1、十五夜望月教学设计十五夜望月教学设计 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（十五夜望月教学设计）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为十五夜望月教学设计的全部内容。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家？【年代】中唐【作者】王建【体裁】七言绝句【出处】全唐诗一、简介作
2、者及创作背景王建，字仲初，许州人，唐代宗大历十年进士，曾任昭应县丞，渭南尉。穆宗长庆初，由太府寺丞转秘书郎。大和中出为陕州司马，后归居咸阳原上。一生困顿，晚景尤其凄凉。早年以宫词著称，中年后，诗风转变,其乐府诗多方面地反映劳动人民的生活面貌，揭露统治阶级的暴行。语言通俗明晰，凝练精悍，风格简括爽利,善用七言歌行体。此诗是诗人十五夜望月思友而写的诗。二、注释十五夜:指农历八月十五的夜晚。郎中：官名.中庭：即庭中，庭院中.地白：指月光照在庭院的地上,像铺了一层霜一样。栖：歇,休息。秋思:秋天的情思，这里指怀人的思绪.落：有些版本作“在”.此处以全唐诗为准.三、译文中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺
3、上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。四、诗歌赏析1. 体会树栖鸦三个字的特点。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼,既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。2.可不可以把”落”改为在”?为什么？不可以。落”字，新颖妥贴，不同凡响,它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。“在，就显得平淡寡味，相形见绌了.3。本诗最能让人产生丰富联想的是哪一句话？今夜月明人尽望,不知秋思落谁家？因为这句将诗人望月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。4、简要解释“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”
4、的意思，说说这两句诗的妙处.答案：普天之下，有谁不望月思乡,不知今晚的秋思落在谁的一边诗人推己及人,扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉。在炼字上，一个“落字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。5、诗中点明了哪些意像?中庭,地白,树、鸦,露，桂花,暗含了月的意象。6、整首诗表现了诗人怎样的情感？整首诗描绘了一幅静谧凄清的中秋月夜图，渲染了一种清幽、寂静、凄凉的气氛,表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感.7、这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？第二句中的“冷”和“无声”有何作用？当时诗人孤独无眠，久久地望月苦思，心境很凄凉。“冷字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境.“无声”细致地表现出冷露轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润。p align=right李菊芬？(
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