《在马克思墓前的讲话》教案.docx

在马克思墓前的讲话教案在马克思墓前的讲话教案 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（在马克思墓前的讲话教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为在马克思墓前的讲话教案的全部内容。在马克思墓前的讲话 恩格斯一、教学目的1.了解马克思的丰功伟绩。2.学习恩格斯的语言艺术.二、教学时数1课时一、导入新课大家在课下可能都读过一些名人传记,今天我们想向大家推荐一本传记，这就是弗梅林所写的马克思传。在阅读这部传记之前,我们不妨先了解一下马克思的丰功伟绩，这就需要我们学习恩格斯的在马克思墓前的讲话（多媒体显示）二、课文讲析(一）学生默读课文，划分部分,归纳各部分的大意.之后，学生发言，教师归纳,统一认识。（多媒体显示）第一部分（1-2段）主要介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。第二部分(2-7段）主要对马克思一生的功绩进行高度评价。第三部分(8-9段)表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念之情。（二)重点学习问：第一段中，谈到马克思的逝世,用到逝世、去世这样的字眼了吗？为什么?在讨论的基础上明确：没有.作者不忍心用这样的字眼。作者用了停止思想、安静地睡着了,已经是永远的睡着了，这在修辞上叫讳饰。问:马克思是在哪里逝世的？是在床上吗?正如我们的成语所说，是寿终正寝?在讨论的基础上明确：在安乐椅上，不是床上，这说明马克思在临死之前还在忘我地工作着.问：第二段第一句对全文来说，在结构上起着什么样的作用?在讨论的基础上明确:第二段是全文特别是第二部分的一个纲，第二部分就是围绕这个纲展开的。讲：第三段谈马克思发现了人类历史的发展规律，这是本课的一个难点，需要教师讲析。“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”,就是我们在政治教材上所学的物质第一性,意识第二性.政治教材上用了哲学术语，我们感觉抽象一些。可这里，恩格斯说得多容易懂啊！真是深入浅出。“直接的物质的生活资料的生产,因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础”，这个“基础”就是我们政治教材上所讲的经济基础。“人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念”,就是我们政治教材上所讲的上层建筑。二者的关系自然是经济基础决定上层建筑。讨论：恩格斯是如何对马克思所做出的巨大贡献进行评价的？同桌、前后桌讨论，各抒己见.边讨论边明确：以退为进手法.(多媒体显示）马克思发现了人类历史的发展规律和剩余价值规律。叙述之后，恩格斯说：“甚至只要能做出一个这样的发展，也已经是幸福的了.马克思还是一位革命家，他创立了国际工人协会。在叙述之后，恩格斯说:“协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以拿这一成果引以自豪。”对比手法。（多媒体显示)在谈到马克思发现了剩余价值规律时，恩格斯说:“由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。”类比手法。（多媒体显示）在谈马克思发现人类历史发展规律时,恩格斯说：“正像达尔文发现有机界发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律.”学生朗读课文，质疑。教师巡回解答。教师利用多媒体对所讲内容进行小结。能力迁移一般同学总觉得悼词对写作没什么帮助，其实不然。作文如果是文体不限，我们也完全可以用悼词这种形式来一点黑色幽默，有谁又会说这不是创新呢？高考中已经有人这么做了.2005年高考，山东是以“双赢的智慧为话题作文，有个聪明的考生写了一篇悼父亲，获得了满分，我们不妨欣赏.悼父亲阿拉巴迪：我亲爱的父亲，您知道吗？今天巴勒斯坦成千上万的民众来参加了您的葬礼，因为您是他们心目中的英雄。我亲爱的父亲，在您的葬礼上，人们也纷纷向我，您最喜欢的女儿表示敬意，要我继承您的遗志，完成您未竟的事业.我怎么说呢？巴勒斯坦要独立，建立自己的国家，如果说这是您奋斗的目标，那么我继承。但是，您奋斗的方式，我不赞成。您携带炸弹,偷偷潜入以色列,在一辆公共汽车上,您引爆了藏在身上的炸弹.您知道吗?在您灰飞烟灭的同时，上百名以色列平民也失去了生命。我要说，以色列平民不是和我们一样居家过日子的人吗？他们和我们有什么仇恨?他们是无辜的。可现在他们竟这样走了，要知道他们也有慈祥的父母，也有心心相印的妻子，也有嗷嗷待哺的孩子，忠诚正直的丈夫！由于您的一颗炸弹,他们的家庭陷入了巨大的悲痛之中。这一切，您知道吗?难道您在行动之前,没有预见到这一些？我们巴勒斯坦和以色列的老百姓都有一个美好的愿望，这就是和和美美的过日子.认识到了这一点，我们为什么不能和以色列坐在谈判桌前通过和平谈判解决问题呢?想一想，以色列前总理拉宾不是持有这样主张的人吗？他为了我们中东永久的和平,竟遭以色列极右势力的暗杀，献出了自己宝贵的生命。要知道,以色列绝对不会只有一个拉宾，而是有千百万拉宾。理智的分析一番，我们就会知道，靠人体炸弹换不来和平，只能是火上浇油，换来的是以色列的强烈报复。久而久之，我们两个民族的积怨会越来越大，更加不利于和解。有句话叫做“冤家宜解不宜结”，为什么一些人就是不懂得呢？当然,我在这里发表这些言论，会被一些人斥为异端,说我不配做烈士的女儿，说我背叛了巴勒斯坦。即使这样，我还要说，靠人体炸弹换不来中东和平.只有坐在谈判桌前，巴勒斯坦和以色列才会有双赢的局面出现。我的话，您听到了吗，我亲爱的父亲！别人如果不了解我,但愿您能够理解自己的女儿。因为女儿的主张符合巴勒斯坦民族的利益,和您的终极目标建立巴勒斯坦国是一致的.安息吧，我亲爱的父亲！您最最喜欢的女儿:凯迪丽莎2005年3月24日【评析】这是一篇悼词。作为悼词,多少年来，历览高考优秀作文,还从来没有发现过。在阅卷的时候,千篇一律的文章看多了,也看烦了,突然见到这么一篇文章，阅卷老师眼前又怎么不会为之一亮呢？应该说，选择没人选择的悼词写，也是一种创新。就文章的题材而言，选的是巴勒斯坦和以色列。这两个国家在我们电视上是天天亮相,算出镜率的话，应该是蛮高的。但在考场上，以此为题材来写文章的，恐怕也不是很多。在大多数人还没有把触角伸到国际题材这一块的时候，我们涉及了，应该说这也是一种创新。文体与众不同，题材与众不同，就文章内容而言,又扣题非常紧。这样的作文得到阅卷老师的认可,也就在情理之中了.三、作业布置1.解释词语之后造句（1)豁然开朗(2）繁茂芜杂（3)卓有成效（4）永垂不朽2.阅读弗梅林的马克思传