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(文末附答案)高中语文基础知识必考考点训练1选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列各句中，没有语病的一句是（）A垃圾分类节省土地、减少污染、回收利用三方面的综合效益，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。B“端午奇妙夜”等精彩作品的诞生也有文化自信的身影，它触动了传统文化、艺术审美对观众内心的钟情与喜爱。C中国很多古老的智慧、经典的知识，尽管难以具有实际的功效，但它们有着益人心智、怡人性情、改变气质等价值。D藏毯产业是符合青海实际的产业，有促进民族团结的作用，还有扶贫致富、推进乡村振兴的作用。2、阅读下面的文字，完成后面小题。一个人得有多少烟火气才算合适？烟火气少了，终日高飘于俗世之上，与世界隔绝开来，不合群，也不合流，最后只能孤芳自赏。可要是烟火气过多，浑身铜臭，三句话不离钱，或开口就是鸡零狗碎的闲事，也难免油腻得可怕。一个人身上的烟火气，总归得多一点，但再多也不能超过七分。一个人身上那些高飘在上的非烟火气，也多少得有点，再少也不能少于三分。七分俗气，三分仙气，一个人的身上也就同时兼容了俗味与趣味。下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C无可奈何花落去，似曾相识燕归来。D欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。3、下列没有错别字的一项是()A心神恍惚 竟相生长 轰然坠地 骄阳高悬B失魂落魄 亘古不变 专心至志 急于求成C坦然安卧 变换莫测 声名狼藉 恪守不渝D淋漓尽致 猝然去世 窸窸窣窣 荡然无存4、下列对诗句所用艺术手法的分析，不正确的一项是（）A周公吐哺，天下归心（用典）B天台四万八千丈，对此欲倒东南倾（夸张）C主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（互文借代）D谈笑间，樯橹灰飞烟灭（比喻）5、下列句子没有语病的一项是（）A北京奥运会、南京青奥会的成功举办，极大地激发了中国人民对奥林匹克运动的热情。B据艺术剧院院长介绍，去年他们剧团演出越剧近120场次左右，极大地丰高了群众的文化生活。C通过大学生实习实践平台的建设，使学校、企业共同成为应用型人才培养的责任主体。D一个企业经营的好坏，就看它对市场的反应是否敏锐，就看它科技或商业模式的创新。6、下列词语中，只有一个错别字的一组是（）A咒语凌侮荆棘勠力B卮酒瓦菲宫阙斑澜C榆荫荡漾寂廖浮藻D艳影凄惋呕歌笙萧7、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A撺掇（cun）慰藉人迹罕至（hn）苍海桑田B创伤（chung）罅细广袤无垠（yn）义愤填膺C愤懑（mn）晨曦骇人听闻（hi）揭杆而起D寒噤（jn）摈弃怏怏不乐（yng）相得益彰8、下列各句中，没有语病的一项是（）A中国坚持把发展作为解决贫困的根本途径，既扶贫又扶志，发挥扶贫对象的主体作用，提高扶贫对象的发展能力，调动扶贫对象的积极性。B冬奥会之火激发了我国各族人民参与冰雪运动的热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。C优秀的古诗词是中华传统文化的精华，寄寓着诗人对社会的思考和对人生的感悟，往往具有深刻的思想意蕴。D面对官场的黑暗，陶渊明决然辞官，在老家柴桑过起了自给自足的隐居生活，实现了他多年以来的夙愿。9、对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。A名词动词连词B名词形容词介词C代词副词介词D动词动词连词10、下列文化常识正确的一项是（）A“于是秦人拱手而取西河之外”中的“西河”指黄河以东地区。B古人以西为左，以东为右，所以“江左”指的是长江以西地区。C百越，又作百粤、诸越，古文中常泛指两广一带。D“乡先辈左忠毅公视学京畿”中的“京畿”指的是京城及附近地区。11、概念判断：为下面括号中填入词语，正确的关系是（）杂志对于（）相当于（）对于农民A报纸果农B传媒农业C书刊农村D编辑菠菜12、戏剧雷雨的作者是下列哪一项（）A老舍B曹禺C巴金D鲁迅13、下列加点词的注释不正确的一项是（）A安能摧（低）眉折腰事权贵B失向来（原来）之烟霞C天姥连天向天横（耸立）D须（等到）行即骑访名山14、下列各句中，没有语病的一项是（）A浙江省高度重视以大数据、人工智能、物联网为代表的新一代信息技术的应用、创新和研发，不断畅通信息路径，共享数据资源，实现高质量发展。