山西省运城市2020-2021学年高二生物上学期期末考试试题.doc

山西省运城市2020-2021学年高二生物上学期期末考试试题山西省运城市2020-2021学年高二生物上学期期末考试试题年级：姓名：- 12 -山西省运城市2020-2021学年高二生物上学期期末考试试题本试题满分100分，考试时间90分钟。答案一律写在答题卡上。注意事项：1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2.答题时使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1.下列关于人体细胞外液成分的叙述，正确的是A.血浆成分中含量最多的是水，其次是无机盐B.血浆不仅可以运输营养物质，也可运输代谢废物C.血浆和组织液、淋巴的成分和含量完全相同D.氨基酸、葡萄糖、纤维蛋白原、血红蛋白都属于血浆的成分2.下图为人体胰腺部分结构示意图，下列叙述错误的是A.a液、b液和e液共同构成了人体的内环境B.胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过b液运输到作用部位C.流经胰腺组织细胞的b液中O2浓度下降，CO2浓度升高D.b液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均可造成a液增多3.取甲、乙两支试管，向甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。然后，向甲、乙试管内各滴入等量的几滴HCl或NaOH溶液。摇匀后，再用pH试纸检测。关于此实验的分析错误的是.A.“等量”是对照实验中对无关变量的要求，只有在这种条件下，实验结果才可靠B.“摇匀”使酸性或碱性物质与试管中的血浆或蒸馏水充分混合，确保pH试纸检测结果的准确性C.结果是甲试管中血浆的pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显D.血浆pH恒定不变是因为血浆中含有缓冲物质4.新冠疫情放假期间，某同学每晚跑步约5000m，该同学运动时大量出汗且锻炼后肌肉感到酸痛，但休息一段时间后恢复正常。下列有关叙述错误的是A.体内细胞外液的渗透压主要与无机盐和蛋白质的含量有关，大量出汗后细胞外液渗透压升高B.感到肌肉酸痛的原因是肌细胞无氧呼吸，引起乳酸积累C.大量出汗可以及时带走机体产生的热量D.在5000m跑步过程中，肌肉所需的能量主要由无氧呼吸提供5.右图为膝跳反射的结构示意图，相关叙述错误的是A.传出神经末梢及其支配的伸肌和屈肌均属于效应器 B.该反射弧完整就能形成反射C.在3处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射 D.若1处受损，膝跳反射现象消失6.采指血时，人会感觉疼痛但不缩手。在此过程中不会发生A.兴奋在神经纤维上单向传导 B.突触后膜发生化学信号到电信号的转化C.低级中枢受大脑皮层控制 D.接受信号的神经元均产生了兴奋7.右图为两个神经细胞间相互联系的结构图，下列有关叙述错误的是A.中的内容物排出细胞，一般依据的原理为细胞膜具有一定的流动性B.兴奋的单向传递与结构上的特定受体有关C.若在X处给予一个适宜刺激，在结构和处均实现电信号到化学信号的转换D.结构和之间充满组织液，神经递质在其中进行扩散到达8.下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是A.一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢.B.“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用C.大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话D.学习和记忆是人脑特有的高级功能9.下列关于人体激素调节的叙述，错误的是A.1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效B.一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素C.激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞D.食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会低于正常水平10.如图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是A.图中甲表示胰岛B细胞B.此调节模型存在反馈调节C.当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖11.下丘脑与机体内环境的稳态有着密切的关系。下列相关叙述错误的是A.体温调节、水平衡调节的中枢位于下丘脑内B.