2015年外研社版九年级英语上期末复习资料(基础版).doc

外研社九年级英语上M8-12重点单词、词组和句子（期末复习资料）
M8 Sport life U1，U2
I. 重点单词
1. 名词：决定__________ 座椅，座位_________ 记忆___________ 比分_________
（辩解的）理由，借口____________ 运动员____________ 能力____________跨栏比赛___________
赛跑，比赛__________ 跨栏赛跑 _________ ___________ 最佳记录__________(音标)/__________/ 方法，办法___________勇气，胆量__________ 自豪感，骄傲___________
2. 动词：踢_____________ 记录__________(音标)/__________/ 打破(记录),打碎_________
患有(疾病等)；经受 ___________
3. 短语：跳高__________________ 绝不 ______________ 冠军_______ 在正午_____________
受(某种病痛)折磨，因---而受苦______________ among them____________________
阻止某人做某事________________________________ 为---训练_____________________
Stand for _______________ 看起来累______________ 为---喝彩_______________
面对现实_________________ have got no chance________ 起初，开始______________
be against_________________ 对---发怒___________________ 一个坏的决定_________________
一个困难的比赛_____________________ 做得好__________________ 为---而骄傲_______________
设立,建立_____________ 努力训练_______________ 被邀请做某事_________________________
被鼓励做某事__________________________ 挂在脖子上________________
勇气和成功的标志_________________________

4. 句子：
A. 面对现实吧，你没机会了!

B. 这个赛季两个队没什么不同了。

C. 他对我们如此生气，这样他会更加努力去赢。

D. 那不是借口！

E. 如果我没记错的话，比分是HAS 98分比 BIG 52分。

F. 我们将去那为他们加油。

G. 首先，刘翔被邀请参加世界各地的比赛。

H. 2001年，（国家）创立了一个特殊项目来帮助年轻的男女运动员。

I. 从2008年起，他因为脚部问题而备受折磨，但是他没有放弃。

J. 他仍然是勇气和成功的标志，我们继续为他感到自豪。

K. 这也是第一次奥运会跨栏比赛金牌挂在亚洲国家运动员的脖子上。

M9 Great inventions U1，U2
I. 重点单词
1. 名词：网站__________ 邮件________ 教科书___________ 页,一页(纸)_________ 印刷,油漆__________
科技，技术_____________ 存储器____________ 说明书_____________ 发展,进步_____________
买卖，交易_____________ 引进,采用,推行___________ 量,数量___________
种类，类型，形态; 形成______________ 电话连接,计算机网络连接_____________ 方向____________
2.形容词，副词:
大部分地,主要地________ 电子的_____________ 有影响力的，能控制他人的______________
合适地正确地_____________ 各种各样的,各不相同的______________ 单个的_______________
满的，充满的_______________
3. 动词
借来__________ 借给（某人）__ 修补，挽救_____________ 存储,储藏__________
(因---而）产生，发生 (结果--名词）_______________ 扩展,蔓延，传播_______________
替换，取代________________
4. 短语
张贴,公布__________________ 成千上万的__________________ 快速阅读,浏览___________________
每次，一次_______________ 用手,手工_____________ 从某一角度,在某种程度上________________
把---比作____ 等等看,等着瞧_____________________
从某人借某物______________________________ 借给某人某物_________________________________
照照片____________________ 收到回信________________ 合理使用某物____________________
5. 句子
A. 它们将被放在学校的网站上。

B. 在因特网上可以看到它们。

C. 将来，使用电脑会比书更多吗？

D. 在过去，我们主要从纸质书籍中获取信息。

E. 那是可以解决的。

F. 你必须保证会看管好它。

G. 我想要在下星期学校去参观博物馆时照些照片。

H. 当我上学时，我们要等几个星期才收到笔友的回信。

I. 今天，随着电脑和电子技术的发明，很容易从因特网上获取信息。

J. 在那时，一次只能手工制作一本书。作为结果，书籍很少且贵。

K. 每天晚上，我妈妈都在家翻阅杂志。

L. 从某种程度上说，我们可以把纸张和印刷术的发明与20世纪因特网的引入相提并论。

M. 电脑将会取代书籍吗？

M10 Australia U1/U2

1. 单词：
名词： 高度，身高 苍蝇_________ 蝴蝶___________蜻蜓__________ 剪刀__________
羊毛___________日记___________蚂蚁_________阶段,时期_____________ (pioneer_________action________ ) 精灵,神灵,精神_____________ 关系_____________亲戚___________
火腿__________沙拉__________葡萄_____________ 袋鼠___________
骑马,乘车__________ 骑马(运动)_________
形容词： 中心的,在中间的__________ 神奇的,迷人的___________ 在东北的_______________
懒惰的______________
动词： 使保持(某种状态),记录,存储(信息)_____________ 憎恨,讨厌______________刷____________
冲浪_________
短语： 我们这就看看______________________ 根据，按照_________________ 帆船_____________
（使)避开，（使)不靠近_____________________ 把某物从某物上剪掉_________________________
写日记____________________ 把某物从某物上刷掉___________________________
那时，在那段时间__________________ 对---感到惊奇____________________________
与---有密切的关系________________________ 去骑马__________________
躺在太阳下______________________ 此时_________________ 在很多方面___________________
在野外_________ 在小山上________________ 称飞机旅行_______________________