B中国人民银行自2021年5月9日起，发行2021吉祥文化金银纪念币一套，该套金银纪念币共7枚，其中两枚心形“琴瑟和鸣”纪念币已在5月20日发行。C大量小孩子受到近视困扰，表现为戴上近视眼镜，有专家指出最主要原因是缺乏必要的户外活动和体育锻炼造成的，而这也会导致青少年身体素质下降。D随着持续不断的教育，群众对电信诈骗的认识经历了从陌生到熟悉的过程，特别是一系列电信诈骗内容的曝光，不少人的识骗防骗能力显著提升。15、下列各句中加点的成语，全都是褒义词的一项是（）A岳飞的刚正不阿与秦桧的阿谀奉承形成了鲜明的对比。B当地人民发扬精卫填海、愚公移山的精神，建起了一座海上新城。C大家都没有想到，这样一个德高望重的人也在处心积虑地牟取利益。D我们既要有文化自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不目空一切。16、下列对课文分析理解不正确的一项是（）A沁园春长沙一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。B立在地球边上放号展现了一个站在地球边上，俯瞰地球，吹响号角的巨人形象，从中能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。C劝学列举正反面的事例层层对比，反复论证；而师说则以大量生活中常见的现象作比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动，论述了从师学习的必要性和原则。D荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”体现方式。17、以下读音全都正确的一项是（）A应用（yng）桀骜（ji）弄堂（lng） 喷香（pn）长歌当哭（dng）B卑鄙（b） 蠕动（r）提防（d）着陆（zho）引吭高歌（hng）C玉玦（ju） 参乘（shng） 菲薄（fi）督亢（kng）垂涎三尺（yn）D骸骨（hi）创伤（chung）舔舐（sh）箕踞（j）溘然长逝（h）18、下列各句中，没有语病的一项是（）A工信部发出通知，移动终端经营商要本着“谁拥有谁管理”的原则，对微视频、微记录、微电影等视听节目推进先验后播的管控制度。B近年来，各省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标准，干部重经济增长、轻群众生活的观念开始改变。C作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。D有关部门要查明事故原因，严肃追究责任者，但是也要吸取事故教训，举一反三，严防类似事故再次发生。19、下列各句中加点成语的使用不正确的一项是（）A你这完全是暴虎冯河，凭你一个人的力量，怎么打得赢那些地痞流氓？B某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。C19世纪，许多来自伊拉克的犹太人搬迁到缅甸以求在此安居乐业。D新中国的建设者们筚路蓝缕，开创了我国的工业时代。20、下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（）例句：师者，所以传道受业解惑也A师不必贤于弟子B不拘于时C道之所存，师之所存也D蚓无爪牙之利，筋骨之强21、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）关雎是诗经的开篇之作， 。 ， 。 ， ， 。孔夫子经过十四年的羁旅生涯回到鲁国后，做的第一件完整的大事应该就是重新整理编排诗经，这在论语子罕第九中可以得到印证。加上他对于西周早期的礼教极其推崇，当然也是用诗经里的诗句来为自己的话做印证：“周虽旧邦，其命维新。”因此，我们可以得出这样的结论：如果确实是孔夫子把关雎编排为开篇之作，那么他一定是本着参照周初礼教的初衷，以关雎来给整部诗经定基调，那就是“思无邪”。诗经就应该已经成型同时也是国风的第一首诗虽然在孔夫子之前这也应该是做出了很多权衡与考量的但他肯定是对其中诗作的次序做了编排的第一首就以爱情诗作为开端ABCD22、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）150年前马克思宣布了“共产主义幽灵”的出现，欧洲一切反动势力真是茫茫然，吓得手忙脚乱。_。1983年马克思逝世100周年时，当时的西德曾专门发行832万枚铸有马克思头像的硬币，其中35万枚专供收藏。这个世界完整地保存了这座房子，还在它的旁边开辟了马克思纪念图书馆。150年后，当我站在特利尔这座小房子里时，西方人已经不怕马克思了，这窗户外面就是资本主义世界。联邦政府国务秘书就此事在议会答辩说：“马克思的政治观点在西方虽有争论，但他无疑是一位重要的学者，应该受到人民的尊敬。”