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1、浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第一单元 图形创意基本概论 检 查 签 字 授课时数 2 讲 授 作品赏析 教 具 示范作品等 授课时间 第 2 周 周 一（一、二节） （2008年2月25日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生
2、的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：图形的定义，图形创意训练与视觉表现 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 1. 设计基本元素点在日常生活中的表现 教 学 内 容、方 法 和 过 程 第一章 图形的基本概论 （一）图形的起源与发展 （二）图形的定义 （三）图形与传播 ⑴图形的视觉传播 ⑵图形的商业传播 第二章 图形创意训练与视觉表现
3、 1.关于创意 2.好的设计师所具备的创意素养 3.创意途径 （一）设计基本元素 ⑴点 附 记 第一二堂课，主要给学生介绍该课程的基本概论，其起源与发展，以及其的定义、传播。和学习本课程对于同学们今后所从事专业的关系和重要性。同时讲授语言生动及配合丰富案例（包括各种实物），使同学们对本课程建立初步兴趣，这对接下来的教与学有很大的帮助。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第一单元 图形创意基本概论 检 查 签 字 授课时数 2 讲 授 作品赏析 课堂练习 教 具 示范作品等 授课时间 第 2 周
4、周 一（三、四节） （2008年2月25日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：图形创意训练与视觉表现 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计
5、新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 1.点、线、面互相间的关系 教 学 内 容、方 法 和 过 程 第二章 图形创意训练与视觉表现 （一）设计基本元素 ⑵线 ⑶面 （二）特定元素的视觉想象 附 记 主要给学生介绍该课程的基本概论中的图形创意与视觉表现。 图形创意教案用纸附一 课堂练习: 1.基本元素训练： 时间：10-15分钟勾画草图 ，然后挑选几位同学上讲台在黑板上画出具有代表性图形, 时间10-15分钟。 内容
6、基本元素训练：三元素——○、△、□ 要求：收集生活中最常见元素 一、形似(象形) 二、意象 (相关) 三、符合人们思想逻辑性. 对同学的课堂练习做分析讲解，并进行启发，启发其创造性思维的拓展。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第一单元 图形创意基本概论 检 查 签 字 授课时数 2 作品赏析 作业辅导 教 具 示范作品等 授课时间 第 2 周 周 二（一、二节） （2008年2月26日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的
7、图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：图形创意训练与视觉表现 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 影子的视觉表
8、现 同构图形的视觉表现 异变图形的视觉表现 教 学 内 容、方 法 和 过 程 第二章 图形创意训练与视觉表现 （三）文字训练 （四）正负形 （五）影子 （六）同构图形 附 记 主要给学生介绍该课程的基本概论中的图形创意与视觉表现。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第二单元 图形创意设计赏析与资料收集 检 查 签 字 授课时数 2 作品赏析 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 2 周 周 二（三、四节
9、 （2008年2月26日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：经典案例赏析 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就
10、需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 1、阅读并收集相关资料 2、要求学生阅读《图形创意》一书。 教 学 内 容、方 法 和 过 程 第二章 图形创意训练与视觉表现 （七）异变图形 （八）元素替代 利用多媒体及图书阅览给学生提供大量的精典案例，供学生欣赏、分析、学习 附 记 课余收集、整理了大量的图形创意资料，在赏析过程中，耐心讲解以及分析。并且启发引导学生如何借鉴、取长补短。学生兴趣非常浓厚。 图形创意教案用纸附二 （一）利用自己平时收集、整理的大量的图形创意作品，开拓学生思维。让
11、学生意识到图形创意对于其他广告设计课程起到的最基本的辅助作用。以及图形创意设计是一种把人们的思想赋予外在形态的工作。图形创意设计课程就是将之前所有教学阶段进行串联并赋予美好的目的加以实现。 （二）图书阅览，给学生选择大量的精典案例，供学生欣赏、分析、学习 （三）在赏析过程中，耐心讲解以及分析。并且启发引导学生如何借鉴、取长补短。学生兴趣非常浓厚。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第二单元 图形创意赏析与资料收集 检 查 签 字 授课时数 2 作品赏析 作业辅导 教
12、具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 2 周 周 三（一、二节） （2008年2月27日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：经典案例赏析 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生
