2022高考地理一轮复习-第六单元-人口与地理环境-第2节-人口迁移学案-鲁教版.docx

2022高考地理一轮复习 第六单元 人口与地理环境 第2节 人口迁移学案 鲁教版

2022高考地理一轮复习 第六单元 人口与地理环境 第2节 人口迁移学案 鲁教版

年级：
姓名：

- 11 -

第2节　人口迁移
考点呈现
体系构建
人口迁移的特点及其影响因素

考向解读
以统计图表为载体考查人口迁移的影响因素及影响,多从时空综合的角度突出动态分析

必备知识自主诊断　
一、人口的迁移
1.概念:一段时间内人的居住地在　　　　　　　　范围内发生改变。 
2.国际人口迁移
19世纪以前:　　　 美洲、大洋洲
第二次世界大战后:发展中
国家　　　　　 
3.国内人口迁移
(1)我国古代:受脆弱的　　　　　　　、频繁的战争、　　　　　　　　的影响而迁移。 
(2)中华人民共和国成立以来

二、影响人口迁移的因素
1.自然环境因素:气候、土壤、水和矿产资源是最主要的,　　　　　　有时也会引发人口的迁移。 
2.经济因素:起主导作用的因素,其中　　　　　、交通和通信等是主要的因素。 
3.社会因素:政策、　　　　　　　、战争和宗教等是重要的影响因素。 
关键能力学案突破　
考向一人口迁移的原因及其影响 
思路·典题透析
【典例】(2018全国Ⅰ卷,4~5)户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口。常住人口是指实际居住在某地一定时间(半年以上)的人口。下图示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。据此完成下列各题。

(1)根据图示资料推测,近十年来该直辖市(　　)
A.外来务工人口多于外出务工人口
B.老年人口比例逐年下降
C.劳动力需求数量增加
D.人口自然增长率逐年增加
(2)该直辖市是(　　)
A.北京市 B.天津市 C.上海市 D.重庆市
【思路分析】

[尝试解答](1)　　　　(2)　　　 
规律·深化整合
1.影响人口迁移的因素
(1)影响人口迁移的因素有很多,概括起来主要表现为“两个变化”“三个因素”。
①“两个变化”
个人动机的变化:个人对生活和职业需求的变化。
生态环境的变化:自然环境和社会环境的变化。
②“三个因素”
一般认为,人口迁移是人们对特定环境中一系列自然的、经济的和社会的因素的综合反映。如下图所示:

(2)影响人口迁移因素的分析方法
影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性,因此在分析某具体案例时,要注意以下原则:
①抓主要:影响某地人口迁移的因素不止一个,要抓住主要因素作重点分析。一般情况下,经济因素是主要的经常起作用的因素。但是在特定的时空条件下,任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。
②重具体:人口迁移因素的分析没有固定模式来套用,看似相同的人口迁移现象,其原因可能是不一样的,因此一定要具体问题具体分析。比如,同样是老年人的迁移,美国老年人向“阳光地带”迁移,主要是气候因素的吸引作用。中国老年人则多出于家庭因素考虑而向成年儿女居住地迁移。
2.人口迁移的影响
(1)人口迁移的影响是多方面的,既有有利的方面,也有不利的方面。主要体现在对人口迁出地、迁入地、城市化和就业结构的影响上。
①人口迁移对迁出(入)地的影响

②人口迁移对城市化的影响
大量农村人口迁入城市,为城市注入了活力,促进了城市经济发展。随着人口规模的扩大,城市的用地规模不断扩大,城市功能区也随之发生布局调整,郊区不断出现住宅小区,促进了郊区城市化的发展。
③人口迁移对就业结构的影响
伴随人口迁移,会不断出现新的职业。如学龄儿童迁移人口增多,则迁入地应增加或加强中小幼教师的师资力量。
(2)人口迁移影响的分析思路
①从辩证角度:有利影响和不利影响。
②从区域角度:对迁出地影响和对迁入地影响。
③从三大要素角度:对生态环境、经济、社会三方面影响。
④从具体方面:人口迁移对人口数量、性别比、职业构成、产业结构、交通、社会治安、城市化等都有重要影响。
题组·训练突破
户籍(或常住)人口老龄化是指60岁及以上户籍(或常住)人口占户籍(或常住)总人口比重。下图示意2016年浙江省部分地级市户籍和常住人口老龄化统计。据此完成1~2题。

1.图中各地级市(　　)

A.衢州地区青壮年人口为净迁出
B.舟山户籍人口老龄化程度最低
C.丽水地区青壮年人口为净迁入
D.温州地区的老年人口数为最少
2.第19届亚洲运动会于2022年9月在杭州举行,为建设运动场馆,大量外来农民工进入杭州,影响其人口迁移的主导因素是(　　)
A.经济 B.宗教
C.环境 D.气候
考向二世界及我国的人口迁移 
思路·典题透析
【典例】(2020天津卷,8~9)读表,完成下列各题。
2000和2010年我国部分省区跨省
流入人口数量统计表(万人)

省级行政区
2000年
排名
2010年
排名
广东
1505
1
2150
1
浙江
369
2
1182
2
上海
313
3
898
3
江苏
254
4
738
4

续　表
省级行政区
2000年
排名
2010年
排名
北京
246
5
705
5
福建
215
6
432
6
天津
73
12
299
7
山东
103
10
211
8
新疆
141
7
180
9
辽宁
104
9
179
10
内蒙古
55
15
144
11
河北
93
11
140
12
云南
116
8
123
13

