路美邑中学期中考试习题.doc

路美邑中学七年级第二次学业测评
语文答试卷
（满分：100分 时间：150分钟）
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准考场号、座位号及姓名，填写在规定的位置上。
2.语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
3.考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。
4．保持卷面整洁，改卷后将根据卷面字迹的优劣程度在总分上加分0-3分。
相信自己，你一定会取得好成绩！
一、积累运用 （20分）
1、请根据下列语境根拼据音写出汉字或给加点字注音。（2分）
白驹（ ）过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有bì（ ）益。一个人只有读懂了世界，吸足了知识，安恬中学会摒（ ）弃，并经过努力的实践，才可能jī（ ）身于世。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。
2、找出下列词语中的错别字，改正后填写到田字格中。（2分）
势不可当 走头无路 返老还童 一视同人 陈词滥调 谈笑风声
无动于衷 出谋画策 茅塞顿开 不屈不挠
错别字

改 正

3、解释下列词语（2分）
① 像沸腾的水一样喧闹,形容议论纷纷.( ) ② 由于兴奋过度或骄傲自满而忘记了一切.( )
③看到美好的情景而心情愉快。( )
④美好的东西很多,一时看不过来 。( )
4. 以爱心为陈述对象，依照下面的句式仿写一个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是________，____________；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。(2分)
5、下列不是比喻句的一项是 (2分) （ ）
A.毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地
飘荡。
B.养父不在了，我也如长大了的鸟儿一样飞走了，养母成了一个孤独的老人。
C.我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。
D.那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。
6、诗文积累。（10分）
①潮平两岸阔， 。
② ， ，此事古难全。
③海纳百川，有容乃大； ， 。
④求剑若此， 。
⑤ ，松间沙路净无泥， 。
⑥然而当初她的芽儿， ， 。
⑦那声音大概是横笛， ， ，使我的心也沉静。
⑧青山有幸埋忠骨， 。
⑨《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝的句子是：
， 。
⑩《赤壁》中其词委婉，其论深远，用英雄美女的故事衬托国家命运的诗句是： ， 。
二、阅读理解 （34分）
（一）赏析下面的古诗，按要求回答问题。（2分）
十五夜望夜
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
7、诗中涉入的景物有哪些？本诗的最后两句抒发了什么样的感情?（2分）

（二）上中学后，我们第一次学习文言文，开始似乎有些难懂，慢慢地，我们发现文言文的内容很有意思，语言简练，富有节奏，琅琅上口，其实并不难学。请你阅读下列文段，完成8----14题，共15分）
【甲】
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 　　
8、解释句子中加点的词 （2分）
①明察秋毫   察：                  ②私拟作群鹤舞空   拟：           
③项为之强   强：                  ④鞭数十，驱之别院   鞭
9.释下列文言句子 （2分）
心之所向，则或千或百果然鹤也。

10.你觉得作者能享受到物外之趣的原因是什么？（2分）

【乙】
鲁有执竹竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄①有老父至，曰：“吾非圣人，但②见事多矣，何不以锯中截而入。”遂依而截之。
注：①俄：不久 ②但：只
11.下列加点的字。（2分）
① 执竹竿 （ ） ② 俄有老父至 （ ）
12.与“遂依而截之”中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）
A、至之市 B、故时有物外之趣
C、驱之别院 D、是吾剑之所从坠
13.（2分）
吾非圣人，但见事多矣。

14.了此文，你得到的启示是什么？（3分）

（三）阅读《往事依依》选段，回答19-----23题（7分）
小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁……
老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
15.解释文中加点的词语。（2分）
①浩淼： 。
②心旷神怡： 。
16.简要说说选文写了哪两件事？（2分）
答：①
②
17.为什么“成年读书不如小时候形象鲜明”？（用文中的原句回答）（1分）
答：
18.你对文中画线的句子有哪些感想？（2分）
答：

（四）阅读《高贵的施舍》完成19-----23题（10分）
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们家人人都有两只手。”
董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
19.写出文中所叙事情发生的地点及主要人物。（ 2分 ）
地点：_________________
主要人物：_______________________
20.文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是： ______________
________________________________________（原文）。下文与之相呼应的句子是：______________________________________________。（原文）（ 2分 ）
21.划线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（ 2分 ）
__________________________________________________
22.划线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?（ 2分）
___________________________
23.标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（ 2分 ）
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三、语文综合探究。（8分）
24.图书馆是藏书的场所，是学习的天地。走进图书馆，我们可以全面提高检索、选择、整理和利用文献资料的能力。七年级A班组织了一次以 “走进图书馆”为主题的综合实践活动。
①阅览室里，悬挂着宣传标语“书籍是人类进步的阶梯”，请仿照这种形式，以读书为内容，再写一条标语。（2分）

②图书馆里有一则醒目的标语“偷书可耻”，大家认为这则提示语语气过于生硬，想把它改得亲切友善些。例如可以仿照公园里的提示语，将“禁止乱扔垃圾” 改为“除了记忆，什么也不带走；除了脚印，什么也别留下”；将“禁止践踏草坪”改为“青青绿草微微笑，请您不妨绕一绕”，你想仿照这样的形式来写，你将怎样写？（提示：只要写得富有人情味即可）（2分）

③下面是有关《汤姆·索亚历险记》的读书文摘卡，请将内容补充完整。（4分 ）
读书推荐卡
书 名 《汤姆·索亚历险记》 作 者_________ 国籍_________
精彩情节 _________________________________________________________________
推荐理由 ______________________________________________________________
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读书文摘卡

四、作文（40分）
25.下列两个题目中任选一个作文
①、芊芊芦苇，出动了诗人的心灵，巍巍神舟，触动了国人的心灵，眷眷亲情，触动了游子的心灵，殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ，触动了我的心灵 ”为题，写一篇作文，字数在600字左右。（注：先根据要求把题目补充完整在作文。）
②、请以“收获幸福”为题，写一篇600字左右的文章。

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