当身体的温度感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑就会分泌较多的促甲状腺激素C.下丘脑损坏后，实验动物分泌的抗利尿激素减少，致使肾小管和集合管重吸收水分减少，体内渗透压出现异常D.甲状腺激素和性激素都可以抑制下丘脑的分泌活动12.下列有关人体免疫系统及调节的叙述，正确的是A.吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都属于免疫细胞B.免疫细胞在免疫器官中生成，B细胞和T细胞均在骨髓中成熟C.抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质D.浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原13.如图是人体内的免疫过程示意图，字母AC表示细胞，数字表示相关的生理过程。下列说法错误的是A.图中的细胞A在人体的第二道防线和第三道防线中均起作用B.机体对移植的器官发生的排斥反应主要与有关，预防接种主要与有关C.图中A、B、C、D、E、F、G都可以识别抗原D.当抗原再次进入机体时，体内会发生或的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应14.下列对植物激素的描述中，正确的是A.植物激素是具有微量、高效性的吲哚乙酸B.不同浓度的植物激素作用效果一定不同C.用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可使种子中淀粉的含量增加D.干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关15.下列生长素对植物的影响效果相同的一组是A.植物茎的背地性和根的向地性 B.植物幼苗的向光性和根的向地性C.植物根的向地性和带芽插条生根 D.植物茎的背地性和幼苗的向光性16.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如下图所示。根据图表判断，下列叙述正确的是A.细胞分裂素可在一定程度上抵消顶端优势 B.顶芽摘除后，侧芽生长停滞C.顶芽的存在不影响侧芽的生长 D.细胞分裂素与侧芽的生长无关17.下列生产措施中与植物激素无关的是A.培育无子番茄 B.棉花摘心C.带芽的枝条扦插容易成活 D.移栽植物时剪去部分成熟叶片18.下列关于种群的研究说法错误的是A.年龄组成是种群数量特征之一，可预测种群数量的变化趋势B.“五一”期间北京人口数量明显增加的主要影响因素是迁入率和迁出率C.一片草地上所有的双子叶植物属于一个种群D.在食物和空间条件充裕，气候适宜，没有敌害等条件下，种群数量呈“J”型增长19.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，建立数学模型一般包括以下步骤，下列排列顺序正确的是观察研究对象，提出问题；提出合理的假设；根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。A. B. C. D.20.在生物体或生态系统内，下列活动只能单向进行的是A.生长素在胚芽鞘中极性运输 B.肝细胞中的糖原与葡萄糖的转化C.捕食者与被捕食者的信息传递 D.碳元素在无机环境和生物群落间的转移21.田鼠是主要生活在农田中的植食性鼠类，当田鼠种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。下列有关叙述错误的是A.田鼠种群停止增长时，出生率和死亡率相等B.人为一次性捕杀田鼠后，其环境容纳量不变C.田鼠的种群数量维持相对稳定后在环境容纳量的上下波动D.田鼠种群增长速率大于0时，其天敌黄鼬的增长速率只能大于022.下列有关种群和群落的叙述，错误的是A.某种玉米长得有高有低，并不能反映群落的垂直结构B.田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低C.“森林灌丛草本荒漠”也是群落的一种演替类型D.被大火焚烧过的森林在恢复过程中所发生的演替是次生演替23.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是A.自养生物都属于生产者，都可以通过光合作用合成有机物B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C.分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分D.非生物的物质和能量是指阳光、水分空气、细菌等24.下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是A.生态系统的能量流动就是指能量的输入、传递、转化和散失过程B.流经第三营养级的总能量是指三级消费者摄入到体内的能量C.