(1)据上表信息,对跨省人口流动状况的正确判断是(　　)
A.三大经济地带流入人口的数量均衡
B.东部经济地带的流入人口规模增大
C.西部经济地带中云南流入人口最多
D.上海流入人口在直辖市中增速最快
(2)广东是跨省人口流入最多的省份,最主要原因是(　　)
A.交通发达,出行方便
B.生态环境优,居住条件好
C.政府鼓励,政策引导
D.经济活力强,就业机会多
[尝试解答](1)　　　　(2)　　　 
规律·深化整合
1.国际人口迁移

项　目
特　点
流　向
原　因
19世纪
以前
以集团性、大批的移民为主
欧洲、非洲迁往美洲、大洋洲
欧洲殖民主义扩张,非洲黑人被贩卖
第二次世
界大战以
后
从发展中国家流向发达国家;永久性定居移民减少,短期流动的人口增多
亚、非、拉美迁往西欧、北美、西亚、北非
各国经济发展不平衡
意义
客观上开发了新大陆,传播了工业文明,改变了人种的空间分布;调节人口空间分布和人才余缺,加强民族融合和文化交流,促进经济发展,缩小地区差异等

2.我国人口迁移
(1)我国不同时期人口迁移的流向及特点

(2)我国庞大的民工流
改革开放以来,随着经济的迅速发展,我国农村大量剩余劳动力涌向城市谋求发展,特别是涌向沿海各大中城市,形成了一种特殊的人口流动——民工流。

题组·训练突破
(2020湖北襄阳五中高三一模)高等教育一直受到世界各国重视,下图是某跨国企业发布的部分欧洲国家2018年一年幅度和2014—2018年五年幅度的高等教育院校入学人数增长情况。据此完成1~2题。

1.图示高等教育院校入学人数增长情况表明(　　)

A.欧洲国家入学人数稳定增长
B.丹麦入学人数增加数量最多
C.增长人数与经济水平相关
D.瑞典人口自然增长是负增长
2.澳大利亚的入学人数五年增幅很大,这使澳大利亚(　　)
A.人均消费急剧增加
B.公寓住房租赁红火
C.老龄化问题得以解决
D.市场劳动力供给过剩

第2节　人口迁移
必备知识·自主诊断
一、1.国际或本国
2.欧洲　发达国家
3.(1)农业经济　自然灾害
二、1.自然灾害
2.经济发展
3.社会变革
关键能力·学案突破
考向一　人口迁移的原因及其影响
思路·典题透析
思路分析多　缩小
解析第(1)题,据图可知,该直辖市户籍人口数量多于常住人口,说明外来务工人员少于外出务工人员,A项错;题图反映该地总人口的变化,不能反映不同年龄段的人口比例,B项错;由图可知,户籍人口和常住人口数量差距略有缩小,说明人口迁出数量减少,劳动力需求数量有所增加,C项对;图中只给了户籍人口和常住人口及其数量变化,无法判断人口自然增长率的变化,D项错。故选C项。第(2)题,北京、天津、上海三个直辖市均位于我国东部经济发达地区,为人口迁入区,常住人口数量大于户籍人口数量,而重庆市的户籍人口数量大于常住人口数量。故选D项。
答案(1) C　(2)D
题组·训练突破
1~2.1.A　2.A　第1题,读图分析可知,除了衢州和丽水,常住老年人口比重都不同程度地低于户籍老年人口比重,主要是因为杭州、温州、舟山为人口净迁入地区,外来人口大多为劳动适龄人口,以青壮年为主,延缓了人口老龄化进程。衢州和丽水为人口净迁出地区,外出青壮年较多,常住人口的老龄化程度高于户籍人口,因此A项正确,C项错误;舟山户籍人口老龄化程度最高,B项错误;温州地区的老年人口的比重最小,但是由于总人口较多,因此老年人口数不会最少,D项错误。第2题,由于亚运会运动场馆的建设,大量外来农民工为了寻求就业机会进入杭州,影响其人口迁移的主导因素是经济,故选A项。
考向二　世界及我国的人口迁移
思路·典题透析
解析第(1)题,据表中数据分析,东部经济地带跨省流入人口数量较多,西部经济地带较少,三大经济地带流入人口的数量不均衡,A项错误。表中东部经济地带省区2010年流入人口数量较2000年均在增加,说明东部经济地带的流入人口规模增大,B项正确。表中数据显示,西部经济地带中新疆流入人口数量大于云南,C项错误。据表中数据计算,在直辖市中,上海流入人口数量增长最多,但天津流入人口增速最快,D项错误。第(2)题,广东是跨省人口流入最多的省份,吸引人口流入的最主要因素是地区经济差距,广东经济活力强,就业机会多,吸引大量人口流入,D项正确。
答案(1)B　(2)D
题组·训练突破
1~2.1.C　2.B　第1题,据图可知,瑞典一年增幅和五年增幅都是负值,可见不是所有欧洲国家都在增长。丹麦五年增幅超过20%,是图示各国中增幅最大的,但入学人数增长32万,并不是最多的。德国、澳大利亚、法国、西班牙等国经济水平和高等院校实力均很强,对本国及国外学生的吸引力大,使得入学人数增加。瑞典入学人数增幅是负值,不能推出人口自然增长为负增长。C项正确。第2题,澳大利亚入学人数五年增幅很大会使得院校所在地公寓住房租赁需求增长明显;学生没有固定收入,消费能力相对较弱;入学人数增加只能缓解澳大利亚的老龄化问题;澳大利亚老龄化严重,劳动力不足,高校入学人数增长不会带来劳动力过剩。B项正确。