13、的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 1、收集相关资料 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课带领学生外出收集资料 附 记 课余收集、整理了大量的图形创意资料作为范例，并让学生学会在收集过程中体会图形创意的趣味性。 图形创意教案用纸附三 （一）带领学生到各个商场、超市、卖场等商业场所进行收集，收集生活中最具意义和趣味的图形。 （二）让学生学会在收集
14、过程中体会图形创意的趣味性。 （三）耐心讲解以及分析图形创意的常见设计手法，加深学生对其的理解。并且启发引导学生如何借鉴、取长补短。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第二单元 图形创意赏析与资料收集 检 查 签 字 授课时数 2 作品赏析 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 2 周 周 三（三、四节） （2008年2月27日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的
15、性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：经典案例赏析 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 1、收集相关资料 教 学 内 容、方 法 和
16、过 程 一、本堂课带领学生外出收集资料 附 记 课余收集、整理了大量的图形创意资料作为范例，并让学生学会在收集过程中体会图形创意的趣味性。 图形创意教案用纸附四 （一）带领学生到各个商场、超市、卖场等商业场所进行收集，收集生活中最具意义和趣味的图形。 （二）让学生学会在收集过程中体会图形创意的趣味性。 （三）耐心讲解以及分析图形创意的常见设计手法，加深学生对其的理解。并且启发引导学生如何借鉴、取长补短。
17、 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第二单元 图形创意设计赏析与资料收集 检 查 签 字 授课时数 2 作品赏析 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 2 周 周 四（一、二节） （2008年2月28日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性
18、的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：经典案例赏析 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 1、阅读并收集相关资料 2、要求学生阅读《图形创意》一书。 教 学 内 容、方 法 和 过 程 图书阅览，并给学生提供大量的精典案例，供学生欣赏、分析、学习 附 记 课余收
19、集、整理了大量的图形创意资料，在赏析过程中，耐心讲解以及分析。并且启发引导学生如何借鉴、取长补短。学生兴趣非常浓厚。 图形创意教案用纸附五 （一） 要求学生将外出收集的资料，和图书阅览的资料进行条理性整理。 （二） 在赏析过程中，耐心讲解以及分析。并且启发引导学生如何借鉴、取长补短。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第二单元 图形创意设计赏析与资料收集 检 查 签 字 授课时数 2 作品赏析 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间
20、 第 2 周 周 四（三、四节） （2008年2月28日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：经典案例赏析 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合
21、的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 1、阅读并收集相关资料 2、要求学生阅读《图形创意》一书。 教 学 内 容、方 法 和 过 程 图书阅览，并给学生提供大量的精典案例，供学生欣赏、分析、学习 附 记 课余收集、整理了大量的图形创意资料，在赏析过程中，耐心讲解以及分析。并且启发引导学生如何借鉴、取长补短。学生兴趣非常浓厚。 图形创意教案用纸附六 （三） 要求学生将外出收集的资料，和图书阅览的资料进行条理性整理。 （四） 在赏析过程中，耐心讲解以及分析。并且启发引
22、导学生如何借鉴、取长补短。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第三单元 图形创意方案制作 检 查 签 字 授课时数 2 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 3 周 周一（一、二节） （2008年3月3日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什
23、么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：设计草稿的制作 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课手绘设计草图 附 记 在教室里，老师对每一位学生的设计草图进行指导和修改
24、 图形创意教案用纸附七 （一）在之前的理论教学、图书阅读、资料收集的基础上，先让学生进行探讨交流，然后进行手绘草图。 （二）诱导学生学会分组讨论主题，以及锻炼基础的手绘能力，使其形成这一良好的设计程序习惯，为今后跨入工作单位做好充分的准备。 （三）对于学生的观点以及想法进行耐心分析和指导。鼓励学生充分发挥丰富的想象力、创造力，使作品更富鲜明的个性和生命力。 作业 1. 正负形、影子同构、图形异变、图形元素替代等手法任选几种（6个图形） 2. 面和空间的视觉想象（1-3个实物制作） 浙江商业职业技术学院教案用