生态系统的能量随着物质循环被循环利用D.食物链各营养级中10%20%的能量会被分解者利用25.下列所利用的信息不属于化学信息的是A.“温柔陷阱”捕虫草“绝技”：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食B.“臭名昭著”野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉C.“我最闪亮”孔雀开屏：求偶炫耀D.“我的地盘”美洲猎豹：撒尿标记自己的领地26.“海底黑烟囱”是指海底富含硫化物的高温热液活动区，其热液喷出时形似“黑烟”。“海底黑烟囱”是高温、高压、没有阳光和缺乏氧气的极端环境，却发现了许多前所未见的奇异生物，包括大得出奇的红蛤、海蟹、血红色的管虫、蠕虫及依靠化学能自养的硫细菌等许多生物。下列说法正确的是A.流经该生态系统的总能量是该高温热液活动区生产者所固定的太阳能B.若将“海底黑烟囱”中的细菌放到实验室富氧环境中培养，其数量会呈“S”型增长C.该生态系统中的所有细菌属于一个群落D.科学家利用该生态系统中的生物研制耐热酶，体现了生物多样性的直接价值27.下列有关生态学规律的叙述不正确的是A.将农作物秸秆放入沼气池发酵，能提高能量的利用率B.生物多样性包括基因、物种、生态系统三个层次的内容C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系D.保护生物多样性是反对盲目地、掠夺式的开发利用28.如图表示反馈调节的模式图，下列所述与图示模型不符的是A.甲表示促甲状腺激素分泌增多，乙表示甲状腺激素分泌增多B.甲表示种群数量增多，乙表示种内斗争加剧C.甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡增多D.甲表示被捕食者数量增多，乙表示捕食者数量增多29.现在认为神经系统、内分泌系统和免疫系统三者具有共同的“语言”信息分子，下列有关信息分子与其分泌细胞对应关系不相符的是A.神经递质，神经元 B.生长激素，垂体C.抗利尿激素，垂体 D.淋巴因子，T淋巴细胞30.右图表示了生物学中某些概念或生理现象之间的关系，则下列表述错误的是A.若M表示植物的根，代表不同浓度的生长素，则可分别代表生长素的促进作用和抑制作用B.若M表示B淋巴细胞，代表抗原，则可分别代表浆细胞和记忆B细胞C.若M表示初级消费者，代表被M同化的能量，则分别代表呼吸作用散失的能量和用于生长、发育、繁殖的能量D.若M表示胰岛A细胞，代表低血糖，则可分别代表肌糖原分解和脂肪转化二、非选择题(本大题共5小题，共40分)31.(8分)生物体结构和功能是相适应的。请完成下表：32.(8分)热带雨林具有物种丰富、结构复杂、群落空间结构分层明显等特点。回答下列问题。(1)如果调查热带雨林中某种蛾类害虫卵的种群密度，可以用 法。如果研究热带雨林土壤中小动物类群丰富度，对个体较大，数量有限的物种，常采用 法进行统计。(2)热带雨林中的动物具有明显的分层现象，这是因为 。(3)生态学家构建的叶片大小与光照、水分的关系模型如图所示。请根据该图分析：热带旱生林的乔木叶片最可能类似图中的 号。(填数字)热带雨林草本层的草本叶片大小最可能与图中的 (填数字)号相似，理由是 。33.(6分)脐橙在种植后34年才会开始挂果，为了充分合理利用土地资源，在脐橙地里套种西瓜，可以弥补脐橙前期没有收入的空档，达到增收的目的。该生态系统中某种昆虫以脐橙为食。请回答下列问题：(1)脐橙和西瓜的种间关系是 。(2)为防治以脐橙为食的昆虫，可通过性引诱剂诱杀该昆虫的雄性个体，改变该昆虫种群的 ，降低种群的出生率，从而控制其数量，该防治措施属于 防治。(填“机械”或“化学”或“生物”)(3)该昆虫同化的能量往往比脐橙同化的能量少，原因是能量流动具有 的特点。生产中要控制该昆虫数量，从能量流动的角度来说，具有的意义是 。34.(8分)我国古代劳动人民的许多生活、生产实践活动都离不开植物激素，请回答下列问题：(1)过去人们在密闭的米缸中点香，能使绿色香蕉变黄，科学家认为这是由于香在米缸中燃烧不充分释放出 ，该物质起到了 的作用。(2)我国宋代著作种艺必用中记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝则根生。”该文所涉及的植物激素为 。从长期的实践来看，一般该植物激素对人体正常生命活动并无影响，你认为最可能的原因是 。(3)植物体中的脱落酸常常合成于 等部位，其主要作用是抑制细胞分裂，促进叶片和果实的 。35.(10分)糖尿病是威胁人类健康的慢性疾病，下图为胰岛素和游离脂肪酸(FFA)对糖代谢的作用示意图，据图回答下列问题：(1)正常情况下，胰岛素与 结合后，经过细胞内信号传导，引起携带葡萄糖转运蛋白(GLUT4)的囊泡与细胞膜融合，增加了细胞膜上GLUT4的含量，从而提高 ，以降低血糖浓度。(2)肥胖会导致FFA增多，FFA会干扰上述过程引起糖尿病，FFA的作用机理是 。因此，为保持健康，要养成 的良好生活习惯。