通用版高中物理力学实验经典知识题库.pdf

1 (每日一练每日一练)通用版高中物理力学实验经典知识题库通用版高中物理力学实验经典知识题库 单选题 1、在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于物理学研究方法的叙述错误的是（）A不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法 B在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了控制变量法 C牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，能用实验直接验证 D伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为 90的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法 答案：C 解析：A不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法，A 正确，不符合题意；B在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了控制变量法，B 正确，不符合题意；C由于使物体不受外力的情况无法实现，故牛顿第一定律不能用实验直接验证，C 错误，符合题意；D伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为 90的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法，D 正确，不符合题意。故选 C。2 2、如图所示是“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验装置，小东认真操作、正确读数后得到的数据记录如下表。由表可知（）次数 物理量 1 2 3 4 F/N 0 0.98 1.96 2.94 L/cm 12.0 14.0 16.0 18.0 x/cm 0 2.0 4.0 6.0 A每个钩码的质量为 0.98kg B实验所用刻度尺的分度值是 1mm C每挂一个钩码，弹簧伸长 12.0cm D实验时弹簧伸长量未超过弹性限度 答案：D 解析：A每个钩码的质量 =0.989.8kg=0.1kg A 错误；B由于弹簧的长度记录到整数厘米的下一位，故所用刻度尺为厘米刻度尺，最小分度为 1cm，B 错误；C由表可以看出，每挂一个钩码，弹簧都要伸长 2cm，C 错误；D由所给实验数据可以看出，弹簧弹力与其伸长量成正比，符合胡克定律，故弹簧伸长量未超过它的弹性限度，D 正确。故选 D。3 3、某同学用两个弹簧测力计、一根橡皮条细绳套、三角板及贴有白纸的方木板等器材，探究两个互成角度的力的合成规律。如图是该同学依据实验记录作的示意图。其中A点是橡皮条在白纸上的固定点，O点是此次实验中用弹簧测力计将橡皮条的活动端拉伸到的位置。关于此实验，下列说法中不正确的是（）A用弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条的时候，弹簧测力计应与木板平面平行 B如图所示，某同学完成该实验后得到图中的“F”和“”两个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是 C用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两个弹簧测力计的示数没有必要必须相同 D在同一次实验中，用两个弹簧测力计拉橡皮条和用一个弹簧测力计拉橡皮条，橡皮条的活动端可以拉到不同位置 答案：D 解析：A用弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条的时候，弹簧测力计应与木板平面平行能避免产生摩擦，故 A 正确，不符题意；B如图所示，某同学完成该实验后得到图中的“F”和“”两个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是实际合力，应该与OA共线，即为，故 B 正确，不符题意；C本实验是用平行四边形法则验证，对两个分力的大小没有特殊要求，两个弹簧测力计的示数可以不相同，故 C 正确，不符题意；D在同一次实验中，用两个弹簧测力计拉橡皮条和用一个弹簧测力计拉橡皮条，橡皮条的活动端一定拉到同一位置，保证两次拉动的效果相同，故 D 错误，符合题意；4 故选 D。4、探究加速度和力、质量的关系实验中应用哪一种物理模型（）A等效替代法 B理想斜面法 C控制变量法 D假设法 答案：C 解析：在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法.故选 C。5、用等效替代法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示，其中 A 为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB 与 OC 为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图。由图乙可知，弹簧测力计 a 的拉力F1的大小为（）A4.0NB4.00NC5.0ND5.00N 答案：B 解析：根据图丙可知，弹簧测力计的最小分度为 0.1N，F1的大小为 1=4.00N 5 故选 B。