高考理综化学-考场易丢分的30个小细节.doc

考场易丢分的30个小细节以下是高考阅卷老师根据多年的阅卷心得总结出来的考场30个易失分点，在此集中编辑，给即将步入考场的考生提个醒，不因无谓失分而遗憾。1排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的还有“由强到弱”、“由高到低”等。2书写化学方程式时，分清是“=”还是“”，如一种盐水解方程式一定要用“”，而不能用“=”，生成物也不能标“”或“”；弱酸、弱碱的电离一定要用“”，而不能用“=”。3别忽视题干中“混合物”、“化合物”、“单质”等限制条件。4有单位的要写单位，没有单位的就不要写。如“溶解度”的单位是g，却不写出；“相对分子质量”，“相对原子质量”无单位，却加上“g”或“gmol1”；摩尔质量有单位(gmol1)却不写单位。5要求写“名称”却写化学式，要求写分子式或结构式却写名称。电子式、原子或离子的结构示意图、结构简式、结构式分不清楚，张冠李戴。要求写离子方程式却错写成化学方程式。6所有的稀有气体分子都是单原子分子，却误认为是双原子分子。7273与273 K不注意区分，是“标准状况”还是“非标准状况”，“气态”、“液态”、“固态”不区分清楚，22.4 Lmol1的适用条件未搞清。注意三氧化硫、己烷、水等物质在标准状况时的状态。区分液态氯化氢和盐酸、液氨和氨水、液氯和氯水。8计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从1000 mL溶液中取出50 mL”)，最后求的是“原样品中有关的量”，却只求了每份中有关的量。9注意选择题中“正确的是”“错误的是”两种不同的要求，以避免做得正确，填卡时却完全填反了。10求气体的“体积分数”与“质量分数”没看清楚，从而导致失分。11描述实验现象要全面，全方位观察。12表示物质的量浓度不写c(X)，从而导致失分。13气体溶解度与固体溶解度的表示方法、计算方法混为一谈。14离子电荷的表示与元素化合价混为一谈。15原电池正、负极分不清，电解池、电镀池阴、阳极分不清，电极反应式写反了。16求“转化率”、“百分含量”混淆不清。17两种不同体积、不同浓度的同种溶液混合，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。18化学计算常犯错误如下：(1)化学式写错；(2)化学方程式写错或未配平；(3)用关系式计算时，物质的量的关系不对；(4)相对分子质量算错；(5)讨论题缺讨论过程，扣相当多的分；(6)给出两种反应物的量，考虑一种反应物过量(要有判断过程)；(7)要求写出规范的计算过程：设未知量、解方程式或关系式、计算比例关系或比例式等主要计算过程、答、单位，有的题目还要求写出推理过程，不要省略步骤，注意题中对有效数字的隐性要求。19推断题要注意根据题意，把无机物、有机物均考虑在内(全面、综合)。20要注意试题中小括号中的内容，认真分析。21回答简答题一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。22看准相对原子质量，如Cu是63.5还是64，应按卷首提供的使用。23mA(s)nB(g)pC(l)qD(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中气态物质(g)的化学计量数。24配平任何化学方程式，最后都要进行“系数化简”。书写化学方程式时，反应条件必须写，而且要写正确。氧化还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，以免假配平。有机化学方程式应用“”，热化学方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“”或“”，反应热的单位是kJmol1。25有机物结构简式中原子间的连接方式要表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是碳碳不饱和键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，书写硝基、氨基时注意碳要连接在N原子上。如COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，CH2CHCOOH(少双键)等(强调：在复杂化合物中，酯基、羧基最好不要简化)。化学用语的中文名称不能写错别字。如“酯化”不能写成“脂化”，“羧基”不能写成“酸基”。酯化反应的生成物不漏写“水”，缩聚反应的生成物不漏写“小分子”。26遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，一样要镇静，认真解答，不要思维定势。27化学考题难易结合，一般呈波浪型排布。决不能认为前面的难，后面的更难！有难有易，碰到难题决不能一下子“蒙了”，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，应该尽量得到这种分数。28解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个10分左右的难题，用了30分钟甚至更多时间去考虑，非常不划算，不合理，所以这种情况下考虑了几分钟后还是无头绪，请不要紧张、心慌，暂时把它放在一边，控制好心态，去解答其他能够得分的考题，先把能解决的考题解决，再回过头来解决难题，找到了感觉，思维活跃了，很可能一下子想通了。29解推断题、实验题时，思维一定要开阔、活跃、联想性强。切不可看了后面的文字，把前面的话给忘了，不能只从一个方面、一个角度去考虑，应该多方面、全方位进行考虑，积极地从考题的字字句句中寻找出“突破口”。30考试时切忌“反常”，仍然是先易后难，先做第一卷，后做第二卷。