二年级上册数学教学工作总结.docx

二年级上册数学教学工作总结二年级上册数学教学工作总结 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级上册数学教学工作总结）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为二年级上册数学教学工作总结的全部内容。二年级上册数学教学工作总结 一学期的工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是二年级班的数学,在这一学期的教与学中，伴随着有成功也有失败,在忙碌中有收获，圆满的完成了各项任务,现将本学期的点滴感受总结如下：一、抓实常规,保证教育教学任务全面完成.常规，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。“只有超越常规,工作才有可能主动创新”根据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作。1、认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到熟练地掌握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题；其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。 2、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导.二、注意学生良好学习习惯的培养。观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格,性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事.在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养：1、认真独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯.2、书写工整、格式规范的习惯。3、认真阅读数学课本的习惯。4、发现问题，提出问题的习惯。三、合理地组织教学活动，提高学生的学习兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣”；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。兴趣是最好的教师。于是本学期我暗下决心：不管花多大的力气，不论付出多少心血，也要让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二年级的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个班100分，并告诉他们这学期会根据这个常规来给班打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的实施过程中发现效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快,就限定一分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。通过一个学期的努力，二年级有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。如张林琼、周建楠、陈晓辉等. 四、认真对待学情检测，扎实做好教学档案。教学档案在我们学校已经实施了一年，每一次我都会认真的去对待。这学期教导处毛老师又在网站上建了个教学检测，要求各科的老师把每一单元的知识点提炼出来再针对每个知识点上传对应的试题，这样以后我们就可以随时抽取相应知识点的试题对学生进行测试，了解学生的学情。在上传试题时我尤为认真,每一个题目在上传之前我都仔细斟酌，难易程度、分数方面都参考相应的资料，尽量让上传的试题具有一定的价值.当然教学档案是一项任重而道远的工作，我会继续在这方面努力，争取有所突破.在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的不足:性格急躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识,让小组合作学习发挥它应有的作用.另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活,让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进行教学研究和探索,争取更大的进步！ 二年级上册数学教学工作总结单 位：刘寨第一中心小学姓 名：李秀花班主任工作总结时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了.对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的.不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多；不经意间,他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:一、 关心孩子.爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念.低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。二、班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱我经常想起一句话:假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们.我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好.还是那句话：爱是相互的.在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱.重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期.我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯.我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、培养小干部,发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期申楚鑫、穆文硕等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手.四、加强与家长间的交流.家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长.每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的付丰炎小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗,而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好,也一定会更好！班主任工作总结单 位：刘寨第一中心小学姓 名：李秀花培优补差工作总结单 位:刘寨第一中心小学姓 名:李秀花控辍保学工作总结这个学期我担任二年级一班的班主任,面对63名学生,我常常想我身为班主任,由于带这个班真的很累，很多时候真的想这样弃他门而去，卸下班主任的担子，就那样轻轻松松当一名任课老师.可是,面对孩子们的付出,被他们一点一滴感动，慢慢我又放弃了这些想法.以致最后，我付出了，也收到了回报.我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子， “不让一个孩子失学”是我“控辍保生”工作的奋斗目标，是我工作的重中之重。因此我采取有力措施，切实做好“控辍保生”工作，使班学生“进得来、留得住、学得好。一、 提高认识，思想到位.开学初，学校就召开了全体教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。二、 关心后进生,照顾特困生.只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。为了我班的控辍工作,我将积极采取了各种措施。1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍.学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况,不仅为学校提供依据,也为我班的控辍工作开展打下了基础。3、认真做好班主任手册的资料记载。上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式.坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度.这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。4、实行经常家访的措施.学生请了病事假，我会在傍晚放学后,主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？看似简单的话语,在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清许多障碍。三、 配合学校各种活动，促进后进生的转变。1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感受到自己在受到大家的关注。2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生.做为班主任老师，我会认真配合学校各项活动，每次都按要求认真布置.这样,增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。3、每个人都希望被别人关注，后进生也如此,所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步,让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。四、积极推进新课程改革。严格执行国家课程计划,以及有关考试与学生作业量的规定,切实减轻学生的课业负担,重视建立新型的师生关系，杜绝体罚与变相体罚学生，歧视学生的行为；开展丰富多彩的课外活动，让每个学生都能体验到进步与成功的喜悦。五、严格执行“一费制。自觉遵守收费纪律，不向学生以取规定以外的任何费用，确实减轻家长的经济负担。认真落实好扶贫助学工作,杜绝国家庭导致的学生流失现象。工作做不完，总结写不完,我知道我的工作做得不够好,唯有不停磨叽，方能带好我的三年一班，以致在来年收获累累硕果。今后，我一定加大力度,采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。培优补差工作总结小学二年级培优辅差工作。重点通过了解“特优生的个性和素质,发挥“特优生的作用，在学习上，纪律上他们都起到模范作用。一、本期小学培优补差工作工作要点总结:一般地说，优等生的基础都比较牢固，而往往缺乏某些方面的能力，所以我们要注重培养优等生的独立思考能力、分析理解能力、逻辑推理能力等，从而使之成为全面的高素质人才。对待差生积极转化观念，由以前看分数，注重优生的辅导，对学困生有歧视的心理，“恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,把每一个学生当成一个人来看待,以培养学生素质的提高为自己工作的重点.二、培优辅差效果对于基础较好的学生，认真查找思想问题，努力提高课堂效率,加大课外辅导力度，进行有针对性的创造性思维的培养，重点通过了解“特优生”的个性和素质，发挥“特优生”的作用，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，同时，通过正确引导“特优生”，指出犯错的性质，原因和危害性,给其作具体分析，着重培养特优生的求知望和学习自觉性，告诉他们学习真本领对前途和社会主义事业作贡献,有很重要的帮助，使学生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在。三、优生得到了巩固对于基础不扎实的同学,从感情方面入手,注重非智力因素的开发,培养学生的自信心与意志力；从思想上找根源，尊重学生、爱护学生,培养自尊、自信、自爱,进行心理疏导，培养良好的心理品质，如采用优先提问、优先批改作业、有错时暗示提醒、进步时及时表扬等方法，从而达到转化的目的，效果好。以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力，认真向有经验的教师学习,不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更的成绩。 控辍保学工作总结单 位：刘寨第一中心小学姓 名：李秀花