2011年陕西专升本考试大学语文试题及答案.doc

2011年陕西省普通高等学校
专升本考试试题
大学语文

一、单项选择题：本大题共16小题，每小题1分，共16分。在每小题四个备选答案中选出一个正确答案。
1.西汉五朝掌管音乐的机构所采集的歌辞称作( )
A.汉赋 B.楚辞 C.乐府诗 D.国风
2.诸子散文中善用寓言且具有浓厚文学色彩的是( )
A.《论语》 B.《庄子》 C.《荀子》 D.《韩非子》
3.《石崇与王恺争豪》一文属于( )
A.话本小说 B.神魔小说 C.笔记小说 D.传奇小说
4.李白诗歌的主要风格是( )
A.雄浑悲壮 B.清新淡雅 C.飘逸奔放 D.意境朦胧
5.鲁迅的《灯下漫笔》选自( )
A.《朝花夕拾》 B.《坟》 C.《呐喊》 D.《热风》
6.《我与地坛》一文的作者是( )
A.张洁 B.史铁生 C.巴金 D.老舍
7.下列作者中属于“文学研究会”的是( )
A.茅盾 B.戴望舒 C.朱光潜 D.闻一多
8.下列作家的小说表现出言简意赅、冷峻客观特点的是( )
A.欧·亨利 B.契诃夫 C.培根 D.莫泊桑
9.元代著名散曲家马致远的号是( )
A.云庄 B.放翁 C.醉翁 D.东篱
10.《壮悔堂文集》的作者是( )
A.宗臣 B.梁启超 C.侯方域 D.欧阳修
11.下列诗中属于五言律待的是( )
A.《关山月》 B.《饮酒》
C.《山居秋暝》 D.《饮马长城窟行》
12.下列作品集属于闻一多的是( )
A.《红烛》 B.《繁星》 C.《灾难的岁月》 D.《女神》
13.兼具诗歌与散文特点的文学体裁是( )
A.诗 B.词 C.曲 D.赋
14.下列选项中名词活用为动词的一项是( )
A.蚕食诸侯 B.中石没镞
C.有衣者亦衣 D.岂吾相不当侯邪
15.成语“分崩离析”源自( )
A.《季氏将伐颛臾》 B.《赵威后问齐使》
C.《始得西山宴游记》 D.《答李翊书》
16.下列选项中未用典故的一项是( )
A.周公吐哺，天下归心 B.庄生晓梦迷蝴蝶
C.将军角弓不得控 D.淋漓襟袖啼红泪
二、多项选择题：本大题共8小题，每小题1分，共8分。在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案，多选、少选、错选均不得分。
17.下列作品属于明代的是( )
A.《三国演义》 B.《水浒传》
C.《西游记》 D.《红楼梦》
E.《聊斋志异》
18.下列人物出现于柳宗元作品中的是( )
A.段太尉 B.焦令谌
C.刘一丈 D.马伶
E.白孝德
19.叙述的主要方式有( )
A.顺叙 B.倒叙
C.插叙 D.平叙
E.铺叙
20.以1870年发生的普法战争为故事背景的小说是( )
A.《羊脂球》 B.《米龙老爹》
C.《万卡》 D.《苦恼》
E.《麦琪的礼物》
21.《故都的秋》一文概括的北国秋景是( )
A.陶然亭的芦花 B.廿四桥的明月
C.西山的虫唱 D.钓鱼台的柳影
E.荔枝湾的残荷
22.下列选项中“见”字表示被动意义的有( )
A.冉有、季路见于孔子 B.终必不蒙见察
C.吾长见笑于大方之家 D.主者又不即出见
E.此又与儿童之见无异
23.对杜甫《兵车行》一诗正确的表述是( )
A.新题乐府诗 B.叙事诗
C.采用了问答的方式 D.强烈谴责了征服战争
E.揭示了社会心理的转变
24.《炉中煤》一诗所运用的修辞手法有( )
A.比喻 B.比拟
C.排比 D.反复
E.借代
三、填空题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
25.《短歌行》 ：“_______________，乌鹊南飞。”
26.《登高》：“无边落木萧萧下，_______________。”
27.《氓》：“桑之未落，_______________。”
28.《燕歌行》：“_______________，至今犹忆李将军。”
29.《国殇》：“身既死兮神以灵，_______________。”
30.《声声慢》：“梧桐更兼细雨，_______________、点点滴滴。”
31.《浪淘沙》：“独自莫凭栏！无限江山，_______________。”
32.《摸鱼儿》：“_______________，何况落红无数。”
33.《行路难》：“_______________，忽复乘舟梦日边。”
34.《潼关怀古》：“峰峦如聚，波涛如怒，_______________。”
四、词语解释题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
35.陈力就列，不能者止。
列：
36.服太阿之剑。
服：
37.弃甲曳兵而走。
兵：
38.列兴化于东肆，华林于西肆。
肆：
39.余因而实之。
实：
40.行十余里，广佯死。
佯：
41.遣从事以一少牢告庙。
牢：
42.手持尺牒榜乡村。
榜：
43.又不载雷万春事首尾。
首尾：
44.在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析。
尺牍：

