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二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案.doc

1、完整版)二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案 教 学 设 计 课题 动物聚会 第 1 课时 总序第 4个教学设计 课 型:新授 预设目标: 1、大致了解生活中不同剪刀的外形和作用. 2、能描画出剪刀的基本形状,并能合理想象添画成有趣的形象。 3、激发热爱生活、关注生活的情感,体验艺术创造带来的乐趣。 教学理念与教学方式: 通过观察、描画剪刀的过程,给学生提供思维

2、发散的起点,逐步引导学生由一种物 品的基本形添加成不同的形象,并有意识地提高他们探究学习的能力和审美情趣。 教具与学具准备: 教学PPT、剪刀、水彩笔或油画棒等。 教学预案与教学改进: 教 学 预 案 教学改进与随记 一、 欣赏激趣: 欣赏作品,揭题导入。 ①师:请同学们仔细观察,你看到了什么?你发现了什么?(学生讨论) 小结:它们都是由剪刀变化而来的。 ②揭题:今天我们一起来学习——《剪刀添画》,看看谁能把 自己的好朋友打扮得既漂亮又独特。 二、 感知、描绘基本形. 1、 分析外形 ① 仔细看一看,摸一摸自己的剪刀,再与同组的同学谈一谈:剪刀由

3、哪几个部分组成?外形有什么特点?是由哪些图形组合而成的?(学生分组观察、交流) ② 小结:剪刀由刀柄和刀刃组成,外形大致由半圆形、梯形和三角形组成。 ③ 出示不同作用、不同外形的剪刀—-园艺剪、厨房剪、理发剪、医疗剪。缝纫剪等。 剪刀是人们生活中经常用到的工具。功能不同的剪刀外形稍有差别,但是大同小异,简单分析外形。 ④ 渗透安全教育,告诉学生正确地使用剪刀,最好使用刀刃是圆头的文具剪。 2、 描画剪刀 ① 学生尝试联系:将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来. ② 小结:A、注意线条流畅、肯定。B、画出双线、C、基本形大小要合适。 三、 想象添画。 1、观察想象,巧妙添画

4、 ① 请每组派一个同学上台添画,根据同一把剪刀添画成不同的形象。 小结:同一形态、同一方向的剪刀可以添画成不同的形象。 ② 相同剪刀不同形态、不同方向变成不同形象,老师转动作业,然后学生讨论、想象,说一说能添画成什么,看谁说得准,说得多。 ③ 欣赏不同剪刀的学生作业,总结添画方法。 老师根据一把剪刀师范添画,师范讲解内添、外添和综合添画。 四、 自主表现: 1、 学生作业:看一看,想一想,根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。 2、 老师巡回指导。 五、 展示交流: 1、 请学生呈现自己的作品,并说明创作的意图。 2、 学生互评:你最喜欢哪一件作品,为什么? 六、 教学拓展: 1、 展示学生根据生活中其他物品变化而来的具有新形象的作品(拖鞋、羽毛球等) 2、 科学家们根据鸟设计出了飞机、根据鱼设计出了潜水艇。 3、 生活中处处有美的东西,只要你动动脑,大胆想象、创造、就能成为出色的创新小能手。 教学后的感悟与反思:

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