在对马克思主义的幽灵经过了那个“神圣的围剿”后，现在已不得不承认它的存在，并认真地从中汲取着养分。而在此前，西德马克上只铸历届总统的头像。ABCD23、关于下列文学常识，说法不正确的一项是（）A东晋诗人陶渊明从世俗的尘网中归来，在宁静的田园中守拙。B世界三大著名短篇小说家是指法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧亨利三位文学大师。C沈从文中篇小说边城中所描绘的“边城”既是一个地理概念，同时也是一个时间概念、文化概念。D诞生于明清时期的四大名著三国演义（作者吴承恩）、水浒传（作者施耐庵）、西游记（作者罗贯中）、红楼梦（作者曹雪芹），是中国古典文学的精品。24、下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）A对人的尊称或敬称：殿下、麾下、丈人、先考、夫子。B男子20岁称“弱冠”。女子年15岁，称为“及笄”，也称“束发”。“豆蔻年华”指女子十五六岁时。“年方二八”，指女子年龄刚刚十六岁。C年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志，如河清、天和等。D古人有除了“名”之外，另取“字”“号”的习惯。一般说来，古时尊者对卑者称名、卑者自称也称名，对平辈或尊者则称字。25、下列各句中，没有语病的一项是（）A衡量城市是否具有博大胸怀、是否具有包容性，人口结构是最直观的维度，特别是容纳外地人，广纳四方豪杰，是判断一个城市包容能力的最核心标准。B在数字化转型的浪潮下，该区围绕提升群众生活服务体验感与满意度为落脚点，推进公共服务的数字化新模式健康发展，全力打造普惠便捷有温度的数字生活标杆区。C未来，“珠峰小镇”还将汇聚更多的山地户外运动资源，培育更多行业市场主体，助力西藏日喀则迈向高质量发展、实现共同富裕的新征程上续写不断“攀登”的新篇章。D最美中国戏的宗旨就是将传统文化与当代年轻人视角相结合，尽量保证戏曲原汁原味，努力做到融会贯通，让传统艺术在今天赢得时代的青睐，赢得年轻观众的支持。26、下列字形书写完全正确的一项是（）A狷躁淬火山清水秀静影沉璧B谛造嗔视欲壑难填未雨绸缪C旖旎蹒跚期世盗名断章取义D踉跄竟相挑拨离间语无伦次27、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A有人说老子是神龙见首不见尾，在云端里半隐半显。不过，就算他是飞鸿，偶然经过我们的时空，也还是留下了雪泥鸿爪，还是给我们留下了怜悯和慈悲。B保障粮食安全，促进节粮减损，离不开全社会共同参与。从我做起，在日常生活中自觉参与“光盘行动”，让厉行节约、反对浪费的习惯在全社会蔚然成风。C“芜湖四季”彩绘位于芜湖轻轨鸠兹广场站前的四个墩柱上，其中的秋季取材于九华山路银杏大道，秋高气爽，一辆轻轨穿江而过，暖黄色调，美不胜收。D浮躁，会让人丧失定力，随遇而安；会让人心急如火，投机取巧。浮躁之风盛行，会导致为商者盼望一夜暴富，为艺者盼望一举成名，为学者盼望一步到位。28、下列各组词语中，字音、字形完全正确的一项是（）A饥谨（jn）着恼（zho）稻菽（sh）罅隙（xi ）守拙（zu）商贾（）B茎秆（jng）山麓（l）籼稻（xin） 冠心病（gun） 遒劲（jn）悸动（j）C分蘖（ni）脂膏（zh）载荷（h）碾轧（y）管弦（xin）画舫（fn）D丘孪（lun）田埂（gng）湎怀（min）跌宕起伏（dng） 殷红（yn）慰藉（ji）29、下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是（）明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。A节选自短歌行的这部分诗句抒写了作者曹操求贤若渴的心情和建功立业的雄心壮志，古朴雄浑，气度非凡。B句，以月光不可拾取，比喻忧思难以断绝。句，想象有才学的人屈驾来访，作者与之宴饮畅谈的情景。C句，作者把自己比作乌鹊，南飞而无处栖息，暗示自己率军南下，在赤壁之战中战败，不知该逃向何方。D句，作者运用典故，表达广揽人才的愿望，并以周公自比，表明要像周公那样礼贤下士，征服天下人的心。30、下列各句，没有语病的一项是（）A可惜，这部他创作了很久的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。B目前短信息发送特别活跃，运营商正在努力将现在的短信息发送系统升级为多媒体信息发送系统，这样发送的信息将不仅是图片，还可以是文字，甚至是简单动画。C在综合科技实力方面，我国与我国发展情况类似的印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。D曹丕和曹植本是亲兄弟，然而，为了争权夺势，曹丕竟然不顾手足情，威逼曹植在七步之内吟成一首诗，否则“决不宽恕”。