浙江省温州市实验中学2015-2016学年上学期第一次阶段性检测九年级语文试题.doc

浙江省温州市实验中学2015—2016学年上学期第一次阶段性检测
九年级语文试卷
亲爱的同学，请认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平.答题时，请注意以下几点：
1。 全卷共四大题，21小题。满分150分（含书写5分).考试时间120分钟。
2．答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试卷、草稿纸上均无效。 祝你成功！

一、语文知识积累
l.给加点字注音,据拼音写汉字。（4分)
⑴当田圃（ ）冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹.
⑵富有创造性的人总是孜孜不倦地汲( )取知识，使自己学识渊博。
⑶凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁wù( ),便是敬.
⑷我母亲对我们的jié jū( )生活感到非常痛苦。
2。古诗文名句默写。（10分）
⑴回首向来萧瑟处,归去， 。 （苏轼《定风波》）
⑵ ，俊逸鲍参军。 （杜甫《春日忆李白》）
⑶可怜九月初三夜， 。 （白居易《暮江吟》）
⑷ ？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。(贺铸《青玉案》)
⑸晚泊孤舟古祠下， 。 （苏舜钦《淮中晚泊犊头》)
⑹ ，纷纷开且落。 （王维《辛夷坞》）
⑺小小少年很少烦恼，有时只是因为“ ”而故作深沉；待到历尽艰辛、饱经沧桑时，却只能说“ ”。(请用辛弃疾《丑奴儿》中的句子填空）
⑻李白《山中问答》诗中“ , ”两句，不答而答，既写出了碧山之景，又传达了诗人之情,真是意蕴无穷！
3。解释下列句中的加点词。(4分）
⑴乃丹书帛曰 ⑵安陵君因使唐雎使于秦
⑶凡三往，乃见 ⑷以光先帝遗德
4。选出与下列成语中加点词意思相同的一项。（4分)
⑴不可名状（ ） A。则名微而众寡 B。不能名其一处也
⑵素不相识（ ） A。吴广素爱人 B.可以调素琴
5。名著阅读。（5分）
⑴《培根随笔》里有一句关于读书的名言：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”下列古诗句意思与之相似的一项是（ ）（3分）
A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
B。人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。
C。少年辛苦终事成,莫向光阴惰寸功。
D.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长.
(2）为了推广名著，出版社给《培根随笔》的封面设计了四则推荐语，你认为哪一则最合适?
（ ）(2分）
A。一篇叙事诗，一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣.
B.一位英雄的名字，一个时代的符号,一个不屈的灵魂.
C。诗意和哲学的完美结合，文笔优美,说理透彻，警句迭出。
D.指尖方寸地，笔端万般情；四海为家日，谁解故园心.
二、现代文阅读(30分）
阅读下面两篇短文，完成6—13题.
（一）给自己的新年礼物(16分）
①时值隆冬，大雪纷飞,万物萧条.下班的时候路过菜市场，我看到有妇人在大声兜售盆栽的花儿。远远望去，那些花儿盛放出一片欣欣向荣.我不由得停下脚步，细细观看。那些花儿有好几种颜色,银杏黄，俏丽粉，极光白，胭脂红，一朵朵盛放至谦卑的姿态，仔细看来竟有点像蝴蝶兰。它没有叶子，花朵直接开在宽大的径上,那一节节椭圆的径边有刺,看起来真像螃蟹的脚。一问,居然叫蟹爪兰，真是形象的名字。
②其实我向来不喜欢侍弄花花草草.一来工作繁忙，很少有闲情逸致；二来我害怕侍弄得不好，徒惹心酸。我家里只书桌上有一盆仙人球，还是为防电脑辐射买的。她卖的这个蟹爪兰，是属于兰花科吗?兰花可向来是不好侍弄的。我有些犹豫，旁边有人却说，它是仙人掌科,好养的很,西方国家把它叫“圣诞仙人掌"呢.仙人掌科的植物,竟然也能开出这么美丽的花，真是让我大开眼界。
③我决定买一小盆作为给自己的新年礼物。
④我低下头挑选，总觉得每盆都好,无法抉择。刚拿起一盆红色的来看,旁边有个大婶说，你这个好，看起来喜气洋洋的，旁边还有那么多的小花苞，肯定能开好一段时间呢!我微笑，承您吉言，好,我就买这盆了。我就这样带着一盆花,挤上公交车。车上的乘客们，不时地朝我望上一眼。因为这花，我居然备受关注.
⑤蟹爪兰就这样在我那简陋的小屋安家了。它每枝茎的顶端都结了花苞，寒风萧瑟季节，它却仿佛不知寒冷地一朵一朵绽放，花朵晶莹灿亮，似有水光盈盈流转。每一个花瓣都尽情地舒展着柔嫩的手臂,向外伸展着，在整朵花的前端又陡然翘起身来,露出一丛丛金黄的花蕊，根根细丝头上顶着一点艳红,活像一只只展翅欲飞的蝴蝶。它就那样在我的注视下,缓缓地舒展，舒展，让我的心中充满喜悦。如果幸运,还能看见它花开并蒂，就像一对姐妹花，娇艳异常。明明一树繁花,却因它总是低垂着花朵,便觉它是含蓄的，让我不由想起徐志摩的那句诗:“最是那一低头的温柔,恰似水莲花不胜凉风的娇羞。”
⑥蟹爪兰还有个极好听的名字:锦上添花。其实它对我而言，更像是雪中送炭。我从没有用心给它浇水、晒太阳,它却在这个冰冷的冬天妖娆盛放，不断给我幸福的感觉，让我在这个陌生的城市孤独的元旦能有一个美丽的心情。幸福其实就是一种心情，是一种遇见美、发现美的心情。只要你拥有一颗发现美、爱护美的心,生活其实可以很美好！
6．根据文本内容，填写出作者态度和心情随蟹爪兰发生变化的过程。（3分）
“向来不喜欢侍弄花花草草"—-   ①   —-决定买一小盆蟹爪兰-—  ②   
——决定买红色那盆——   ③   —-雪中送炭,给我幸福的感觉。
7．作者说“其实它对我而言，更像是雪中送炭。”请结合上下文，谈谈你对这句话的理解.（4分）

