上腺、甲状腺
C.骨髓、扁桃体、胸腺
D.扁桃体、B细胞、T细胞
【解析】选B。免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。淋巴结、骨髓、扁桃体、胸腺属于免疫器官，吞噬细胞、B细胞、T细胞均属于免疫细胞，溶菌酶属于免疫活性物质；肾脏、肾上腺、甲状腺都是内分泌腺，不属于免疫系统。
2.(2020·成都高二检测)下列关于人体“非特异性免疫”的叙述，错误的是(　　)
A.人人生来就有
B.不针对某一种特定病原体
C.主要由人体第一、二道防线组成
D.抗体和淋巴因子发挥作用
【解析】选D。非特异性免疫主要由人体的第一、二道防线组成，是人人生来就有的、不针对某一种特定的病原体， A、B、C正确；由抗体和淋巴因子发挥作用的免疫反应属于人体的特异性免疫，D错误。
3.人体受到病原微生物侵染时，体内的吞噬细胞将其吞噬、消化并清除。下列叙述与该生理过程最相符的是 (　　)
A.第一道防线
B.第二道防线
C.针对某种抗原
D.通过抗体起作用
【解析】选B。吞噬细胞对病原微生物的吞噬、消化和清除属于第二道防线。
【补偿训练】
在特异性免疫中发挥主要作用的细胞是 (　　)
A.吞噬细胞 B.红细胞
C.淋巴细胞 D.肌细胞
【解析】选C。吞噬细胞参与特异性免疫，但不是特异性免疫中发挥主要作用的细胞，A错误；红细胞和肌细胞不是免疫细胞，不属于免疫系统，不能在特异性免疫中发挥作用，B、D错误；淋巴细胞在人体的特异性免疫中发挥主要作用，C正确。
4.(2020·娄底高二检测)人体的尿液以其较低的pH和冲洗作用使得大多数病原体无法在尿道中生存，这种免疫方式属于 (　　)
A.非特异性免疫 B.人工免疫
C.二次免疫 D.疫苗免疫
【解析】选A。人体的尿液以其较低的pH和冲洗作用使得大多数病原体无法在尿道中生存，这种免疫是人人生来就有、不针对某一种特定的病原体，所以属于非特异性免疫。
5.斯坦曼发现了能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞(DC)，因而获得了诺贝尔生理学或医学奖。DC是一种免疫细胞，能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，从而激发免疫应答。该材料支持的观点是 (　　)
A.DC来源于记忆细胞
B.DC与吞噬细胞有相似的免疫功能
C.DC只参与细胞免疫而不参与体液免疫
D.DC激发免疫应答的过程不需要抗原参与
【解析】选B。DC是一种免疫细胞，起源于造血干细胞，A错误；吞噬细胞和DC细胞都有摄取、加工处理和呈递抗原的作用，B正确；DC细胞和吞噬细胞作用相似，既参与细胞免疫又参与体液免疫，C错误；DC激发免疫应答的过程需要抗原参与，D错误。
6.(2020·长沙高二检测)下列关于免疫活性物质的叙述，错误的是 (　　)
A.抗体的化学本质是蛋白质
B.抗体能与相应的抗原特异性结合
C.抗体、淋巴因子均是免疫活性物质
D.抗体是由浆细胞和记忆细胞分泌的
【解析】选D。抗体的化学本质是蛋白质，A正确；抗体能与相应的抗原特异性结合，B正确；抗体、淋巴因子、溶菌酶等均是免疫活性物质，C正确；抗体只能由浆细胞分泌，D错误。
7.下列关于浆细胞的叙述，正确的是 (　　)
A.浆细胞多数来源于B细胞直接受到抗原的刺激
B.记忆B细胞在受抗原刺激后，能迅速产生抗体
C.浆细胞产生于T细胞分泌淋巴因子之前
D.浆细胞能产生抗体，通过抗原-抗体的结合，抑制抗原
【解析】选D。浆细胞多数来源于B细胞间接受到抗原的刺激，少数来源于B细胞直接受到抗原的刺激，A错误；记忆B细胞不能产生抗体，抗体由浆细胞产生，B错误；浆细胞产生于T细胞分泌淋巴因子之后，C错误；浆细胞能产生抗体，通过抗原-抗体的结合，抑制抗原，D正确。
【方法规律】B细胞与浆细胞的判断
(1)浆细胞可由B细胞受抗原刺激后增殖分化形成，可分泌产生抗体，而B细胞不能分泌产生抗体。
(2)浆细胞不能识别特定抗原，B细胞能识别特定抗原。
8.(2020·合肥高二检测)人体感染某些细菌可导致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原-抗体复合物，并出现蛋白尿，下列叙述正确的是 (　　)
A.抗体、溶菌酶、淋巴因子都是免疫细胞分泌的免疫活性物质
B.该细菌的抗原由核糖体合成并经内质网、高尔基体运输至细胞膜
C.T淋巴细胞起源于骨髓，成熟于胸腺
D.免疫系统的三道防线均需要借助血液循环和淋巴循环
【解析】选C。除免疫细胞外，其他多种细胞都可以分泌溶菌酶，A错误；细菌为原核生物，只有核糖体一种细胞器，无内质网和高尔基体，B错误；T淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞，分化、成熟于胸腺，C正确；第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓和脾等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成，前两道防线不需要，D错误。
9.(2020·山东等级考)新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。下列叙述错误的是 (　　)
A.抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理
B.感染早期，会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况
C.患者康复后，会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况
D.感染该病毒但无症状者，因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测
【解析】选D。本题主要考查免疫调节。抗体检测是根据抗原、抗体能够发生特异性结合产生阳性反应，从而进行判断，A项正确；免疫系统产生抗体需要一定的时间，因此在感染早期，可检测到体内的新型冠状病毒核酸，而不能检测到相应抗体，B项正确患者康复后，机体体内的新冠病毒已被清除，且体内的抗体会存活一段时间，因此康复后会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况，C项正确；感染该病毒后机体会对该病毒产生免疫反应从而产生抗体，因此可在其体内检测到抗体，其无症状可能是由于体内病毒量小，未出现明显症状，D项错误。
二、非选择题(共2小题，共25分)
10.(12分)(2020·北京高二检测)禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病，某养鸡场为预防禽流感病毒，给鸡注射疫苗制剂(成分：减毒禽流感病毒+生理盐水)。免疫学机制如图所示，请回答问题：

