1、小學語文擴寫句子練習題擴句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴充為更具體、形象的生動的句子。擴句時先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，進而思考擴充什麼樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。一、照“例”把句子寫具體。例：燕子飛過田野。（什麼樣的燕子？飛過怎樣的田野？）黑色的燕子飛過綠油油的田野。天空飄著白雲。（什麼樣的天空？飄著什麼樣的白雲？）藍藍的天空飄著朵朵白雲。太陽升起來了。（什麼樣的太陽？怎樣地升起來了？）紅彤彤的太陽緩緩地升起來了。西北風刮著。（什麼樣的西北風？刮得怎樣？）凜冽的西北風呼呼地刮著
2、。例：青蛙爬出來。（從什麼地方爬出來？） 青蛙從洞裡爬出來。（它是怎樣爬出來的？） 青蛙從洞裡慢慢地爬出來。（洞是什麼樣子的？） 青蛙從又黑又濕的泥洞裡慢慢地爬出來。鴨子遊過來。（什麼樣的鴨子從什麼地方怎樣遊過來？）_ _ _孩子數星星。（什麼樣的孩子在什麼地方怎樣數什麼樣的星星？）_ 教室裡擺著課桌椅。（什麼樣的教室裡怎樣擺著什麼樣的課桌椅？） _ 例：_機器_製造_零件。嶄新的機器日夜不停地製造出各種各樣的零件。_ 春風_ 吹遍_ 大地。_ 山村裡_ 閃爍著_ 燈光。_ 周總理_ 關懷著_ 戰士。2在括弧裡填上合適的詞，使每個句子表達得更具體。（紅彤彤的）太陽冉冉升起，照在（一望無際的）草
3、原上，草原到處灑滿（金色的）陽光。牧民們懷著（愉悅的）心情，放牧著（肥壯的）牛羊。在（ ）土地上，長著（ ）莊稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，還有那（ ）穀穗，真惹人喜愛。二、自己想一想，練一練，按要求把下面的句子寫具體。1把樣子寫具體。原句：熊貓真可愛！_原句：晚霞真美！_ 2把動作寫具體。原句：老爺爺走著。_原句：山羊跑得快。_3把程度寫具體。原句：西瓜真甜！_原句：天氣真冷。_4把神態寫具體。原句：老師望著我。_原句：他沉思著。_5把概念寫具體。原句：這棵樹大得很。_原句：這座山大高了。_小男孩躺在草墊上。_ 風搖撼著樹。_ 三、擴寫句子。例：嶄新的機器日夜不停地製造零件。1、喜訊傳到學校
4、。_ 2、列車穿過山谷。_ 3、春風吹遍大地。_ 4、人們揮舞著鮮花。_ 5、爸爸是工人。_ _ 6、我制訂學習計畫。_ 7、柳條拂動著水面。_ 8.同學們回答問題。_ 9、太陽升起來。_ 10、體育健兒取得了成績。 11、列車賓士。_ 12、小蜜蜂飛來飛去。_ 13、黑熊表演節目。_ 14、浪花跳躍。_ 15、貓捉老鼠。_ 16、鮮花盛開了。_ 17、小華做操。_ 18、秧苗生長。_ 19、船開得快。_ 20、星星眨眼。_ 21、枝葉展開。_ 22、小蝌蚪遊著。_ 四、把句子補充更加形象生動。“他走進了教室。”“他紅著臉低著頭走進了教室。”“太陽升起來了。“紅彤彤的太陽從東方地平線上冉冉升起
5、來了，燦爛的光芒照耀大地。”“上課時，我們聽老師講桂林山水這一課”。 “上課時，我們全神貫注地聽老師娓娓動聽地講桂林山水這一課。”1、老師批改作業。_ 2、戰士保衛邊疆。_ 3、洪水淹沒了村莊。_ 4、海鷗飛過海面。_ 5、兄妹倆陶醉了。_ 6、小馬駒瞪著眼睛。_ 7、戰士保衛邊疆。_ 8、同學們做作業。_ 9、戰士臉紅。_ 10、春風吹遍大地。_ 11、少先隊員揮舞著花。_ 12、同學們議論著消息。_ 13、學校開展活動。_ 14、我握著手。_ 15、戰士獻出生命。_ 16、我和小剛來到市場。_ 17、玲玲做操。_ 18、雨點落下來。_ 19、魚兒驚慌。_ 20、野花開。_ 21、體育健兒取得了績。_22、列車賓士。_ 23、小蜜蜂飛來飛去。_ 24、黑熊表演節目。_ 25、浪花跳躍。_ 26、貓捉老鼠。_ 27、鮮花盛開了。_ 28、小華做操。_ 29、秧苗生長。_ 30、船開得快。_ 31、星星眨眼。_ 32、同學們開展活動。_ 33、遊船飄蕩在水面。_ 5
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