1、完整版)大学生信息素养教育教学大纲
《大学生信息素养教育》教学大纲
课程目的
大学生信息素养教育是增强学生信息意识,培养学生信息能力及提高科研能力的一门课程.本课程结合大学生信息素养教育的要求，将信息检索与知识发现的最新理论融入其中，采用理论与实践相结合的方式，着重讲述信息文化、信息检索理论、中外文数据库、搜索引擎、大数据相关理论，以及大学生所关心的求学、就业信息检索与利用等方面的内容。
课程目标是通过对大学生信息素养和信息能力的培养，掌握批判性思维方法,学会用科学方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用，旨在解决大学生在学习期间和未来的职业活动中独立地获取和运用信息资源,为提高自
2、学能力和研究能力发挥积极作用。
教学方法
本课程突出解决问题的方法和实际应用能力,开展案例式和讨论式教学。对于教学内容，可根据实际情况进行调整,强调实际检索能力的养成与提高，使学生逐步掌握各检索工具的共性与个性,举一反三、触类旁通。
考核方式及评定方法
采用开卷考试与平时作业相结合方式(平时上机、研讨或论文写作），开卷考试占60%，平时作业比重占40%。
授课内容：（共30课时,其中课堂教学环节21课时、课堂实践环节9课时。实践课：第3、5、7、10、14周.）
第一章 信息文化(2课时）
理解信息的定义、性质，
了解信息资源；
了解信息检索概念，信息检
3、索类型，信息检索的重要意义；
掌握信息素养（信息评价、信息安全、信息道德等）；
理解信息、知识、文献、情报之间的关系。
第二章 信息检索理论与方法（3课时,2课时理论、1课时实践)
了解信息检索原理；
掌握信息检索策略、信息检索步骤、信息检索方法、信息检索途径；
理解信息资源著录方法.
第三章 信息源（1课时）
了解各类信息源；
掌握信息源的获取途径。
第四章 中文网络数据库（4课时，2课时理论、2课时实践）
了解中文数据库的类型;
掌握中文数据库的使用方法；
掌握中文文献的获取利用。
第五章 外文网络数据
4、库(4课时,2课时理论、2课时实践）
了解外文数据库的类型；
掌握外文数据库的使用方法;
掌握外文文献的获取利用.
第六章 搜索引擎（3课时，2课时理论、1课时实践）
了解搜索引擎定义及构成；
理解搜索引擎工作原理及主要任务；
掌握常用中文搜索引擎的使用技巧;
学会常用搜索引擎的检索方法,提高使用搜索引擎的能力（Google、baidu、yahoo）。
第七章 求学、就业信息检索与利用（3课时，2课时理论、1课时实践)
了解MOOC；
了解课程信息获取；
掌握考试竞赛信息检索；
了解留学信息检索与利用。
第八章 大数
5、据与知识发现（2课时）
理解大数据概念；
了解的大数据的应用价值；
了解怎么由大数据到知识发现。
第九章 开放获取（3课时,2课时理论、1课时实践）
了解开放获取的基本概念、产生背景、开放获取的运行机制及现状；
了解开放获取的意义，学术信息的开放获取应用;
掌握国内、外开放获取学术资源及其应用；
掌握开放获取资源的利用。
第十章 图书馆资源与服务（3课时，2课时理论、1课时实践）
了解图书馆职能；
掌握图书馆资源（电子资源、纸质资源);
了解图书馆服务（原文传递、馆际互借、参考咨询、科研服务等）；
第十一章 学术论文写作(2课时）
了解学术论文的学术规范；
掌握学术论文的选题与写作方法;
掌握学术论文信息收集途径与方法；
了解论文收录、引用与发表.
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