(1)物质A是________，物质B是________。 
(2)已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒，体内能特异性识别该病毒的细胞包括________(填序号)。 
(3)为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力，选取30日龄幼鸡若干，均分为两组。第1组每只注射3 mL疫苗制剂，第2组每只注射3 mL
________；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒。结果发现：第1组幼鸡成活率比第2组高，原因是与第2组对比，第1组幼鸡体内特有的变化是________。 
【解析】(1)物质A是T淋巴细胞产生的淋巴因子，物质B是浆细胞产生的抗体。
(2)已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒，体内发生的免疫反应主要是二次免疫，体内能特异性识别该病毒的细胞包括②T淋巴细胞、③B淋巴细胞、④记忆细胞。①吞噬细胞能识别抗原但不具有特异性，⑤表示效应B细胞(浆细胞)，不能识别抗原。
(3)为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力，实验变量为是否对鸡注射禽流感疫苗。由于注射疫苗组体内发生了特异性免疫，产生了抗体和记忆细胞，所以再次注射同种病毒时，体内由于记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞产生大量抗体，所以免疫过程快而强。故实验过程为：选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只注射3 mL疫苗制剂，第2组每只注射3 mL 生理盐水作为对照；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒。与第2组对比，第1组幼鸡体内发生了二次免疫，特有的变化是记忆B细胞增殖分化为浆细胞。
答案：1)淋巴因子　抗体
(2)②③④　(3)生理盐水　记忆(B)细胞增殖分化为浆细胞
11.(13分)如图1表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答反应的部分过程；图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化用曲线A表示。请回答下列问题：

(1)人体内的免疫细胞是由骨髓中________分化形成的。 
(2)在图1所示免疫应答过程中细胞②的作用是  　。 
(3)细胞④在受到抗原刺激时，除了产生细胞⑦，还能增殖分化产生________。当机体受到同种抗原的第二次刺激时，记忆B细胞的细胞周期将________(填“变短”“变长”或“基本不变”)。 
(4)图2中，若第8天，同时注射抗原X和Y，则表示对抗原X、Y免疫的抗体产生量的曲线分别是_____ ，其中对抗原X的免疫特点有　 。 
若第8天不注射抗原X，则表示对抗原X免疫的抗体产生量变化的是曲线________。 
【解析】(1)免疫细胞是由骨髓中的造血干细胞分化形成的。
(2)图1中细胞②为T细胞，T细胞在体液免疫过程中受到抗原刺激后分泌淋巴因子作用于B细胞，增强免疫细胞的功能。
(3)细胞④为B细胞，其在受到抗原刺激时会增殖分化形成浆细胞(细胞⑦)和记忆B细胞。当机体受到同种抗原的第二次刺激时，记忆B细胞会迅速增殖分化形成浆细胞，因此其细胞周期将变短。
(4)抗原注射到兔体内后，会刺激B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞。当抗原X再次进入机体后，记忆B细胞能迅速增殖分化，形成大量的浆细胞并分泌大量的抗体，即第二次免疫应答反应快而强，产生更强的特异性免疫反应。因此同时注射抗原Y和X，对抗原X免疫的抗体产生量是曲线B，对抗原Y免疫的抗体产生量是曲线C。若第8天不注射抗原X，则随着时间的推移，浆细胞数量减少，产生的抗体逐渐减少，因此表示对抗原X免疫的抗体产生量变化的是曲线D。
答案：(1)造血干细胞　(2)产生淋巴因子
(3)记忆B细胞　变短
(4)B、C　第二次免疫反应快且强　D
(10分钟·30分)
1.(7分)(2020·郑州高二检测)现有三组健康且生理状态相同的实验鼠，在实验前，B组和C组实验鼠均未接触过该实验所用的抗原和病原体。据图分析，下列推测较为合理的是 (　　)

