1、
思政课教学现状调查问卷
1、你觉得思政课重要吗？
A、很重要
B、一般
C、没有专业课重要
2、你对思政课的态度是？（包含思修、概论、形势与政策 ）
A、比较有兴趣
B、还好
C、没兴趣
3、上思政课你通常在做什么？
A、认真听讲
B、边听边做自己的事
C、睡觉、聊天或玩手机
4、你上思政课的主要目的是什么？
A、无目的上课，只为不旷课
B、
2、提高思想理论修养
C、拓展视野、增长学识
D、对自己将来工作有用
5、你所在的思政课课堂气氛怎样？
A、同学积极发言，很活跃
B、课堂讨论较多，比较活跃
C、大家都在做自己的事，只是老师在讲
D、 很少有同学发言，但大多数很认真听讲
6、你最感兴趣的思政课是哪个？
A、《思想道德修养与法律基础》
B、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》
C、《形势与政策》
7、 有的思政课老师讲课缺乏吸引力，你认为最重要的原因是什么？
A、讲授内容与现实脱节，照本宣科
B、教学方式陈旧单一，难以激发学生学习兴趣
C、教师理论功底欠缺，掌握本学科知识缺乏必要的广度和深度
D、
3、语音表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷
E、课堂规模偏大，教学设施老化，教学效果不好
F、老师上课仅为完成教学任务，对学生学习漠不关心
8、你认为思政课教师所需要具备哪些素质？
A、学术造诣
B、责任感
C、人格魅力
D、教学能力
E、思想修养
9、你认为“提升思政课教学效果的关键在老师”这样的说法是否正确？
A、是 教师的自身修养，理论水平、个人魅力对提升课堂效果起关键作用
B、否 关键在教学内容，教学内容和教学方式才是关键
C、否 关键是看学生是否想学这一类型课程
10、你认为教学内容对你学习思政课有无影响？
A、有，感兴趣的愿意学
B、一般，都可以接受
4、C、没有，都不感兴趣
11、你所希望的思政课教学内容是怎样的？
A、教学内容具有典型性和真实性
B、教学内容取材于大众所关注的社会热点问题，或者贴近大学生学习和生活实际
C、教学内容能够经常更新，与时俱进
D、教学内容不要太理论化
12、 你认为提高思政课教学实效性亟待采取的措施是什么？
A、理论联系实际，解答大家关心的重点、难点和热点问题
B、缩小课堂规模
C、采用先进的教学手段
D、加强实践教学环节
E、改革考试、评定成绩的方式
E、增强自己的综合素质、提升能力
13、你对思政课教学有什么建议？
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