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2022版高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第一讲 集合的概念与运算学案 新人教版

2022版高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第一讲 集合的概念与运算学案 新人教版

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第一章　集合与常用逻辑用语
第一讲　集合的概念与运算
知识梳理·双基自测
ZHI SHI SHU LI SHUANG JI ZI CE知识梳理
知识点一　集合的基本概念
一组对象的总体构成一个集合．
(1)集合中元素的三大特征：确定性、互异性、无序性．
(2)集合中元素与集合的关系：对于元素a与集合A，a∈A或a∉A，二者必居其一．
(3)常见集合的符号表示.
数集
自然数集
正整数集
整数集
有理数集
实数集
符号
N
N*
Z
Q
R
(4)集合的表示法：列举法、描述法、Venn图法、区间表示法．
(5)集合的分类：集合按元素个数的多少分为有限集、无限集，有限集常用列举法表示，无限集常用描述法表示．
知识点二　集合之间的基本关系
关系
定义
表示
相等
集合A与集合B中的所有元素都相同
A＝B
子集
A中的任意一个元素都是B中的元素
A⊆B
真子集
A是B的子集，且B中至少有一个元素不属于A
AB

注意：(1)空集用∅表示．
(2)若集合A中含有n个元素，则其子集个数为2n，真子集个数为2n－1，非空真子集的个数为2n－2．
(3)空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集．
(4)若A⊆B，B⊆C，则A⊆C．
知识点三　集合的基本运算
符号语言
交集A∩B
并集A∪B
补集∁UA
图形语言

意义
A∩B＝{x|x∈A且x∈B}
A∪B＝{x|x∈A或x∈B}
∁UA＝{x|x∈U且x∉A}

重要结论
1．A∩A＝A，A∩∅＝∅.
2．A∪A＝A，A∪∅＝A．
3．A∩(∁UA)＝∅，A∪(∁UA)＝U，∁U(∁UA)＝A．
4．A⊆B⇔A∩B＝A⇔A∪B＝B⇔∁UA⊇∁UB⇔A∩(∁UB)＝∅.

双基自测
题组一　走出误区
1．判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)集合A中含有三个元素0，1，x，且x2∈A，则实数x的值为1或－1或0.(　×　)
(2){x|y＝x2}＝{y|y＝x2}＝{(x，y)|y＝x2}．(　×　)
(3)方程＋(y＋2 023)2＝0的解集为{2 022，－2 023}．(　×　)
(4)若A∩B＝A∩C，则B＝C．(　×　)
(5)设U＝R，A＝{x|lg x<1}，则∁UA＝{x|lg x≥1}＝{x|x≥10}．(　×　)
题组二　走进教材
2．(必修1P5B1改编)若集合P＝{x∈Nx≤}，a＝45，则(　D　)
A．a∈P B．{a}∈P
C．{a}⊆P D．a∉P
[解析]　452＝2 025>2 022，∴a∉P，故选D．
3．(必修1P7T3(2)改编)若A＝{x|x＝4k－1，k∈Z}，B＝{x＝2k－1，k∈Z}，则集合A与B的关系是(　B　)
A．A＝B B．AB
C．AB D．B⊆A
[解析]　因为集合B＝{x|x＝2k－1，k∈Z}，A＝{x|x＝4k－1，k∈Z}＝{x|x＝2(2k)－1，k∈Z}，集合B表示2与整数的积减1的集合，集合A表示2与偶数的积减1的集合，所以AB，故选B．
题组三　走向高考
4．(2020·新高考Ⅱ，1，5分)设集合A＝{2，3，5，7}，B＝{1，2，3，5，8}，则A∩B＝(　C　)
A．{1，8} B．{2，5}
C．{2，3，5} D．{1，2，3，5，7，8}
[解析]　∵A＝{2，3，5，7}，B＝{1，2，3，5，8}，∴A∩B＝{2，3，5}，故选C．
5．(2020·新高考Ⅰ，1，5分)设集合A＝{x|1≤x≤3}，B＝{x|2合，由图易知A∪B＝{x|1≤x<4}．故选C．
6．(2020·天津，1，5分)设全集U＝{－3，－2，－1，0，1，2，3}，集合A＝{－1，0，1，2}，B＝{－3，0，2，3}，则A∩(∁UB)＝(　C　)
A．{－3，3} B．{0，2}
C．{－1，1} D．{－3，－2，－1，1，3}
[解析]　因为U＝{－3，－2，－1，0，1，2，3}，B＝{－3，0，2，3}，所以∁UB＝{－2，－1，1}，又A＝{－1，0，1，2}，所以A∩(∁UB)＝{－1，1}，故选C．

