人教版三年级语文上册阅读理解专项练习有答案.doc

人教版三年级语文上册阅读理解专项练习
【第一组】
（一）时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问  你是谁  为什么哭   我少年时代玩玻璃球  青年时代玩电子游戏  中年时代打麻将  家产都败光啦  如今我一无所有  我真后悔呀  流浪汉说
　　时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
　　“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
　　惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
　　他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏、打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
　　1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
　　2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
　　例如：冷笑　　____________________________________________________________
　　3、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。
　　 后悔（    ）      央求（     ）
　　4、组词。
　　 呜（    ）    悔（    ）   跪（    ）    探（    ）
　 　鸣（    ）    侮（    ）   脆（    ）    深（    ）
　　5、用“假如……就……”造句。　　
______________________________________________________________________________________
　　6、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？　______________________________________________________________________________________
　　7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？
______________________________________________________________________________________

（二）_________________________
春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀,自己细细的藤儿，这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!”
1．短文按________________顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下________________，最后写孩子们夸小花苗________________。
2．请给短文加上一个你认为最好的题目,写在文章前的横线上，并说说你的理由。
______________________________________________________________________________________
3.假如你是小花苗，爬上了墙顶,你会说什么？你想对小花苗说什么？
_______________________________________________________________________________________
4.请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。
_______________________________________________________________________________________
（三）闻鸡起舞
西晋的时候，一个名叫祖逖(tì)的青年，与好友刘琨(kūn)住在一起。 他们面对腐朽黑暗的社会现实，无限忧虑和悲愤。
  一天夜里，祖逖翻来覆(fù)去睡不着。他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，认真地挥舞起来。从此以后，无论是凛(lǐn)冽(liè)的寒冬，还是炎热的酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。 
  后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。 
  成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。后来人们用它比喻有志气的人奋发图强勤学苦练，获得了真本领。 
1．写出词语中加横线字的意思。 
闻鸡起舞                             
翻来覆去                             
2．用“                       ”在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。
3．联系实际，谈谈你从这个故事中受到什么启发。

（四）_________________________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
　　五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
　　中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。
　　银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
1．从短文中找出合适的词语填在括号里。
（　　）的细雨　　（　　）的露珠　　（　　）的绿叶
（　　）的梨花　　（　　）的阳光　　（　　）的海洋
2．读短文，找出银梨的特点填空。
（1）形状：                                      

（2）气味：                                      

（3）颜色：开始呈                                  
    ，后来                                   
         。
3．用“____”画出文中的比喻句，用“～～”画出文中的拟人句。
4．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：                        、                       、                        
5．给短文加上一个合适的题目填在文前的“____”上。
（五）快乐的泉水
传说深山里有一股“快乐的泉水”，人们（       ）喝上一口，（       ）可以快乐地过一辈子。许多人都想得到它可是始终没有人找到过它。 
村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过得很不快乐。他想得到快乐，决心去找“快乐的泉水”。 
走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪儿。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水以后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指点的方向，果然找到了那股泉水。 
财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走一面想：我好不容易找到的泉水，却要我分给大家喝，真实岂有此理！这瓶泉水绝不能分给别人喝，我要把它世世代代地传下去，使我的子孙也能得到快乐！ 
财主高兴地回到家，关上门窗，把妻子叫到跟前说_____我找到了_____快乐的泉水找到了_____ 千万别让人知道_____ 说罢，就把瓶盖打开。瓶子里根本没有水，倒出来的是一张纸条。只见那纸条上写着“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”。
1.在文中括号里填上合适的关联词语。 
2.给文章最后一个自然段的空白处加上正确的标点符号。
3.按照短文，在括号里填上合适的词语。
（       ）的森林     （       ）地传下去 
（       ）的泉水     （       ）地回家 
4.那个财主为什么不快乐？ 

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5.财主最后找到“快乐的泉水”了吗，他得到快乐了吗？为什么？
___________________________________________________________________________________________6.读了这篇小短文，你明白了什么道理？
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【第二组】
（一）乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春（束、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。
(1)选择文中括号里正确的字。 
(2)短文是围绕“                                  
                    ”这句话来写的。 
(3)作者依次对公路两旁、                      、      
               、                    的各种树进行了具体描写。

（二） _____________________________
一天下午，担任思品课的校长宣布：“明天早读，对你们进行思品考试。”
第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
  第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着思品课本读起来。
  “学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习功课。
  不一会儿，刘敏来了。他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
  全班45位同学（继续陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。
  最后到的是张坤。他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。校长看了他一眼，脸上露出笑容。
  上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊  特别）的思品考试。
（1）给文章加个合适的题目，写到文章前面的横线上。
（2）把括号里不恰当的词语删掉。
（3）根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。
   突然一下子明白过来。（    ）
  ‚ 随随便便不放在心上。（    ）
  ƒ 放在一边不理睬。（    ）
（4）从文中摘录校长神态变化的词语。并联系短文内容，说说校长神态变化的原因。___________________________________________
（5）读了这篇短文，你有何启发？
_______________________________________________________________________________________
（三）猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。 
  猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。 
  猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气  唉  你的胆子太小了  挖这样小的洞  你只想到安全  万一你站着出来怎么办  应该挖大点  要有长远考虑  懂了吗  兔子蹲在那儿 ，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。 
  暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 
1、给第三段加上标点。 
2、在文中找出下列词语的近义词。 
念叨（         ）          疑惑（         ）
思考（         ） 有名（         ） 
3、 联系上下文解释词语。 
（1）勃然大怒：_____________________________________________________________________ 
（2）兴致勃勃：_____________________________________________________________________ 
4、 仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。 
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？
_________________________________________