22(文末附答案)高中语文基础知识_00C参考答案1、答案：C解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“垃圾分类节省土地、减少污染、回收利用三方面的综合效益”谓语残缺，在“垃圾分类”后加上“具有”；B.“触动了传统文化、艺术审美对观众内心的钟情与喜爱”主宾颠倒，改为“触动了观众内心对传统文化、艺术审美的钟情与喜爱”；D.“有促进民族团结的作用，还有扶贫致富、推进乡村振兴的作用”递进分句语序不当，先说“扶贫致富、推进乡村振兴”，再说“促进民族团结”。故选C。2、答案：B解析：本题考查学生正确理解并运用常见修辞手法的能力。文中“烟火气过多，浑身铜臭”运用了借代修辞。“烟火气”指煮食物的气味，这里代指俗世生活的气息，“铜臭”本指金钱的气味，这里代指功利思想。A.使用了夸张、比喻的修辞手法，夸张体现于“三千尺”比喻体现于“疑是银河落九天”，把“瀑布”比喻成“银河”。B.使用了借代的修辞手法，用绰号“龙城飞将”代指将军李广，用“胡马度阴山”借代匈奴对中原的进犯。C.使用了对偶修辞手法，“无可奈何”“似曾相识”对应，“花落去”“燕归来”对应。D.使用了比喻、拟人的修辞手法，第一句使用了比喻，本体为“西湖”喻体为“西子”，第二句使用了拟人，把人的外在特征“淡妆浓抹”赋予了西湖。故选B。3、答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字字形的能力。A.“竟相生长”的“竟”应为“竞”；B.“专心至志”的“至”应为“致”；C.“变换莫测”的“换”应为“幻”。故选D。4、答案：D解析：本题考查学生辨析并正确使用修辞的能力。D.“樯橹”指樯与船桨，运用的是借代的手法，代指“战船”。故选D。5、答案：A解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。B不合逻辑，“近120场次左右”中“近”和“左右”自相矛盾，保留一个即可。C成分残缺，“通过”和“使”使主语残缺，可删去“通过”或“使”。D搭配不当，“一个企业经营的好坏就看它科技或商业模式的创新”属于一面对两面搭配不当，可在“模式”后加“是否”。故选A。6、答案：B解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A. 没有错别字；B. “斑澜”的“澜”应改为“斓”；C. “榆荫”的“荫”应改为“阴”，“寂廖”的“廖”应改为“寥”；D. “凄宛”的“宛”应改为“婉”，“呕歌”的“呕”应改为“讴”，“笙萧”的“萧”应改为“箫”。故选B。7、答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“苍海桑田”的“苍”应写作“沧”；B.“创伤”的“创”应读作“chung”，“罅细”的“细”应写作“隙”；C.“揭杆而起”的“杆”应写作“竿”；故选D。8、答案：C解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.语序不当，“发挥扶贫对象的主体作用，提高扶贫对象的发展能力，调动扶贫对象的积极性”应改为“调动扶贫对象的积极性，提高扶贫对象的发展能力，发挥扶贫对象的主体作用”。B.搭配不当，“吸引关注”搭配不当，应改为“吸引目光”或“引起关注”。D.成分赘余，“多年以来”和“夙”重复，应去掉“多年以来”或把“夙愿”改为“愿望”。故选C。9、答案：D解析：本题考查学生判断词性的能力。动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词，后面可以带宾语，所以“发展”“了解”都是动词，排除ABC。连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。介词，又称作前置词，表示名词、代词等与句中其它词的关系，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示与其他成分的关系。这里“和”是连接并列短语，是连词。故选D。10、答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“黄河以东”错误，“西河”指黄河以西地区。B.“古人以西为左，以东为右，所以江左指的是长江以西地区”错误，古人叙述地理，以东为左，以西为右，所以“江左”指的是长江以东地区。C.“古文中常泛指两广一带”错误，古文中常泛指南方沿海地区。故选D。11、答案：D解析：本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。“杂志一编辑”与“菠菜一农民”二者都是产品和生产者之间的关系，这是一个隐含的类比推理。故选D。12、答案：B解析：本题考查学生了解并把握文学常识的能力。