考点突破·互动探究
KAO DIAN TU PO HU DONG TAN JIU　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
考点一 集合的基本概念——自主练透　　
例1　(1)(多选题)已知集合A＝{x|x＝3k＋1，k∈Z}，则下列表示正确的是(　ABD　)
A．－2∈A B．2 022∉A
C．3k2＋1∉A D．－35∈A
(2)已知集合A＝{0，1，2}，则集合B＝{(x，y)|x≥y，x∈A，y∈A}中元素的个数是(　C　)
A．1 B．3
C．6 D．9
(3)已知集合A＝{a＋2，(a＋1)2，a2＋3a＋3}，若1∈A，则2 020a的值为1；若1∉A，则a不可能取得的值为－2，－1，0，，．
[解析]　(1)当－2＝3k＋1时，k＝－1∈Z，故A正确；当2 022＝3k＋1时，k＝673∉Z，故B正确；∵k∈Z，∴k2∈Z，显然3k2＋1∈A，当－35＝3k＋1时，k＝－12∈Z，故D正确．故选A、B、D．
(2)当x＝0时，y＝0；当x＝1时，y＝0或y＝1；
当x＝2时，y＝0，1，2.
故集合B＝{(0，0)，(1，0)，(1，1)，(2，0)，(2，1)，(2，2)}，
即集合B中有6个元素．
(3)若a＋2＝1，则a＝－1，A＝{1，0，1}，不合题意；若(a＋1)2＝1，则a＝0或－2，当a＝0时，A＝{2，1，3}，当a＝－2时，A＝{0，1，1}，不合题意；若a2＋3a＋3＝1，则a＝－1或－2，显然都不合题意；因此a＝0，所以2 0200＝1.
∵1∉A，∴a＋2≠1，∴a≠－1；(a＋1)2≠1，解得a≠0，－2；a2＋3a＋3≠1解得a≠－1，－2.又∵a＋2、(a＋1)2、a2＋3a＋3互不相等，∴a＋2≠(a＋1)2得a≠；a＋2≠a2＋3a＋3得a≠－1；(a＋1)2≠a2＋3a＋3得a≠－2；
综上a的值不可以为－2，－1，0，，.
名师点拨　　　　　MING SHI DIAN BO
(1)用描述法表示集合，首先要搞清楚集合中代表元素的含义，再看元素的限制条件，明白集合的类型，是数集、点集还是其他类型的集合．
(2)集合中元素的互异性常常容易忽略，特别是含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意检验集合中元素是否满足互异性．分类讨论的思想方法常用于解决集合问题．
考点二 集合之间的基本关系——师生共研　　
例2　(1)(2021·新高考八省联考)已知M，N均为R的子集，且∁RM⊆N，则M∪(∁RN)＝(　B　)
A．∅ B．M
C．N D．R
(2)(多选题)已知集合A＝，B＝{x|ax＋1＝0}，且B⊆A，则实数a的可能取值为(　BCD　)
A．－3 B．－2
C．0 D．3
(3)设集合M＝，N＝，则下面正确的是(　B　)
A．M＝N B．MN
C．NM D．M∩N＝∅
[解析]　(1)如图，∁RM⊆N显然(∁RN)⊆M，∴M∪(∁RN)＝M，故选B．

