第三章《物态变化》能力提高训练题(一)(含答案).doc

第三章《物态变化》能力训练题 (一)
编号 姓名
一、单项选择题
1. 两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到 （ ）
A. 两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B. 内径粗的温度计水银升得较低，两支温度计示数相同
C. 内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D. 内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
2. 温度计的玻璃泡的容积比它上面的玻璃管的容积大得多，这主要是为了 （ ）
A. 使用时更加方便
B. 温度计的玻璃泡离开被测液体后能表示该物体的温度
C. 增加温度计与被测物体的接触面积
D. 使玻璃泡内的体积有微小变化时就能使细管内的液柱高度发生明显的变化
3. 两支经过消毒后没有把水银甩下去的体温计示数都是38℃，直接用来先后测量体温是36.8℃和39.5℃的两个病人的体温，则最后这两支体温计的示数分别是 （ ）
A. 36.8℃、39.5℃ B. 39.5℃、39.5℃
C. 38℃、39.5℃ D. 38℃、38℃
4. “翻砂”是将熔化好的铁水、铝水或铜水等倒到一个模具里，塑造成所需要的形状。能正确反映“翻砂”过程的物态变化的图象是 （ ）

5. 冰雕艺术是一种独具魅力的艺术形式，为了防止冰雕熔化。陈列冰雕作品的房间温度要降到足够低，但是每多降温1℃，制冷系统的耗电量就要增加很多。为了既不使冰雕熔化又能节约用电，房间的温度控制的最佳数值是 （ ）
A. 5℃ B. 0℃ C. －5℃ D. －10℃
6. 室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，以下各图象正确反映了温度计示数随时间的变化的是 （ ）

7. 生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，“扬汤止沸”是指把锅里的水舀起来再倒回去，“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃烧着的柴薪。则下列说法中正确的是 （ ）
A.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸
B.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸
C.“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸
D.“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸
8. 冬天在脸上擦油脂就能保护皮肤，这是因为 （ ）
A. 使皮肤不直接与灰尘接触，防止干裂 B. 尽量减少皮肤的水分蒸发，防止干裂
C. 使皮肤不直接触冷空气，防止冻坏 D. 以上说法都有道理
9. 用罐装的杀虫剂灭蚊虫时，当大量的药液从喷口喷出后，罐壁会发凉。关于此现象的正确解释是 （ ）
A. 药液熔化吸热所致 B. 药液凝固放热所致
C. 药液汽化吸热所致 D. 药液液化放热所致
10. 某年盛夏，在巴尔干地区，一农妇看见在野外考察的一位植物学家热得汗流浃背，便决定送些牛奶给他喝。于是，农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾里一层外一层包严实后，放在太阳底下晒了一会儿，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是 （ ）
A. 湿毛巾上的水在太阳光暴晒下迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低
B. 这是为了给牛奶加热
C. 牛奶蒸发吸热，温度升高
D. 这是利用太阳光杀菌
11. 飞机飞行时，有时后面会拖出一条长长的“尾巴”，如图所示，
这种现象称为飞机拉烟。这是因为飞机在飞行过程中排出的
暖湿气体与外界冷空气混合，使飞行线路上空所含水汽明显
增多，当水汽超过空气所能容纳的限度时，水汽就能凝结，
形成雾状的小水滴。这一现象发生的物态变化是 （ ）
A. 熔化 B. 液化 C. 凝固 D. 升华
A.
B.
C.
D.
12. 如图的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（ ）

