2021届高考语文二轮复习-语用组合强化练(十六)(含解析).doc

2021届高考语文二轮复习 语用组合强化练（十六）（含解析）

2021届高考语文二轮复习 语用组合强化练（十六）（含解析）

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姓名：

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语用组合强化练(十六)
阅读下面的文字,完成1～3题。
　　我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色,也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻,并不从半空中下来,而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物,像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋,像春天流蜜时期的蜜蜂,它们忙碌地飞翔,或上或下,①____________________,或粘着人身,或拥入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候,我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声,大海的汹涌的波涛声,森林的狂吼声,有时又似乎听见了情人的窃窃的密语声,礼拜堂的平静的晚祷声,花园里的欢乐的鸟鸣声……它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中,我们看见了慈善的母亲,柔和的情人,活泼的孩子,微笑的花,温暖的太阳,静默的晚霞……它没有气息。②____________________,我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息,山谷中幽雅的兰花的气息,花园里浓郁的玫瑰的气息、清淡的茉莉花的气息……在白天,它做出千百种婀娜的姿态;在夜间,它发出银色的光辉,照耀着我们行路的人,又在我们的玻璃窗上绘就了各式各样的花卉和树木,斜的,直的,弯的,倒的。还有那河流,那天上的云…… 
1.文中使用了哪些修辞手法 (　　)
A.比拟、比喻、夸张、对偶
B.比拟、比喻、反复、对偶
C.比喻、拟人、排比、夸张
D.拟人、比喻、反复、夸张
【解析】选C。“像春天流蜜时期的蜜蜂”使用了比喻。“忙碌地飞翔”使用了拟人。“千百万人马的呼号和脚步声……花园里的欢乐的鸟鸣声”使用了排比。“千百万人马的呼号”使用了夸张。
2.文中画波浪线的句子可改写成:“它才是白色的‘雪白’,也才是美丽的花一样。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
答:_______________________________
___________________________________________________________________
答案:原文强调的是雪花的白色和美丽,与上下文联系更为紧密,语意也更为连贯。
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
① _________________________________________________________
② __________________________________________
答案:①或快或慢　②但当它扑到我们面上的时候
4.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是 (　　)
　　人有多重价值,是需要多层次开发的。有的人止于形,____________;
____________,而逞其力;____________,____________;____________,
____________。大音希声,大象无形,大智之人,不耽于形,不逐于力,
____________。他们淡淡地生活,静静地思考,执着地进取,直到智慧高地,自由地驾驭规律,而永葆一种理性的美丽。 
①而用其智　②只用其技　③不持于技　④以售其貌　⑤有的人止于心　⑥有的人达于理　⑦有的人止于勇
A.④⑤⑦①⑥③②　　B.②⑦⑥①⑤④③
C.④⑦⑤②⑥①③　　D.①⑥⑤④⑦③②
【解析】选C。本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。回答本题要注意上下文的提示作用。④中的“貌”与上文“形”照应;⑦中的“勇”与下文的“力”照应;⑥中的“理”与①的“智”照应。③和上文的“不耽于形,不逐于力”句式一致,句意相似。如此可以判断C项正确。
5.请修改下面这则通知在格式和内容上的五处错误。
通　　知
各位家长:
　　大家好。受大雪冰冻恶劣天气影响,原定于1月17日(周四)、1月18日(周五)举行的期末考试推迟,请家长今日12时来校接回孩子,并督促孩子在家好好复习。
2019年1月17日
育才中学
答:________________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案:①格式不当,“通知”二字要居中;②用语冗余,“大家好”多余;③内容欠缺,推迟到什么时间没有说明;④落款失误,学校与时间换位置;⑤下发时间不当,通知至少提前3～5天发出。
6.下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图,请把图中的内容写成一段话要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。

答:________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本题考查图文转化的能力。路径图用结构式图表将事或某些概念连接起来,因而要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。答题时要注意确定叙述顺序,不能遗漏方框里的词语,注意箭头走向,适当增补字词等。由图可知,核心素养是通过课程来实现的,课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育三者合作,且主要由学校教育通过课堂教学来完成。
答案:培养学生核心素养必须通过课程来实现,而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力,当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。