A.A组实验鼠的脂肪细胞具有识别和消灭病原体的功能
B.B组实验鼠不患病，说明该组小鼠的免疫细胞都能识别该病原体
C.C组实验鼠患病，说明该组小鼠的免疫功能存在一定的缺陷
D.移植的脂肪组织内可能含有能识别该病原体的记忆细胞
【解析】选D。脂肪细胞不是免疫细胞，不具有识别和消灭病原体的功能，A错误；有些免疫细胞不具有识别病原体的功能，如浆细胞，B错误；由题干信息可知，B组和C组实验鼠的免疫功能均正常，C错误；A组实验鼠接种抗原后，将其脂肪组织移植到B组实验鼠体内，B组实验鼠就具备了抗病原体的能力，很可能是移植的脂肪组织内含有能识别该病原体的记忆细胞，D正确。
【补偿训练】
(2020·合肥高二检测)如图表示人体内的某免疫过程，下列有关叙述错误的
是(　　)

A.该图表示体液免疫过程，该过程主要依赖B细胞和抗体发挥作用
B.少数抗原可不经过细胞a，直接刺激B细胞
C.当同种抗原再次侵入机体后，细胞b能大量增殖并分泌抗体
D.物质d是抗体，与抗原的特异性结合发生在内环境中
【解析】选C。题图表示体液免疫过程，该过程主要依赖B细胞及由其分化产生的浆细胞分泌的抗体发挥作用，A正确；体液免疫过程中，少数抗原可以直接刺激B细胞，B细胞分化成浆细胞和记忆细胞，B正确；当同种抗原再次侵入机体后，记忆细胞即细胞b能大量增殖、分化成浆细胞即细胞c，由浆细胞分泌抗体，C错误；物质d是抗体，抗体经浆细胞分泌后主要在血浆中，再与抗原发生特异性结合，D正确。
2.(7分)(2020·武汉高二检测)如图表示免疫过程中免疫细胞之间、免疫细胞与免疫活性物质之间的关系，下列相关叙述错误的是 (　　)

A.细胞A在非特异性和特异性免疫中都可发挥作用
B.细胞B和细胞C的起源场所相同，成熟场所不同
C.物质Ⅰ、Ⅱ都属于免疫细胞产生的免疫活性物质
D.图中细胞A、B、C、D都能特异性识别病原体
【解析】选D。细胞A为吞噬细胞，在非特异性免疫第二道防线和特异性免疫中都可发挥作用，A正确；细胞B为T细胞，细胞C为B细胞，二者均起源于骨髓中的造血干细胞，B细胞在骨髓中继续发育成熟，而T细胞转移到胸腺中发育成熟，B正确；图中物质Ⅰ为淋巴因子，由T细胞产生，物质Ⅱ为抗体，由浆细胞产生，淋巴因子和抗体都属于免疫活性物质，C正确；T细胞和B细胞均能够对病原体进行特异性识别，吞噬细胞能够识别病原体，但没有特异性，浆细胞不能识别病原体，D错误。
【实验·探究】
3.(16分)回答下列有关人体免疫的问题。
(1)人体内吞噬细胞能够产生溶菌酶直接杀死侵入的大多数病原体，该免疫属于________(填“特异性”或“非特异性”)免疫。吞噬细胞吞噬病菌后会发生死亡现象，该现象称为________。 
(2)一般情况下，接受抗原刺激的B细胞会增殖分化为________________，再由
_____细胞产生和分泌抗体，这类免疫称为体液免疫。 
(3)抗原激发体液免疫应答有两类：第一类是大多数抗原必须有T细胞参与才能完成；第二类是少数抗原物质，直接刺激B细胞即可完成。为了探究某细菌的抗原物质A属于哪一类免疫应答，可以选择年龄、性别等相同的小鼠进行抗原物质A接种处理，实验结果如表。
组别
处理
胸腺
是否产生
相应浆细胞
是否产生
相应的抗体
甲组
小鼠
切除
有
有
乙组
小鼠
不切除
有
有
本实验的实验组是________。需迁移到胸腺中才能成熟的细胞是________(填“T”或“B”)细胞。根据表中实验结果分析，机体对该抗原的体液免疫应答属于________(填“第一类”或“第二类”) 
【解析】(1)人体内的吞噬细胞吞噬病菌，使病菌在吞噬细胞内溶菌酶的作用下被水解消灭，属于人体的第二道防线，是非特异性免疫；吞噬细胞吞噬病菌后会发生死亡现象，属于细胞凋亡。
(2)在体液免疫过程中，B细胞接受抗原的刺激后会增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，再由浆细胞合成与分泌抗体。
(3)根据表格分析，甲组切除了胸腺，为实验组；在胸腺中成熟的淋巴细胞是T细胞。表格内容显示，切不切除胸腺即有无T细胞参与，都可以产生浆细胞和抗体，说明机体对该抗原的体液免疫应答属于第二类。
答案：(1)非特异性　细胞凋亡　(2)记忆细胞和浆细胞　浆　(3)甲组　T　第二类