13. 云是这样形成的：空气中的大量水蒸气遇到冷空气液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云。对水蒸气液化成小水珠或凝华成小冰晶的过程，下列说法中正确的是 （ ）
A. 前者吸热后者放热 B. 前者放热后者吸热
C. 两者均吸热 D. 两者均放热
14. 天气预报说：“北方有一股弱冷空气南下，我地将会有一场小雨。”下列说法正确的是（ ）
A. 冷空气中有大量的水蒸气，遇到徘徊在本地的暖湿气流，迅速液化形成降雨
B. 徘徊在本地的暖湿气流中有大量的水蒸气，遇到冷空气迅速液化形成降雨
C. 冷空气把北方的降雨云团吹到了南方
D. 此地区本身就是要下雨的，与冷空气的到来无关
15. 下列关于“雪糕现象”的说法中，不正确的是 （ ）
A. 剥去包装纸，雪糕冒“白气”，属于液化现象
B. 剥去包装纸，过一会儿雪糕“流汗”，属于熔化现象
C. 雪糕放入杯子中，过一会儿杯子外壁会“出汗”，属于液化现象
D. 刚从冰箱中拿出来的雪糕，包装纸上有“白粉”，属于凝固现象
二、填空题
16. 有下列物质：①铜，②玻璃，③冰，④海波，⑤松香，⑥蜡。请根据它们的熔化特征将它们分成两类：一类是 （填序号），其特征为 ；另一类是 （填序号），其特征为 。
17. 有一种乳白色的固体物质，在250℃时开始熔化，直到温度升高到300℃时，熔化才结
束。这种物质一定是 （选填“晶体”或“非晶体”），此物质在熔化的过程中
（选填“吸热”或“不吸热”）。
18. 冬天下雪后，当屋顶还覆盖着厚厚的积雪时，我们常看到屋檐背阴处挂着一根根粗细不
一的冰柱，这是由于屋顶上向阳处直接受到太阳的辐射，温度达到0℃以上，积雪
会 ；背阴处的气温仍在0℃以下，沿屋檐流下的雪水还没来得及落地就又 了，积少成多，就形成了冰柱。
19. 小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气________（填物态变化的
名称）形成的，这个过程中水蒸气________（填“吸收”或“放出”）热量。当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了________（填物态变化的名称）现象。
20. 用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明同学仔细观察后发现：高温
的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气在盖内侧发生
现象， 很多热量，使 层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用 ，使手不会被烫伤。
21. 夏季，农户家常用一种烧过的黏土做茶壶。观察发现，装水后，壶的外面总是湿漉漉的。
请分析这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉的原因是 ，你认为茶壶放在 的地方效果会更好。
22. 如图所示，火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台上，很多物体
遇到这样的高温火焰将会 。为了保护发射台，就建了一个
大水池，让火焰喷到水中，利用水的 来吸收巨大的热量。
我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色
气团是水池中的水蒸气 形成的。（以上均填物态变化名称）
23. 烧瓶里放少量的碘，当对烧瓶微微加热时，会观察到碘没有 ，而是直接 ；停止加热后，气态碘没有 ，而是直接 。（均填物态变化的名称）
三、探究与创新题
24. 如图是某种合金加热变成液态时的温度随时间变化
曲线，观察图象并回答：
（1）合金开始加热时的温度是 。
（2）这种合金 晶体。
（3）合金的熔点是 。
（4）图中BC段表示合金处于 状态。
25. 很多宾馆的卫生间都装有热风干手器，洗手后可以用它很快地把
手烘干，如图所示。请你说出它能很快地把手烘干的两点理由：
（1） ；
（2） 。
A
B
26. 在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图所示。

（1）本实验的目的是：观察水沸腾时的 和水沸腾时的 。
（2）图（1）是该实验装置图，在安装调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定
的位置，再调整固定 的位置。（填“A”或“B”）
（3）图（2）为实验过程中某一时刻温度计的示数，此时水的温度是 ℃。
（4）图（3）中图甲、乙、丙是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是 图。
27.（1）在如图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，
水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的
“白气”， 这是因为喷出的水蒸气发生了 现象，雾状
的“白气”实际是 态。
（2）如果这时在管口处放置一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片
表面有 ，玻璃片的温度将 。
（3）分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是 。
28. 学过物质热胀冷缩知识后，小强和同学们分别用不同的液体自制温度计，其中小强制作的温度计如图所示，他们规定自制温度计的分度值都是1℃，但在制作中发现同学们自制温度计的分度值长度不同。于是同学们对此问题进行猜想：
猜想一：温度计分度值的长度可能与瓶中液体的种类有关；
猜想二：温度计分度值的长度可能与瓶子的大小（瓶中液体质量）有关；
猜想三：温度计分度值的长度可能与 有关。
（1）请你完成猜想三，并预测这个因素变化时，对分度值有什么影响？

（2）如何验证猜想二，请你写出探究步骤。

第三章《物态变化》能力训练题 (一)
参考答案
一、单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
D
C
A
B
C
D
B
C
A
B
C
D
B
D
二、填空题
16．①③④，有确定的熔化温度；②⑤⑥，没有确定的熔化温度。
17．非晶体，吸热。
18．熔化，凝固。
19．凝华，放出，凝固。
20．液化，放出，上，水蒸发（汽化）吸热。
21．水蒸发（汽化）吸热，阴凉通风。
22．熔化，汽化，液化。
23．熔化，升华，液化，凝华。
三、探究与创新题
24．（1）190℃。（2）是。（3）210℃。（4）固液共存。
25．（1）温度高，手上的水蒸发快。（2）手表面空气流动快，手上的水蒸发快。
26．（1）温度，特征。（2）A，B。（3）86。（4）丙。
27．（1）液化，液。（2）小水珠，升高。（3）水蒸气遇冷会放热液化。
28．（1）玻璃管的内径粗细。玻璃管越细，分度值越长。
（2）A．用三根内径粗细相同的玻璃管、三个大小不同的瓶子、水分别自制成温度计，记下玻璃管中水面位置的高低。B．把三个自制温度计放到同一个装有热水的容器中，适当长时间后，记下各自制温度计玻璃管中水面位置的高低，C．比较各自制温度计玻璃管中水面位置的高低的变化，分析得出结论。