五、判断题：本大题10小题，每小题1分，共 10分。在正确判断题后的括号内划“√”，在错误判断题后的括号内划“×”。
45.《谏逐客书》是李斯向秦王陈述意见的奏章。( )
46.老舍先生的长篇小说代表作有《骆驼祥子》《月牙儿》等。( )
47.《风波》是以七斤与赵七爷的矛盾冲突为中心线索描述事件的。( )
48.在《报刘一丈书》中，作者以略带夸张的漫画手法描绘了反面人物的言行举止。( )
49.在《李将军列传》中，司马迁通过“杀霸陵尉”等情节表现了李广的性格弱点。( )
50.白居易是盛唐新乐府运动的倡导者和主要代表。( )
51.《米龙老爹》叙述方法的特点之一是以第一、第二、第三人称叙述方式交互为用，避免了叙述的呆板和单调。( )
52.苏轼以豪放词著称，但《江城子·十年生死两茫茫》一词堪称他婉约词中的代表作。( )
53.梁启超《论毅力》一文的中心论点是“有毅力者成，反是者败”。( )
54.作为论据的理论材料，可以是前贤今人的至理名言、精辟论断，也可以是科学公理、规律等。( )
六、简析题：本大题共4小题，每小题9分，共36分。
55.阅读《郑伯克段于鄢》的一段文字：
遂置姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎？”
请回答：
(1)指出这段文字中的细节描写，并分析其作用。(3分)
(2)这段文字中，作者描写颍考叔的意图是什么。(3分)

(3)结合全文，概括本文所表现的主题。(3分)

56.阅读朱光潜《咬文嚼字》的一段文字：
字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”，“杨柳万条烟”，“烟光凝而暮山紫”，“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。
请回答：
(1)用“//”号划分这段文字的层次。(3分)
(2)这段文字的论点是什么(3分)
(3)这段文字主要用了哪种论证方法？(3分)
57.阅读柳永《八声甘州》一词：
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋，渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏干处，正恁凝愁。
请回答：
(1)概括本词的思想感情。(3分)
(2)本词中联系上篇写景、下篇抒情的是哪一句？(2分)
(3)词的下篇转写佳人，对抒发情感有什么作用？(4分)58.阅读茹志鹃《百合花》的一段文字：
回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了，走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地走了，我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。
请回答：
(1)指出这段文字中的细节描写。(3分)
(2)结合全文分析“我”在小说结构中的作用。(3分)
(3)通讯员枪筒里插的野菊花表现了他怎样的情感？(3分)
七、作文：60分。
或生而知之①，或学而知之，或困而知之②，及其知之一也③；或安而行之④，或利而行之⑤，或勉强而行之⑥，及其成功一也。子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。
【注】
①或生而知之：有的人天资聪慧，能自然地从日常生活中获取经验和知识。
②困而知之：通过解决困惑疑难问题获得知识。
③及其知之一也：尽管（上述三者的）途径不一样，但获取知识的效果是相同的。
④或安而行之：有的人心安理得，能出于本能自然的行道。
⑤利而行之：出于对自己有利而行道。
⑥勉强而行之：条件或力量不够，仍勉为其难，发愤用功而去行道。
59.请根据这则材料，自拟题目，写一篇600~1000字的议论文。