25、纸 学 科 图形创意 第三单元 图形创意方案制作 检 查 签 字 授课时数 2 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 3 周 周一（三、四节） （2008年3月3日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点
26、 教学的重点：设计草稿的制作 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课手绘设计草图 附 记 在教室里，老师对每一位学生的设计草图进行指导和修改 图形创意教案用纸附八 （一）在之前的理论教学、图书阅读、资料收集的基础上，先让学生进行探讨交流，然后进行手绘草
27、图。 （二）诱导学生学会分组讨论主题，以及锻炼基础的手绘能力，使其形成这一良好的设计程序习惯，为今后跨入工作单位做好充分的准备。 （三）对于学生的观点以及想法进行耐心分析和指导。鼓励学生充分发挥丰富的想象力、创造力，使作品更富鲜明的个性和生命力。 作业 3. 特定元素训练 在前面的基本元素练习中，考虑挑选一种最熟悉，并且最具有趣味性的特定元素进行图形设计。 4. 正负形、影子同构、图形异变、图形元素替代等手法任选几种（4个图形） 5. 面和空间的视觉想象（1-3个实物制作） 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意
28、 第三单元 图形创意方案制作 检 查 签 字 授课时数 2 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 3 周 周二（一、二节） （2008年3月4日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：设计草稿的制作
29、 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课手绘设计草图 附 记 在教室里，老师对每一位学生的设计草图进行指导和修改 图形创意教案用纸附九 （一）在教室里或者学生宿舍，老师对每一位学生的设计初稿进行指导和修改，针对性的指出问题所在。 （二）对于个别不同的想
30、法和思路，应进行及时的鼓励，可进行突破性的尝试。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第三单元 图形创意方案制作 检 查 签 字 授课时数 2 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 3 周 周二（三、四节） （2008年3月4日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形
31、创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：设计草稿的制作 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课手绘设计草图
32、 附 记 在教室里，老师对每一位学生的设计草图进行指导和修改 图形创意教案用纸附十 （一）在教室里或者学生宿舍，老师对每一位学生的设计初稿进行指导和修改，针对性的指出问题所在。 （二）对于个别不同的想法和思路，应进行及时的鼓励，可进行突破性的尝试。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第三单元 图形创意方案制作 检 查 签 字 授课时数
33、 2 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 3 周 周三（一、二节） （2008年3月5日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：设计草稿的制作 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动
34、手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课手绘设计草图 附 记 在教室里，老师对每一位学生的设计草图进行指导和修改 图形创意教案用纸附十一 （一）在教室里或者学生宿舍，老师对每一位学生的设计初稿进行指导和修改，针对性的指出问题所在。 （二）对于个别不同的想法和思路，应进行及时的鼓励，可进行突破性的尝试。
35、 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第三单元 图形创意方案制作 检 查 签 字 授课时数 2 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 3 周 周三（三、四节） （2008年3月5日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之
36、认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：设计草稿的制作 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课手绘设计草图 附 记 在教室里，老师对每一位学生的设计草图进行指导和修改
37、 图形创意教案用纸附十二 （一）在教室里或者学生宿舍，老师对每一位学生的设计初稿进行指导和修改，针对性的指出问题所在。 （二）对于个别不同的想法和思路，应进行及时的鼓励，可进行突破性的尝试。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第三单元 图形创意方案制作 检 查 签 字 授课时数 2 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课
38、时间 第 3 周 周四（一、二节） （2008年3月6日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：设计草稿的制作 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组