8．阅读下面的语句,请任选一个角度，写一段50字左右的赏析文字。（4分）
每一个花瓣都尽情地舒展着柔嫩的手臂，向外伸展着，在整朵花的前端又陡然翘起身来，露出一丛丛金黄的花蕊,根根细丝头上顶着一点艳红，活像一只只展翅欲飞的蝴蝶。

9。 2012年中秋、国庆双节期间，中央电视台推出了《走基层·百姓心声》调查节目,深入基层对几千名不同各行业的人进行采访，面对的问题都是你幸福吗？”.一时间，“幸福”一词称为媒体热词,也引发了中国人对幸福的思考。
阅读下面的材料,结合文本说说你对幸福的理解。（5分）
材料一:＠回忆幸福：其实幸福就在眼前，一个人微笑面对这个世界，心灵也充满快乐，也是一种小幸福。幸福是随处可见。
材料二：龙应台:幸福就是，寻常的人儿依旧。在晚餐的灯下，一样的人坐在一样的位子上，讲一样的话题。年少的仍旧叽叽喳喳谈自己的学校,年老的仍旧唠唠叨叨谈自己的假牙。厨房里一样传来煎鱼的香味,客厅里一样响着聒噪的电视新闻.

（二）当一匹被鞭打的马（14分）
禹正平
①耕柱子是墨子的门徒。一天,墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过,觉得受到很大委屈，抱怨说:“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难.”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打牛？"耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问:“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？"耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀
②其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中,也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足.试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中,你是“值得被鞭打的马"，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该接受,有则改之,无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。
③有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才,是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因,一次两次还可原谅,次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴,使你每临大事有静气。
④现实生活中,许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈,继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在他人的鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
⑤选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛,将是你人生辉煌与平庸的分水岭。                                            
10．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？(3分）

11．本文论述的中心论点是什么？（3分)

12. 第②③④三个语段顺序能否颠倒?为什么？（4分）

13．下面三则材料能否用来证明第④段划线句观点,请说说理由.（4分)
A。 三国时期的吕蒙，虚心接受孙权的劝学，才学大有长进，令鲁肃刮目相看。
B.蔺相如为国家利益，面对廉颇的挑衅，他宽容、避让，最终感动了廉颇。廉颇向蔺相如负荆请罪。
C。 唐太宗李世民作为一国之君,虚心接受忠臣魏征的进谏，开辟了“贞观盛世”。

三、古诗文阅读(18分）
（一)中秋步月（5分)
南宋·翁卷
幽兴苦相引，水边行复行。
不知今夜月，曾动几人情。
光逼流萤断，寒侵宿鸟惊。
欲归犹未忍，清露滴三更。
[注释]：翁卷，字灵舒,乐清（今属浙江温州）人,南宋诗人，为“永嘉四灵”之一.生平未仕，以诗游士大夫间。
14.诗歌首联中“ ”、“ ”等短语（或词语），形象描写出诗人受月色吸引，流连月色的情状。(2分）
15.有人认为颈联“光逼流萤断,寒侵宿鸟惊”的景物描写与作者中秋赏月的愉悦是矛盾的,你同意吗？说说理由。（3分）