（四）打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。
打量（liáng liàng） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来，并解释意思。
_______________________________________________________________________________________
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。_______改_______。
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～～”线。在这个句子中，作者把___________比成_______。
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_________________________________，“制宜”在文中指_______________________________________________________________________。
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是________________________________________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为______________________________
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？
_______________________________________________________________________________________
8、你能帮小女孩重写一个带路歌吗？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________

（五）荷池划船
  她坐在船尾望着孤山，一边划，一边掌舵，小船儿慢悠悠地在碧澄澄的湖面上滑过，静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡（fěi）翠伞似的，把湖面盖得严严实实，只是当中留了一条狭（xiá）长的水道，恰巧够一条船划过。在一片碧波当中，仿佛有人撤了无数枝朱红的大字笔，饱满的笔锋冲着爽朗的晴空，偶（ǒu）尔看到一两颗盛开的水红色的荷花，又像是一个少女含羞（xiū）地露出她的红艳艳的面孔，笑脸迫人。她看到这一片荷花，竟然忘记了划船，小船隐没在碧绿的荷叶丛中。 

1、比一比，再组词：
河（      ）      布（      ）    
饱（      ）       荷（      ）     
步（      ）     抱（      ）
2、填上合适的量词： 
一（     ）孤山           
一（     ）小道      
一（     ）船             
一（     ）荷叶 
3、这篇文章写的是（ ）
A、她边划船，边欣赏池塘的美景。
B、她边划船，边欣赏荷池的美景。
C、她边散步，边欣赏池塘的美景。 
4、用“——”在文中画出描写荷花的句子。 
5、“在一片碧绿当中，仿佛有人撒了无数枝朱红的大字笔”中“朱红的大字笔”指的是____________
A、盛开的荷花    B、含苞欲放的荷花 
6、 静静有湖面上布满了碧翠欲滴的的荷叶，像是_____________________________________________
7、 晚上荷花池又是另一番景象，请你展开丰富的想象，想一想，晚上荷花池会发生什么故事呢？
____________________         

【第一组参考答案】
一、
1、：“？？”“，，，！，！”。
2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑
3、懊悔   哀求
4、呜呼   后悔    跪下   侦探
　鸣叫    侮辱   清脆   深度  
5、使用关联词造句即可给分。
6、因为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。
7、用自己的话表述。
二、
1．短文按时间顺序写,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下勇敢地爬到墙顶,最后写孩子们夸小花苗真勇敢。
2．请给短文加上一个你认为最好的题目,并说说你的理由。
勇敢的小花苗 本文主要描写小花苗勇敢地爬上墙顶的故事。
3．假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说什么？你想对小花苗说什么？
我要感谢小蜗牛和小蜜蜂,是他们给了我勇气和力量。
4．请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。
小蜜蜂虽然善良，却找不到事情的根本，小蜗牛头脑清楚。
三、
1．闻：听；覆：翻，倒过来(答案不唯一，意思对即可)
2．祖逖手执长剑……他们就立刻起身练武。  
3．在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的主人公一样，要有志气、有毅力、勤奋吃苦，才能学到真本事。答案不唯一）
四、
1．蒙蒙　甜润　柔嫩　洁白　明媚　银色
2．（1）又扁又圆　（2）清香　（3）淡绿色　变黄
3．比喻句：婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
　 拟人句，如：它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
4．阳春三月、五月、中秋时节
5．我爱家乡的银梨
五、
1.只要 就
2.：“！！。”
3.茂密 世世代代 快乐 高兴
4.没有朋友。
5.用自己的话表述。

【第二组参考答案】

一、
(1) 拔   末   映
(2)乡间，是树的天地。  
(3)小河两岸   山坡上  农家小院的前后
二、
（1）一场特别的思品考试
（2）继续  特殊
（3）(1)恍然大悟(2)漫不经心(3)不理不睬
（4）校长沉默不语  校长脸色严肃  校长眉头紧皱  校长看了他一眼，脸上露出笑容  同学们的表现不同
（5）提示：品德修养要从身边的小事做起。
三、
1.加标点 
猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？” 
2. 唠叨  迷惑  考虑   著名 
3.解释词语。（1）勃然大怒：突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。 
（2）兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。 
4.找句子。 
你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？    或者 
挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？” 
5.道理。 
说别人容易，但自己不动手，还是一事无成。不能光动嘴皮子，重要的是实干。
四、
1.打量（liàng） 上浮（fú） 兴（xīng）旺
2.因地制宜。指：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
3.两改为俩。
4.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎。在这个句子中，作者把四个人的身体比成四个蒜瓣围着蒜头的茎。
5.“因地”在文中指山路。“制宜”在文中指带路。
6.理由是：这两个孩子没有拿几把伞来卖给躲雨的人。“木讷”可以理解为质朴、没有经商头脑。
7.按自己的理解表述。
8.答案不唯一
六、
1. 答案不唯一
2.一座孤山 一条小道 一艘船 一片荷叶
3.B
4.偶尔看到一两颗盛开的水红色的荷花，又像是一个少女含羞地露出她的红艳艳的面孔，笑脸迫人。
5.B
6.插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖得严严实实，只是当中留了一条狭长的水道，恰巧够一条船划过。
7.用自己的话表述。
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