39、合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课手绘设计草图 附 记 在教室里，老师对每一位学生的设计草图进行指导和修改 图形创意教案用纸附十三 （一）在教室里或者学生宿舍，老师对每一位学生的设计初稿进行指导和修改，针对性的指出问题所在。 （二）对于个别不同的想法和思路，应进行及时的鼓励，可进行突破性的尝试。
40、 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第三单元 图形创意方案制作 检 查 签 字 授课时数 2 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 3 周 周四（三、四节） （2008年3月6日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高
41、学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：设计初稿的确定 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课图形创意的设计初稿的确定 附 记 在教室里，老师对每一位学生的设计草图进行指导和修改
42、图形创意教案用纸附十四 （一）在教室里或者学生宿舍，老师对每一位学生的设计初稿进行指导和修改，针对性的指出问题所在。 （二）对于个别不同的想法和思路，应进行及时的鼓励，可进行突破性的尝试。 （三）老师对每一位学生的设计初稿进行方案进行确定 （四）进行规范要求，还需考虑后期的成品的制作。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第三单元 图形创意方案制作 检 查 签 字 授课时数 2 作业辅导 教
43、 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 4 周 周一（一、二节） （2008年3月10日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：设计初稿的确定 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学
44、生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课图形创意的设计初稿的确定 附 记 在教室里，老师对每一位学生的设计草图进行指导和修改 图形创意教案用纸附十五 （一）在教室里或者学生宿舍，老师对每一位学生的设计初稿进行指导和修改，针对性的指出问题所在。 （二）对于个别不同的想法和思路，应进行及时的鼓励，可进行突破性的尝试。 （三）老师对每一位学生的设计
45、初稿进行方案进行确定 （五） 进行规范要求，还需考虑后期的成品的制作。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第三单元 图形创意方案制作 检 查 签 字 授课时数 2 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 4 周 周一（三、四节） （2008年3月10日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生
46、能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：设计初稿的确定 教学的难点：学习难点在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课图形创意的设计初稿的确定 附 记 在教
47、室里，老师对每一位学生的设计草图进行指导和修改 图形创意教案用纸附十六 （一）在教室里或者学生宿舍，老师对每一位学生的设计初稿进行指导和修改，针对性的指出问题所在。 （二）对于个别不同的想法和思路，应进行及时的鼓励，可进行突破性的尝试。 （三）老师对每一位学生的设计初稿进行方案进行确定 （六） 进行规范要求，还需考虑后期的成品的制作。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第三单元 图形创意方案制作
48、 检 查 签 字 授课时数 2 作品赏析 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 4 周 周二（一、二节） （2008年3月11日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班 教学目的 图形创意这门课程主要是让学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识到什么样的图形是好的图形，什么样的创意是具有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。 教学重点 和难点 教学的重点：后期成品制作 教学的难点：学习难点
49、在于学生的创造性思维的开发，在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，学会将一系列记忆与印象重新组合的设计新方式。要突破这一难点。就需要教师首先要理解这课程的教学内容和教学特点，正确地引导。 复习提问 教 学 内 容、方 法 和 过 程 一、本堂课图形创意的后期成品制作 附 记 在教室、办公室里辅导学生的后期成品制作 图形创意教案用纸附十七 （一）针对后期成品制作过程中易出现的问题进行分析，如打印、色差等问题。 （二）建议学生选择品质较高的材料购买店和打印店 （三）对于成品的制作要
50、求严格，必须具备一定的形似(象形)、意象 (相关)，具有连贯性思维，同时又符合人们思想逻辑性. （四）成品必须达到一定的展示效果。 浙江商业职业技术学院教案用纸 学 科 图形创意 第三单元 图形创意方案制作 检 查 签 字 授课时数 2 作品赏析 作业辅导 教 具 多媒体教学 示范作品等 授课时间 第 4 周 周二（三、四节） （2008年3月11日） 授课班级 视觉传达艺术设计专业高职0618班
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