人教版三年级语文下册练习题.doc

精品文档 人教版三年级语文下册练习题 语文 试 题 ，昂首挺胸迈步前行。.唉，又犯错误了！小明地回家。.看到精彩的表演，人们地喊：“好！” 4.看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们地议论着。 A突然 B果然 C虽然 D竟然 1.天气预报说今天有雨，早晨就下起了雨。.他的身体不好，可是他仍坚持工作。.这枝笔是一向表现良好的小明偷的。 4.刚刚还是晴空万里，狂风大作，一会儿就下起了大雨。 五、按要求，写句子。 1.扩写句子。 一群蝴蝶翩翩起舞。 .照样子写句子。 例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 3.实现“中国梦”需要实干精神。 4.我喜欢的珍惜时间的格言是： 5.我喜欢的一句谚语是：六、佳句积累。 1.雨里鸡鸣一两家，。.亲身下河知深浅， 。. ，天涯共此时。 4.“八仙过海 ”。这样的歇后语我还知道： .等闲识得东风面，。 阅读采集本 一、他们都是本册课文中的角色，请用一两个词评价他们。 西门豹 博莱克 阮恒 二、阅读课文片段，完成练习。 有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，得地面寸草不生。人们热得不了了，就找了一个法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 1.这段短文选自 。 .用“”划掉括号里不正确的字。 3.下面的句子用了哪些说明方法？请选择。 A列数字B打比方C举例子 太阳离我们有1.5亿公里远。 太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 4.根据短文内容填空。 拿130万个地球和一个太阳比较，突出了太阳的 。 短文介绍了太阳 、 、。特点。在介绍太阳的特点之前，先讲了一个传说，是为了 三、阅读短文，完成练习。 我爱家乡的银梨 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，家乡的银梨可与北京有名的鸭梨媲美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了 一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1.读短文，找出梨果的特点填空。 形状：_ 颜色：开始呈_，后来_ 气味：_.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：_、 _、_。 3. 作者为什么爱家乡的银梨？在文中找到有关句子画下来。 卷面星级评价 习作收藏夹 请选择曾经帮助过你的一个人写一写，要把他是怎样帮助你的写 燕子 基础巩固 一.拼一拼，写一写。 zng tin yn z?u ynf dngyng znmti do tin jhu l?a gu? 二、想一想，填一填。 的春天 的燕子 的柳丝的羽毛 的细雨 的花 的尾巴的翅膀 能力发展 三、积累。 描写春天的成语很多，请写六个。 培优提高 四、快乐阅读 追赶风筝的孩子 一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 “你俩是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。 1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。 2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 ；“变成了现实”是指 。 3、读了这篇短文，你读懂了什么？ 4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？ 五、课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？ 古诗两首 基础巩固 一、比一比，组词语。 妆 裁 咏 滨 装 栽 永 宾 二、想一想，填一填。 1、一树高，万条绿丝绦。 不知细叶谁，春风。 2、泗水滨，一时新。 东风面，总是春。 能力发展 三、课文内容我知道。 1、咏柳这首诗运用了的修辞手法，把翠绿的枝叶比作，把柳枝比作。后两句还用的形式，把对柳树的赞美升华到对的赞美。 2、春日这首诗中流传千古的佳句是“，。” 培优提高 四、快乐阅读 春天来了 小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！” 小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？” 小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？” 桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？” 太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？” 太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！” 大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！” 1、多音字组词 gzhe 骨 着 g zho 2、写出下列词语的近义词 快活- 美丽- 张望- 欢呼- 3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？ 4、你喜爱春天吗？说说你的理由。 五、 同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？ 荷花 基础巩固 一、想一想，填一填。 粉红的 雪白的碧绿的 的荷花的花瓣的荷叶 一阵 一池一幅 二、比一比，组词语。 裳 稻 蜻 蜓 常 蹈 晴 挺 能力发展 三、照样子，写一写。 挨挨挤挤 静静地 四、照样子，写一句话，用上有的?有的?有的?。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 培优提高 五、快乐阅读 春 天 春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。 有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝? 有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑? 有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅? 有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳 香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓?呵！ 春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的? 1抄写下面的词语 苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁 2把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。 3结合上下文理解下面词的意思。 陶醉： 享受： 4短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？ 六、你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写下来。 第一周双休日作业 春天的景色真美啊！无论是动态的燕子，还是静态的荷花，都充满着无限美感。在诗人的笔下景色更是传神，让我们也带着慧眼去寻找大自然的美景，展开丰富的想象，把心中的春天画下来吧！ 珍珠泉 基础巩固 一、拼一拼，选一选。 绽开 镶嵌 朴素 清泉 泼洒 青苔 二、拼一拼，组词语。 q dn 曲 担 q dn doshi 燕子 基础巩固 一.拼一拼，写一写。 zng tin yn z?u ynf dngyng znmti do tin jhu l?a gu? 二、想一想，填一填。 的春天 的燕子 的柳丝的羽毛 的细雨 的花 的尾巴的翅膀 能力发展 三、积累。 描写春天的成语很多，请写六个。 培优提高 四、快乐阅读 追赶风筝的孩子 一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 “你俩是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。 1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。 2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 ；“变成了现实”是指 。 3、读了这篇短文，你读懂了什么？ 4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？ 五、课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？ 古诗两首 基础巩固 一、比一比，组词语。 妆 裁 咏 滨 装 栽 永 宾 二、想一想，填一填。 1、一树高，万条绿丝绦。 不知细叶谁，春风。 2、泗水滨，一时新。 东风面，总是春。 能力发展 三、课文内容我知道。 1、咏柳这首诗运用了的修辞手法，把翠绿的枝叶比作，把柳枝比作。后两句还用的形式，把对柳树的赞美升华到对的赞美。 2、春日这首诗中流传千古的佳句是“，。” 培优提高 四、快乐阅读 春天来了 小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！” 小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？” 小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？” 桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？” 太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？” 太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！” 大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！” 1、多音字组词 gzhe 骨 着 g zho 2、写出下列词语的近义词 快活- 美丽- 张望- 欢呼- 3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？ 4、你喜爱春天吗？说说你的理由。 五、 同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？ 荷花 基础巩固 一、想一想，填一填。 粉红的 雪白的碧绿的 的荷花的花瓣的荷叶 一阵 一池一幅 二、比一比，组词语。 裳 稻 蜻 蜓 常 蹈 晴 挺 能力发展 三、照样子，写一写。 挨挨挤挤 静静地 四、照样子，写一句话，用上有的?有的?有的?。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 培优提高 五、快乐阅读 春 天 春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。 有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝? 有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑? 有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅? 有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳 香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓?呵！ 春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的? 1抄写下面的词语 苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁 2把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。 3结合上下文理解下面词的意思。 陶醉： 享受： 4短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？ 六、你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写下来。 第一周双休日作业 春天的景色真美啊！无论是动态的燕子，还是静态的荷花，都充满着无限美感。在诗人的笔下景色更是传神，让我们也带着慧眼去寻找大自然的美景，展开丰富的想象，把心中的春天画下来吧！ 珍珠泉 基础巩固 一、拼一拼，选一选。 绽开 镶嵌 朴素 清泉 泼洒 青苔 二、拼一拼，组词语。 q dn 曲 担 q dn doshi2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 18 / 18