人教版新课标一年级下册数学各单元教学目标、重难点.doc

第一单元位置单元教学目标：1. 通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。2. 使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。3.使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。 4.在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。单元教学重、难点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置第二单元20以内的退位减法单元教学目标：1、学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。2、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。3、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。4、通过本节课的教学，培养学生认真观察的好习惯。2、培养学生收集信息和整理信息的能力。5、学会提出与他人不同的数学问题。4、能够用所学的知识解决生活中的实际问题。5、培养学单元教学重、难点：理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算第三单元图形的拼组单元教学目标：1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪 一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。2、 培养学生初步发展想象能力和创新能力。3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。4、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。5、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。单元教学重难点：1、通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断2、图形的分解与组合第四单元100以内数的认识 单元教学目标：1、 引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。2、 认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。3、 了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。4、能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。单元教学重难点、关键：1、重点：100以内数的读法和写法。2、难点：数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。3、关键：初步建立数位的概念，因此教材特别注意讲清数位的意义，使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法。了解数位的意义包括知道数位的名称、数位的顺序、每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。第五单元认识人民币 单元教学目标：1、 使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。2、 使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。4、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1 角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。5、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。6、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。单元教学重难点、关键：1、重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。2、难点：人民币单位间的换算。3、关键：组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践，熟记“1元=10角、1角=10分”的进率。第六单元 100以内的加减法 单元教学要求： 1、使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。 2、使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题。引导学生独立思考与合作交流。 3、让学生在生动具体的情景中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。 单元教学重、难点： （1）100以内的加减法计算教学是本单元的重点 （2）两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算是本单元的教学难点 。 第七单元认识时间 单元教学目标： 1、使学生会读、写几时几分。 2、使学生知道1时=60分。 3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。 4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。 单元重难点： 使学生会读写几时几分；使学生知道1时=60分。教育的收费问题是社会的敏感热点问题。其重点是家教、集体补课、一对一等补课现象。学校的各项收费公布于家长群，接受社会各界的监督village temples Central Office every day, carry out their duties. Correspondence relating to education by the Chief of the first section marked my draft statement. Worked after a few months, Ive been buried in the official program, very rigid monotony of clerical career, flavourless. 1939 of 7 August between, County, and Secretary to I with to Office meeting, for Government established one years to work reported, for time rush, prior not for full prepared, had to in way by rank Ann Mr described one years to about people, and fiscal, and built, and taught, and insurance five aspects important matters, I accordingly detailed narrative finishing written, completed Wujiang Government established one years to of work report. Turn back and forth month Shan Road, apart from the Secretary, Mr rank foot disease immobility, bamboo car instead of walking outside, square foot (except for myself and 4 guards), the wuxing, peace, SI an, Guangde, doorway swing, Zhang Zhu to the destination-wearing Bu. At diwei to the important towns of troops is difficult to access, we have to change angles, Shan rugged trails, Sun and rain on the way, hardship exceptions, if the patriotic and passions of the war, than the successful completion of tasks. An old frail, rank, long-distance Lawton regrets, admirable! In November 1939, I was admitted to the Faculty of law, College of law and politics in Shanghai, but resigned from the post office, bid farewell to this short and memorable life. (J) the siazhen boat buried Japanese morning of October 18, 1937, siazhen sick to shun Tang Qiao-cutters, 1 from Nanxun town jiaxing to Japanese boats, caught dragging behind 3 small boats, loaded with military goods. Siazhen too late to escape, jumped ashore Japan catch up with the boat, forcing him to row a boat. Meanwhile caught the migrants village Zhang Shun. Siazhen was sick for a long time,