(2)本题考查集合之间的关系．由题知B⊆A，B＝{x|ax＋1＝0}，所以B＝，，∅.当B＝时，－a＋1＝0，解得a＝3；当B＝时，a＋1＝0，解得a＝－2；当B＝∅时，a＝0.综上可得实数a的可能取值为3，0，－2，故选B、C、D．
(3)解法一：(列举法)，由题意知
M＝
N＝
显然MN，故选B．
解法二：(描述法)
M＝，N＝
∵2k＋1表示所有奇数，而k＋4表示所有整数(k∈Z)
∴MN，故选B．
名师点拨　　　　　MING SHI DIAN BO
判断集合间关系的3种方法
列举法
根据题中限定条件把集合元素表示出来，然后比较集合元素的异同，从而找出集合之间的关系．(如第(3)题解法一)
结构法
从元素的结构特点入手，结合通分、化简、变形等技巧，从元素结构上找差异进行判断．(如第(3)题解法二)
数轴法
在同一个数轴上表示出两个集合，比较端点之间的大小关系，从而确定集合与集合之间的关系.
〔变式训练1〕
(1)集合M＝，N＝，则两集合M，N的关系为(　D　)
A．M∩N＝∅ B．M＝N
C．M⊆N D．N⊆M
(2)(多选题)(2020·湖南长郡中学模拟改编)已知集合M＝{y|y＝x－|x|，x∈R}，N＝，则下列结论不正确的是(　ABD　)
A．M＝N B．N⊆M
C．M＝∁RN D．(∁RN)∩M＝∅
(3)已知集合A＝{x∈R|x2－3x＋2＝0}，B＝{x∈N|0
(3)由题意可得，A＝{1，2}，B＝{1，2，3，4}．
又∵A⊆C⊆B，∴C＝{1，2}或{1，2，3}或{1，2，4}或{1，2，3，4}，∴有4个．
(4)由x2－2 023x＋2 022<0，解得12，－1，0，3} D．{－2，－1，0，2，3}
(2)(2020·课标Ⅱ)已知集合A＝{x||x|<3，x∈Z}，B＝{x||x|>1，x∈Z}，则A∩B＝(　D　)
A．∅ B．{－3，－2，2，3}
C．{－2，0，2} D．{－2，2}
(3)(2021·浙江杭州模拟)已知全集U＝R，集合A＝{x|x2－3x＋2<0}，集合B＝ {x|log3(x＋1) <1}，则A∪B＝(－1，2)，( ∁RA)∩B＝(－1，1]．
[解析]　(1)∵A＝{－1，0，1}，B＝{1，2}，∴A∪B＝{－1，0，1，2}，又∵集合U＝{－2，－1，0，1，2，3}，∴∁U(A∪B)＝{－2，3}．故选A．
(2)由已知得A＝{x|－31，x∈Z}，∴A∩B＝{－2，2}．故选D．
(3)依题意可知，A＝{x|13，＋∞)
(2)已知集合A＝{x|－2≤x≤5}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}≠∅，若A∩B＝B，则实数m的取值范围为[2，3]．
[解析]　(1)因为A∩B有4个子集，所以A∩B中有2个不同的元素，所以a∈A，所以a2－3a<0，解得0≠∅，由例得2≤m≤3.
由①②可得，符合题意的实数m的取值范围为(－∞，3]．
[引申2]本例(2)中是否存在实数m，使A∪B＝B？若存在，求实数m的取值范围；若不存在，请说明理由．
[解析]　由A∪B＝B，即A⊆B得
即不等式组无解，故不存在实数m，使A∪B＝B．
[引申3]本例(2)中，若B＝{x|m＋1≤x≤1－2m}，AB，则m的取值范围为(－∞，－3]．
[解析]　由题意可知解得m≤－3.

名师点拨　　　　　MING SHI DIAN BO
集合的基本运算的关注点
1．集合是由元素组成的，从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前提．
2．有些集合是可以化简的，先化简再研究其关系并进行运算，可使问题简单明了，易于解决．
3．注意数形结合思想的应用，常用的数形结合形式有数轴、坐标系和Venn图．
4．根据集合运算结果求参数，先把符号语言译成文字语言，然后应用数形结合求解．
〔变式训练2〕
(1)(角度1)(2020·北京，1，4分)已知集合A＝{－1，0，1，2}，B＝{x|0∞，1]∪(2，＋∞)
C．[1，2) D．(－∞，0)∪[1，＋∞)
(3)(角度2)已知集合A＝{x|x2 D．a≥2
[解析]　(1)集合A与集合B的公共元素为1，2，由交集的定义知A∩B＝{1，2}，故选D．
(2)∁UA＝{x|x<0或x>2}，则(∁UA)∪B＝{x|x<0或x≥1}，故选D．
(3)集合B＝{x|x2－3x＋2<0}＝{x|1提升
MING SHI JIANG TAN SU YANG TI SHENG
集合中的新定义问题
例5　定义集合的商集运算为＝，已知集合A＝{2，4，6}，B＝，则集合∪B中的元素个数为(　B　)
A．6 B．7
C．8 D．9
[解析]　由题意知，B＝{0，1，2}，＝，则∪B＝，共有7个元素．
名师点拨　　　　　MING SHI DIAN BO
集合新定义问题的“3定”
(1)定元素：确定已知集合中所含的元素，利用列举法写出所有元素．
(2)定运算：根据要求及新定义运算，将所求解集合的运算问题转化为集合的交集、并集与补集的基本运算问题，或转化为数的有关运算问题．
(3)定结果：根据定义的运算进行求解，利用列举法或描述法写出所求集合中的所有元素．
〔变式训练3〕
　(2021·江西九江联)设A，B是非空集合，定义A⊗B＝{x|x∈(A∪B)且x∉(A∩B)}．已知M＝{y|y＝－x2＋2x，00}，则M⊗N＝∪(1，＋∞)
[解析]　M＝{y|y＝－x2＋2x，00}＝，则M∪N＝(0，＋∞)，M∩N＝，所以M⊗N＝∪(1，＋∞)．