（二）吴隐之传（13分）
吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立①,有清操，虽儋石无储②，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母,贤明妇人也,每闻隐之哭声,辍餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰:“汝若居铨衡③，当举如此辈人。”及康伯为吏部尚书,隐之遂阶清级④，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军。虽居清显，禄赐皆班⑤亲族,冬月无被尝浣衣乃披絮勤苦同于贫庶。
(选自《晋书》)
[注释]①介立：孤高独立。②儋（dàn）石无储:家中一无积蓄。③铨衡：指主管选拔官吏的职位。④清级：清官 。⑤班:分。
16．解释下列句中的加点字。（4分)
⑴事母孝谨    ⑵及其执丧
⑶辍餐投箸  ⑷妻自负薪
17．用“/”给文中画线句断句.(限断3处)（3分）
冬 月 无 被 尝 浣 衣 乃 披 絮 勤 苦 同 于 贫 庶
18．用现代汉语翻译下面句子。（3分)
汝若居铨衡，当举如此辈人。

19．请结合文中的内容说说吴隐之是一个怎样的人。（3分）

四、语言运用（70分）
20。 阅读下面新闻，结合孔子做人名言“不学礼，无以立”，按要求写一则微评论(10分）
4月20日,泰国网民在Twitter（社交网络推特）上贴出照片称数名中国中年女游客在泰国曼谷素万那普国际机场候机大堂内围着一个纸箱打扑克。该网民批评称中国客不顾他人异样眼光,也不关心泰国的法律是禁止赌博的。而泰国警方事后发表声明称，中国游客这样做虽不犯法，但不应该。
要求：①100字左右②正确书写，准确使用标点，规范运用语言；③观点明确，内容完整;④不出现真实的地名、人名、校名等。

100

21。根据要求作文。（60分）
温暖，不必用激昂的乐章去奏响，无需用精妙的画笔去雕饰，却依然动人心弦。同学的一个微笑眼神,老师的一句贴心问候，朋友的一次真诚鼓励，路人的一回热情帮助……生活的一幕幕都会让你我拒绝无情的冷漠，感受到各不相同的温暖。
请以“被      温暖着”为题，写一篇文章.
要求:①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。

班级: 姓名： 学号:
………………………………………装………………………………………订………………………线…………………………………
浙江省温州市实验中学2015年九年级（上）阶段性检测
语文答题卷
一、语文知识积累
l。(4分） ⑴（ ） ⑵( ) ⑶ ( ） ⑷ ( ）（ ）
2。古诗文名句默写。（10分）
⑴回首向来萧瑟处，归去， 。 （苏轼《定风波》）
⑵ ，俊逸鲍参军。 (杜甫《春日忆李白》)
⑶可怜九月初三夜， . （白居易《暮江吟》）
⑷ ？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。（贺铸《青玉案》)
⑸晚泊孤舟古祠下, 。 （苏舜钦《淮中晚泊犊头》）
⑹ ，纷纷开且落。 （王维《辛夷坞》)
⑺小小少年很少烦恼，有时只是因为“ ”而故作深沉；待到历尽艰辛、饱经沧桑时，却只能说“ "。(请用辛弃疾《丑奴儿》中的句子填空)
⑻李白《山中问答》诗中“ , ”两句，不答而答，既写出了碧山之景，又传达了诗人之情，真是意蕴无穷！
3.（4分）⑴ ⑵ ⑶ ⑷
4.（4分）⑴（ )⑵( )
5.（5分）⑴（ ）（3分） （2)（ ）（2分）
二、现代文阅读（30分）
(一）给自己的新年礼物(16分）
6．（3分）①
②
③
7．（4分）                                   

8．阅读下面的语句，请任选一个角度,写一段50字左右的赏析文字。（4分)

9。(5分）

（二）当一匹被鞭打的马(14分)
10.（3分）
11。（3分）
12.（4分）

13.(4分）

三、古诗文阅读（18分)
（一）中秋步月（5分）
14.（2分）“ ”、“ ”
15。（3分）

（二）吴隐之传（13分）
16．（4分)⑴   ⑵ ⑶ ⑷
17．（限断3处）（3分）冬 月 无 被 尝 浣 衣 乃 披 絮 勤 苦 同 于 贫 庶
18．（3分）
19．（3分）

四、语言运用(70分）
20。 阅读下面新闻,结合孔子做人名言“不学礼，无以立”,按要求写一则微评论（10分)

100

21。根据要求作文。（60分)