2011年专升本大学语文参考答案

一、单项选择题：本大题共16小题，每小题1分，共16分。在每小题四个备选答案中选出一个正确答案。
1.C 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B
9.D 10.C 11.C 12.A 13.D 14.C 15.A 16.C
二、多项选择题：本大题共8小题，每小题1分，共8分。在每小题五个备选答案中选二至五个正确答案，多选、少选、错选均不得分
17.ABC 18.ABE 19.ABCD 20.AB
21.ACD 22.BC 23.ABCDE 24.ABD
三、填空题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
25.月明星稀 26.不尽长江滚滚来
27.其叶沃若 28.君不见沙场征战苦
29.子魂魄兮为鬼雄 30.到黄昏
31.别时容易见时难 32.惜春长怕花开早
33.闲来垂钓碧溪上 34.山河表里潼关路
四、词语解释题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
35.列：职位 36.服：佩带
37.兵：武器，兵器 38.肆：店铺，这里指演戏场所
39.实：证实 40.佯：假装
41.牢：祭祀用的牲畜 42.榜：张贴
43.首尾：始末 44.尺牍：书信
(说明：本大题解释意思对即可)
五、判断题：本大题10小题，每小题1分，共 10分。
45.√ 46.× 47.× 48.√ 49.√
50.× 51.× 52.√ 53.√ 54.√
六、简析题：本大题共4小题，每小题9分，共36分。
55.（1）作者选择了“食舍肉”和郑庄公母子“隧而相见”这两个生活细节，将其与重大的政治斗争结合起来描写，对于表现郑庄公阴险狠毒、工于心计，颍考叔聪慧机敏的性格特征，深化作品的主题，起了重要的作用。[JY](3分)
(2)作者描写颍考叔的原因：
①以颍考叔的“纯孝”衬托郑庄公的不孝与虚伪；(2分)
②以颍考叔母子关系衬托郑庄公母子关系。(1分)
(3)本文记叙了春秋初期郑国王室内部一场斗争，通过郑庄公与其弟共叔段为争权夺利而钩心斗角，以致兵戎相见的历史事件，揭露了当时统治阶级的残酷无情和虚伪卑鄙。(3分)
56.(1)字有直指的意义，有联想的意义。//比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”，“杨柳万条烟”，“烟光凝而暮山紫”，“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。//直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。//科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。(3分)
(2)字有直指的意义，有联想的意义。(3分)
(3)归纳论证或例证法、举例论证。(3分)
57.(1)词人倾吐了萍踪漂泊的坎坷经历，表现了因事业无成而产生的矛盾苦闷。(3分)
（2）联系上篇写景、下篇抒情的是“不忍登高临远”。(2分)
（3）下篇以委婉曲折的笔法，抒写临远思归之情。“想佳人”以下，忽然转换角度，由己之思彼转写彼之思己，从而把游子漂泊、归乡不得的凄苦情怀表达得淋漓尽致，悱恻动人。(4分)
58.（1）通讯员摸出两个馒头；在枪筒里插野菊花。(3分)
（2）“我”在本文中主要起线索的作用。(3分)
(3)这个细节表现了憨厚单纯的通讯员爱美、热爱生活的情感。(3分)
(说明：本大题意思对即可，如果回答不全面，酌情扣分，扣完该小题分值为止)
七、作文： 60分。
59.（略）
仅供参考。