A.老舍的戏剧代表作是茶馆龙须沟等。B.雷雨是曹禺的处女作。C.巴金是小说家，代表作为家春秋等。D.鲁迅是思想家、小说家、杂文家，代表作为小说集呐喊彷徨等。故选B。13、答案：C解析：本题考查学生理解文言文实词含义的能力。C.“横（耸立）”错误。“天姥连天向天横”意思是“天姥山高耸入云，连着天际，遮蔽了天空”。“横”，遮蔽。故选C。14、答案：B解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.语序不当，“应用、创新和研发”语序不当，应改为“研发、应用和创新”。C.句式杂糅。“最主要原因是”和“是造成的”两个句式糅合在一起，二者任意保留其一即可。D.中途易辙，前一句说的是“一系列电信诈骗内容的曝光”，最后一句变为“不少人的识骗防骗能力显著提升”。可改为“使不少人的识骗防骗能力显著提升”。故选B。15、答案：B解析：本题考查学生辨析成语感情色彩的能力。A.“刚正不阿”：刚强正直，不徇私迎合。褒义词；“阿谀奉承”：巴结拍马，说恭维人的话，向人讨好。贬义词；B.“精卫填海”：旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。褒义词；“愚公移山”比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。褒义词；C.“德高望重”：品德高尚，很有声望。褒义词；“处心积虑”：千方百计地盘算。贬义词；D.“妄自菲薄”：过分地看轻自己。中性词；“目空一切”：形容极端骄傲自大。贬义词。故选B。16、答案：C解析：本题考查学生分析理解文章内容的能力。C.“劝学列举正反面的事例层层对比师说则以大量生活中常见的现象作比喻”错误，应是劝学以大量的比喻论证了要善于借助外物的道理，而师说是用了对比论证的方法，分析了“师道之不传也久矣”的现象和原因。故选C。17、答案：A解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。B“蠕动（r）”中的“蠕”应读“（r）”；“着陆（zho）”中“着”应读（zhu）。C“菲薄（fi）”中的“菲”应读“（fi）”；“垂涎三尺（yn）”中“涎”应读“（xin）”。D“创伤（chung）”中的“创”应读“（chung）”；“溘然长逝（h）”中“溘”应读“（k）”。故选A。18、答案：B解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A. 搭配不当，“推进制度”搭配不当，应把“推进”改为“推行”。C. 语序不当，不合逻辑。“不仅而且”表递进关系，应当是先决定“自身”后决定“世界”。D.不合逻辑，关联词使用错误，句子中没有转折关系，应把“但是”改为“同时”。故选B。19、答案：B解析：本题考查学生理解并正确使用成语的能力。A.“暴虎冯河”，比喻有勇无谋，鲁莽冒险(暴虎：徒手搏虎；冯：同凭；冯河：过河不借助工具，即徒步涉水过河。语境中凭借一个的力量对抗地痞流氓是有勇无谋的事，使用正确。B.“不以为然”，不认为是对的，表示不同意（多含轻视意)。语境指不遵守交通规则的人，对于闯红灯这件事不放在心上，应为“不以为意”，使用错误。C.“安居乐业”，安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。语境指犹太人搬迁到缅甸以求安定的生活，使用正确。 D.“筚路蓝缕”，驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。语境用来形容新中国的建设者们创业的艰苦，使用正确。故选B。20、答案：C解析：本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句：“师者，所以传道受业解惑也”是判断句，为“者，也”类型的判断句。A“师不必贤于弟子”，状语后置句，“于弟子”是“贤”的状语，后置了。B“不拘于时”，被动句，“于”表被动。C“道之所存，师之所存也”，判断句，为“也”类型的判断句。D“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句，“利”是“爪牙”的定语，后置了；“强”是“筋骨”的定语，后置了。“之”是定语后置的标志。故选C。21、答案：A解析：本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。文段首句是“关雎是诗经的开篇之作”，因为诗经是以国风为首的，所以“同时也是国风的第一首诗”应放在第一处，排除CD；句中提及“第一首诗”，而句以“第二首”开头，所以应该紧接句之后；句解释“以爱情诗作为开端”的原因，可接在句后，排除B；是说诗经在孔夫子之前已经成型，而是说孔子对诗作的次序做了编排，两者之间存在转折关系，所以顺序应为。