ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:8 ,大小:735.04KB ,
资源ID:2181810      下载积分:6 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
图形码:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/2181810.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请。


权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4009-655-100;投诉/维权电话:18658249818。

注意事项

本文(含参数的一元二次不等式的解法以和含参不等式恒成立问题(专题).doc)为本站上传会员【精***】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

含参数的一元二次不等式的解法以和含参不等式恒成立问题(专题).doc

1、完整word)含参数的一元二次不等式的解法以和含参不等式恒成立问题(专题) 含参数的一元二次不等式的解法 解含参数的一元二次不等式,通常情况下,均需分类讨论,那么如何讨论呢?对含参一元 二次不等式常用的分类方法有三种: 一、按项的系数的符号分类,即; 例1 解不等式: 分析:本题二次项系数含有参数,,故只需对二次项 系数进行分类讨论。 解:∵ 解得方程 两根 ∴当时,解集为 当时,不等式为,解集为 当时, 解集为 例2 解不等式 分析 因为,,所以我们只要讨论二次项系数的正负。 解 当时,解集为;当时,解集为 二、按判

2、别式的符号分类,即; 例3 解不等式 分析 本题中由于的系数大于0,故只需考虑与根的情况。 解:∵ ∴当即时,解集为; 当即Δ=0时,解集为; 当或即,此时两根分别为,,显然, ∴不等式的解集为 例4 解不等式 解 因 所以当,即时,解集为; 当,即时,解集为; 当,即时,解集为R. 三、按方程的根的大小来分类,即; 例5 解不等式 分析:此不等式可以分解为:,故对应的方程必有两解.本题 只需讨论两根的大小即可。 解:原不等式可化为:,令,可得: ∴当或时, ,故原不等式的解集为; 当或时,,可得其解集为; 当或时, ,解集为。

3、 例6 解不等式, 分析 此不等式,又不等式可分解为,故只需比较两根与的大小. 解 原不等式可化为:,对应方程的两根为 ,当时,即,解集为;当时,即,解集为 含参不等式恒成立问题的求解策略 “含参不等式恒成立问题”把不等式、函数、三角、几何等内容有机地结合起来,其以覆盖知识点多,综合性强,解法灵活等特点而倍受高考、竞赛命题者的青睐。另一方面,在解决这类问题的过程中涉及的“函数与方程”、“化归与转化”、“数形结合”、“分类讨论”等数学思想对锻炼学生的综合解题能力,培养其思维的灵活性、创造性都有着独到的作用.本文就结合实例谈谈这类问题的一般求解策略。 一、判别式法 若所

4、求问题可转化为二次不等式,则可考虑应用判别式法解题。一般地,对于二次函数,有 1)对恒成立; 2)对恒成立 例1:若不等式的解集是R,求m的范围。 解析:要想应用上面的结论,就得保证是二次的,才有判别式,但二次项系数含有参数m,所以要讨论m-1是否是0. (1)当m—1=0时,元不等式化为2〉0恒成立,满足题意; (2)时,只需,所以,。 例2.已知函数的定义域为R,求实数的取值范围。 解:由题设可将问题转化为不等式对恒成立,即有解得。 所以实数的取值范围为。 若二次不等式中的取值范围有限制,则可利用根的分布解决问题。 二、最值法 将不等式恒成立问题转化

5、为求函数最值问题的一种处理方法,其一般类型有: 1)恒成立 2)恒成立 例3、若时,不等式恒成立,求的取值范围。 解:设,则问题转化为当时,的最小值非负。 (1) 当即:时, 又所以不存在; (2) 当即:时, 又 (3) 当 即:时, 又 综上所得: 例4.函数,若对任意,恒成立,求实数的取值范围。 解:若对任意,恒成立, 即对,恒成立, 考虑到不等式的分母,只需在时恒成立而得 而抛物线在的最小值得 注:本题还可将变形为,讨论其单调性从而求出最小值。 例5:在ABC中,已知恒成立,求实数m的范围。 解析:由 ,,恒成立,,即恒成立, 例6:求使不等

6、式恒成立的实数a的范围。 解析:由于函,显然函数有最大值,。 三、分离变量法 若所给的不等式能通过恒等变形使参数与主元分离于不等式两端,从而问题转化为求主元函数的最值,进而求出参数范围.这种方法本质也还是求最值,但它思路更清晰,操作性更强。一般地有: 1)恒成立 2)恒成立 . 例7、已知时,不等式恒成立,求的取值范围。 解:令, 所以原不等式可化为:, 要使上式在上恒成立,只须求出在上的最小值即可。 例8、已知函数,若对任意恒有,试确定的取值范围。 解:根据题意得:在上恒成立, 即:在上恒成立, 设,则 当时, 所以 例9.已知

7、函数时恒成立,求实数的取值范围。 解: 将问题转化为对恒成立。 令,则 由可知在上为减函数,故 ∴即的取值范围为。 注:分离参数后,方向明确,思路清晰能使问题顺利得到解决。 四、变换主元法 处理含参不等式恒成立的某些问题时,若能适时的把主元变量和参数变量进行“换位”思考,往往会使问题降次、简化。 例10.对任意,不等式恒成立,求的取值范围。 分析:题中的不等式是关于的一元二次不等式,但若把看成主元,则问题可转化为一次不等式在上恒成立的问题。 解:令,则原问题转化为恒成立()。 当时,可得,不合题意。 当时,应有解之得. 故的取值范围为。 注:一般地,一次函数在

8、上恒有的充要条件为。 例11、若不等式对满足的所有都成立,求的取值范围。 解:设,对满足的,恒成立, 解得: 五、数形结合法 数学家华罗庚曾说过:“数缺形时少直观,形缺数时难入微”,这充分说明了数形结合思想的妙处,在不等式恒成立问题中它同样起着重要作用。我们知道,函数图象和不等式有着密切的联系: 1)函数图象恒在函数图象上方; 2)函数图象恒在函数图象下上方。 x -2 -4 y O -4 例12.设 , , 若恒有成立,求实数的取值范围. 分析:在同一直角坐标系中作出及 的图象 如图所示,的图象是半圆 的图象是 平行的直线系。 要使恒成立

9、 则圆心到直线的距离 满足 解得(舍去) 由上可见,含参不等式恒成立问题因其覆盖知识点多,方法也多种多样,但其核心思想还是等价转化,抓住了这点,才能以“不变应万变”,当然这需要我们不断的去领悟、体会和总结。 例13:已知,求实数a的取值范围. 解析:由,在同一直角坐标系中做出两个函数的图象,如果两个函数分别在x=-1和x=1处相交,则由得到a分别等于2和0.5,并作出函数的图象,所以,要想使函数在区间中恒成立,只须在区间对应的图象在在区间对应图象的上面即可.当才能保证,而才可以,所以. 例14、若不等式在内恒成立,求实数的取值范围。 解:由题意知:在内恒成立, 在同一坐标系内,分别作出函数和 观察两函数图象,当时,若函数的图象显然在函数图象的下方,所以不成立; 当时,由图可知,的图象必须过点或在这个点的上方,则, 综上得: 例15.设,当时,恒成立,求实数的取值范围。 解:设,则当时,恒成立 O x yx -1 当时,显然成立; 当时,如图,恒成立的充要条件为: 解得。 综上可得实数的取值范围为。 专业 知识分享

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服