语文参考答案
一、语文知识积累
l。 (4分) ⑴pǔ ⑵ jí ⑶骛 ⑷拮据
2.古诗文名句默写。（10分）
⑴也无风雨也无晴 ⑵清新庾开府 ⑶露似真珠月似弓
⑷锦瑟年华谁与度 ⑸满川风雨看潮生 ⑹涧户寂无人
⑺为赋新词强说愁 却道天凉好个秋。
⑻问余何意栖碧山，笑而不答心自闲
3.（4分）⑴写 ⑵派，派遣 ⑶总共 ⑷遗留
4。（4分） ⑴B ⑵A
5。(5分) ⑴（3分）B （2）（2分）C
二、现代文阅读（30分）
（一)给自己的新年礼物（16分）
6. (3分）①怕养不好，犹豫是否买蟹爪兰；（1分）②无法抉择到底买哪一盆;（1分）③欣赏蟹爪兰的绽放，充满喜悦。（1分）
7. （3分) 因为作者从没有用心照顾过它，它却在这个冰冷的冬天妖娆盛放，并把自己的不屈的斗志，积极乐观的态度，含蓄温柔的美一点点传递给我，温暖着我，让我在这个同样冰冷、陌生的季节和城市里一点点找到自信、找到战胜“严寒”的勇气.（答出温暖我意思2分，语句通顺1分）
8.这句话运用了比喻、拟人的修辞手法(1分），生动形象地写出了蟹爪兰花朵在寒冷中绽放时的生机与活力（1分)，表达了作者对蟹爪兰的赞赏与喜爱之情。
9.在作者看来幸福就是一种遇见美、发现美的心情,对生活有所感悟。正如材料中所说的，保持一种乐观的心态，幸福是随处可见的.再结合自身的感受来谈即可。
(二）当一匹被鞭打的马(14分）
10。引出论题(1分）,激发读者阅读兴趣，富有说服力，作为事实论据证明中心观点(1分）
11．(3分)在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策.
12．（3分）不能（1分)。因为这三个论述语段与第①段最后列举的三种情况“苛刻的责备”、“严厉的惩罚”和“鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵”构成一一对应的关系（2分)。
13。（4分）本文是在论述“培养人才需要鞭策”，所以A、C能用来证明观点,B不能。
13．本文论述的中心论点是什么?（3分）
14. 第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序?为什么？(3分）
15。 分析文中画线句作用。（4分）
    【注】画线句：现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸;另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
16。 同样是讲“鞭马”的道理,下面材料能否作为本文论据？请说明理由。（3分)
策之不以其道,食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶？其真不知马也.

13．（3分）在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。
14．（3分）不能（1分）。因为这三个论述语段与第①段最后列举的三种情况“苛刻的责备"、“严厉的惩罚”和“鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵"构成一一对应的关系（2分）。
15.（4分）文中画线句运用了正反对比论证的方法（1分）,将两种人面对鞭策的不同态度进行了对比（1分）,突出强调正确对待鞭策,化鞭策为动力的重要意义（2分).
16．（3分）不能。（1分）因为本文是在论述“培养人才需要鞭策” ，（1分）而材料论述的是“饲养马要讲究正确方法”,二者侧重点不同。（1分）

三、古诗文阅读（18分)
（一）中秋步月（5分）
14、（2分）苦相引 行复行
15、（3分)不同意。此联写月光明亮得使萤火虫失去了光彩，夜晚寒冷得连鸟都忍受不住,但即使这样，作者“欲归犹未忍”，还舍不得离开这片月色,从而更加衬托出作者对中秋月色的喜爱和留恋,所以并不矛盾。
（对这句话的描写1分，能结合下文“欲归犹未忍”写出作者情感2分。如果答同意不给分）
（二）吴隐之传（13分）
16．（4分）①侍奉　　②到，等到 　 ③停止   ④ 背
17．（1分）冬月无被尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。
18．（2分）（1）你如果掌管国家官吏的任用权，应当推举像这样的人.
19． （3分)善于谈论、博学多才、孤高独立、操守清廉、孝顺尊长(每点1分，任答三点得3分）
四、语言运用（70分）
20. (一）（10分)评分标准
一类卷(10分)：观点鲜明，议论有较强的针对性，条理清晰，语言流畅.二类卷（9~8分）:观点明确，议论有一定的针对性，条理清楚,语言通畅。三类卷（7～6分）： 观点尚明确,有议论，条理基本清楚，语言通顺。四类卷（5～0分）：观点模糊，缺少议论,条理欠清楚，语病较多，不足50字.
示例：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。子曰 :“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始,随着社会进步，礼仪已成为社会文明的标志.中国中年女游客在泰国机场打扑克的行为，首先不尊重泰国的法律，其次有损中国国民形象。在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，也是对他人的尊重。成才先成人，我们青少年要想健康成长，礼仪教育是不可缺少的内容。
评分细则:本题满分10分，分两个方面评分。（细则参考学业水平测试模拟卷参考答案和评分标准）
评分一：表达5分，其中字形2分，标点1分，语句2分。
评分二：内容5分,要求观点正确鲜明，论述内容完整。
21写作：细则参考学业水平测试模拟卷参考答案和评分标准