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中学学生学习习惯规范要求
中学学生学习习惯规范要求

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中学学生学习习惯规范要求
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯.”,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动.行为习惯对人的影响是终身的,成功教育从习惯培养开始。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。 良好的行为习惯，是学生成才的基础。为了营造学校良好的学习氛围，提出如下学习习惯规范,望全体学生遵照执行。
一、总的要求 ： 人必有才 才必有用 非不如人 尚欠其功 专心致志 持之以恒
刻苦钻研 身体力行 良好习惯 贵在养成 科学规律 助你成功
二、中学生应该养成的十个良好学习习惯
1、认真听取别人讲话的习惯；2、主动学习的习惯；3、预习的习惯;4、认真听课的习惯;5、上课主动回答问题的习惯；6、多思、善问、大胆质疑的习惯；7、上课记笔记的习惯；8、及时完成作业和练后反思的习惯； 9、各学科全面发展,不偏科的习惯;10、课后复习的习惯。
三、学校每日学习行为习惯基本要求
每天早晨7:30—8：00期间为学生到校及卫生扫除时间，人到就要事到、书声到。学校要求全体学生做到：要么卫生扫除，要么进教室早读,严禁在走道闲聊、闲玩。

1、早读:读书百遍 其义自见 文科要读 理科要算 不读不算 等于白干
2、课堂上课和学习要求:
⑴预习：明确目的、认清意义、教师引导、寻微探密、找出疑点、作好笔记、多方思考 、 粗通大意、上课听讲、方能透解。
⑵课前准备：三本一笔（课本、笔记本、草稿本、钢笔)。摆放在课桌左上方或正中央。
⑶上课:专心致志、全神贯注、耳听手记、紧跟思路、积极思考、主动发言、当堂消化、质疑问题。
侯课：课前2分钟提前进入教室,准备好教材和相关学习用品在教室静候老师。上课时，起立向老师致敬.课堂上,不做与该课无关的事，不看与该课无关的书籍、报章、杂志、信件等；紧随教师思维积极思考问题认真笔记，踊跃发言。尊重他人，善于发表自己的意见，发言之前要举手，得到任课老师允许后方可发言，认真听取其他同学的发言。养成双手捧书，坐姿端正的读书习惯。因故迟到从后门进入教室时，应举手向老师示意，得到老师许可后进入自己的座位。下课时，请老师先行.
⑷复习：先过电影、脉络理请、读书摘记、加深印象、条分缕析、自成章法、综合运用、 举一反三。
⑸培养良好的思维习惯,仔细观察、勇于实践、独立思考、大胆创新。养成独立解决问题、多角度思考问题的习惯。养成思维发散、善于联想、大胆想象的习惯。逻辑思维要因果分明、论据充分、善于批判。同时注意形象思维的培养。
⑹养成每天对自己的言行总结反思的习惯，养成写日记的习惯。整理错题集的习惯.
3、做作业：
⑴复习在先、作业在后、理清思路、方才动笔、作题规范、卷面整洁、独立完成、绝不抄袭 好中求快、按时完成、纠错认真、务实成功.
⑵养成认真审题，独立作答的习惯。按时完成各科老师布置课内、课外作业，书写工整，格式规范，不抄袭别人作业。对作业中的错误及时更正，并将错误进行登记以便重点复习。培养坚强的意志力，做事不半途而废，对难题有耐心.学会思考质疑，并找出问题的症结，主动寻求解决的办法。习题做完后，要从五个层次反思：怎样做出来的?（解题采用的方法)为什么这样做？（解题依据的原理）为什么想到用这种方法？（解题基本思路）有无其它方法？（对比归纳，思维求异)哪种方法更好？能否把题目变通一下？变成另一类题目？ （一题多变,促使思维发散，实现做作业的真正目的）
⑶应用资料：课本为主、资料为辅、题海撷英、宁缺毋滥、自学为本、他学为用、教师引导 、 灵活应用、对照课本、反复印证、跳出题海、务求主动。
4、自习课要求：计划先行、任务分明、或做预习、疑难分清、或做复习、潜心研攻、或做作业、自下苦功、眼不旁观、耳不旁听、偶有干扰、不为所动。
保持安静，遵守课堂纪律，不随意走动、喧哗，不从事其它非学习活动。养成放声晨读的习惯。养成按计划学习的习惯.养成专时专用、追求效率的习惯。养成独立钻研、务求甚解的习惯。善于查阅工具书和资料、善于请教.回家自习时，先将当天的学习内容复习后，再做作业。第二天到校时交清头天应完成的作业。
5、 考试(应考）：镇定自若、不慌不忙、先审全题、制定方案、先易后难、把握重点、偏难怪题、不去纠缠、填涂答案、准确规范、严守考纪、心地坦然。
善于调节自我心态，以严肃认真、实事求是、科学严谨的态度参加各类考试。严格遵守考试纪律，不违纪作弊。考试中，要读懂试卷要求，看清题意,先易后难作答，注意掌握时间,正确使用草稿纸。交卷时，按试卷页码顺序整理好.交卷后,迅速远离考场，不在考场周围逗留议论。
6、实验（含上机):
⑴要求:目的明确、读书为先、集注步骤、操作规范、大胆心细、注意安全、亲自动手、敢于实践、细心观察、记录在案、认真思考、质疑问难、实验报告、及时周全、纠错改错、总结经验.
⑵养成实验前预习的习惯。遵守实验室制度，爱惜实验器材,遵守操作规程,注意安全，及时做好实验记录.实验后，搞好场地卫生,认真填好实验报告。
7、课间休息:
要求:作好准备、走出教室、门窗打开、空气流通、活动筋骨、调节呼吸、谈笑娱乐、有益身心、切勿打逗、严禁喧哗、提前入室、准备上课。
8、课外活动：积极参加文体活动和第二课堂活动，努力培养和发展健康的兴趣、爱好。自觉参加各类社会实践活动,努力提高适应社会生活的各种能力.
四、不良学习习惯矫正：
学校对有不良学习习惯行为的学生采取班主任、学校齐抓共管共同整治。
古印度有句谚语：“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”昨日的习惯,已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们.让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的学习习惯，做一个合格的中学生，共同创造辉煌的未来！