故排序为：。故选A。22、答案：B解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。对应前文“150年前”，“150年后”和前文衔接更加紧密，所以排在最前面。后面内容说的是这个资本主义世界不仅完整地保存马克思的房子，开辟了马克思纪念图书馆，而且承认马克思主义幽灵的存在，从中汲取着养分。句说的是完整地保存马克思的房子，开辟了马克思纪念图书馆；说的是承认马克思主义幽灵的存在，从中汲取着养分。句中的“这个世界”就是指的句中的“资本主义世界”，所以在后面。中西德印发铸有马克思头像的硬币的做法就是承认马克思主义幽灵的存在，从中汲取着养分，所以放在后面。而中的“此”就是指的西德印发铸有马克思头像的硬币的做法，所以放在后面。而是在说马克思的地位，是总结性语句，放在最后。故选B。23、答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D“三国演义（作者吴承恩）西游记（作者罗贯中）”错。正确的是三国演义（作者罗贯中）和西游记（作者吴承恩）。故选D。24、答案：B解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“女子也称束发”“豆蔻年华指女子十五六岁时”错误。束发，男孩15岁将头发束起，表示成童。“豆蔻年华”指女子十三四岁。故选B。25、答案：D解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“是否，是否，是，特别是”搭配不当，两面一面不照应，应改为“能否容纳外地人，能否广纳四方豪杰”。B.“该区围绕提升群众生活服务体验感与满意度为落脚点”句式杂糅，“围绕”“以为落脚点”选其一。C.“迈向高质量发展、实现共同富裕的新征程上”成分残缺，应改为“在迈向高质量发展、实现共同富裕的新征程上”。故选D。26、答案：A解析：本题考查学生识记现代汉语常用字形的能力。B.“谛造”的“谛”应写作“缔”；C.“期世盗名”的“期”应写作“欺”；D.“竟相”的“竟”应写作“竞”。故选A。27、答案：D解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.“雪泥鸿爪”：鸿雁在雪地上留下的爪印，比喻往事遗留的痕迹。这里是说老子会留下历史的痕迹，使用准确。B.“蔚然成风”：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。这里是说形成“厉行节约、反对浪费的习惯”，使用准确。C.“美不胜收”：美好的东西太多，欣赏不过来。这里是说景色美好，使用准确。D. “随遇而安”：处于各种环境都能安心自在。这里是说“丧失定力”的状况，使用错误。可以把“随遇而安”改成“随波逐流”。故选D。28、答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“饥谨”的“谨”应为“馑”；“守拙”的“拙”读作zhu。B.“冠心病”的“冠”应读作“gun”；“遒劲”的“劲”应读作“ jng”。D.“丘孪”的“孪”应改为“峦”；“湎怀”的“湎”应改为“缅”。故选C。29、答案：C解析：本题考查学生理解和分析古诗句内容的能力。C“作者把自己比作乌鹊，南飞而无处栖息，暗示自己率军南下，在赤壁之战中战败，不知该逃向何方”理解有误。首先，“月明星稀，乌鹊南飞”的意思是月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。此处“乌鹊”喻指那些犹豫不定的人才，他们在三国鼎立的局面下一时无所适从。“绕树三匝，何枝可依”的意思是“绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所”，曹操以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发他们，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这一边来。这四句诗生动刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情，然而诗人不仅丝毫未加指责，反而在浓郁的诗意中透露着对这一些人的关心和同情。这恰恰说明曹操很会做思想工作，完全是以通情达理的姿态来吸引和争取人才。故选C。30、答案：D解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺，在“就过早地离开了我们”前加“他”。B.不合逻辑，“这样发送的信息将不仅是图片，还可以是文字”应为“这样发送的信息将不仅是文字，还可以是图片”。C.成分残缺，在“与我国发展”前加“同”。故选D。