句子：
1. 我的老师让我们选一个我们想去的国家。

2. 想象一下我们在那，并写一封信给我们的父母。

3. 我有一些去年在澳大利亚照的照片。

4. 按照当地人的说法，那是特别和神奇的地方。

5. 他们戴着特别的使苍蝇不靠近的帽子。

6. 他们拿的剪刀是用来给绵羊剪羊毛。

7. 我讨厌到处都是的蚂蚁。

8. 第一天我们乘飞机旅行越过艾尔斯岩，我惊奇于它是这样的大。

9. 澳大利亚人最喜欢的食物是有大量色拉的火腿和牛肉。

10. 尽管是12月份，这里还是夏天。

11. 我骑的马懒惰，所以我远远落后于其他人。
M11 Photos U1/U2
单词：
1. n.： 标准______________ 感觉，直觉看法__________ 困难,困境____________ 主题___________
菜单_________ 获胜者_____________ 女衬衫______________ 裙子__________歌手___________
祝贺（用复数)___________________ 男校长_____________
2. v. ： 打赌,下赌注__________ 添加______________ 冲,奔__________ 授予,呈递______________
3. adj. adv. 整体的，普遍的_____________ 最近,近来______________
Phrases 答案是,问题是_______________________ 有可能,有机会_________________________
朗读，宣读________________（与---）相比__________________ 即使,尽管_______________
保护------，使......不受_______________ 比赛的整体水平____________________________
解决这些小问题____________________________ be in with a chance_______________________
参加摄影比赛___________________________ 加一些剑桥的照片___________________________
照一些北京的照片_______________________________ 冲向__________________________
为获胜者颁奖______________________congratulations to____________________
多亏了_________________
Sentences
1. 这次考试整体水平很高。

2. 我有种感觉你有很大的机会获得第一名。

3. 拍些你和家人度假的照片再加上一些你们学英语的照片。

4. 这些困难很好解决，问题是需要一些时间。

5. 这是我最近才拍的一些照片。

6. 我确定你有机会。

7. 老师对我们在数学上的进步感到很满意。

8. 她的照片展示了一个女孩在风中的夜晚冲向街道。

9. 多亏了身边每个人的帮助我才实现了梦想。

10. 他让我感受到了同学们刻苦学习的精神。

11. 向获胜者表示祝贺并感谢每一位参赛者。

M12 Save our world U1/U2
单词
1. 名词： 制造厂,工厂______________ 废料,废弃物_________________ 敌人______________
庄稼__________________ 石油___________________ 较少数，较少量_____________
瓷器_________________塑料,塑料的______________ 政策，方针__________________
瓶子________________ 布，布料__________ 吨___________ 橡胶_______________
回收利用________________ 步骤，措施_____________ (外）孙子______________
孙女__________________
2. 动词 污染____________---n._____________ 回收利用____________ 杀死______________
分开_____________ 再次使用，再利用_____________ 重说，重做_______________
减少，减低，缩小___________
3. Adj, adv. 较小的，较少的_____________ 无望的________________快速的,迅速的___________
Phrases
扔掉，丢弃__________________ 许多，（ton)_______________ 一步步的____________________
导致污染______________________ 收/卖废品____________________节约能源______________
纸包_____________ 布包________________ 瓷杯________________再生纸_____________________
要一个塑料袋____________________________ 处理瓶子______________________________
产生废料________________________ 若可能，修理它们______________________
骑自行车上学____________________________ 买瓶装矿泉水_______________________
需要一个健康的环境_______用这些简单的步骤________________________
产生较少的污染____________________________尽可能长的时间使用东西_________________________
把东西变成可以再利用的东西_________________________________________________
做个改变_______________________ 帮助节约木材_______________________________
希望快速改变________________________________ 对------有害_________________________
为社会创造一个回收利用的方针__________________________________________________________
把垃圾分为可回收的和弃置的_______________________________________________
Sentences
1. 你买新衣服只是因为它时髦吗？

2. 瓶子空的时候你如何处理它们？

3. 这对我们的环境有害。

4. 尽可能多的帮助身边的人，你会觉得幸福。

5. 购物的时候最好带一个布袋。

6. 尽管努力学习会让你有点累，但也比整天睡觉好。

7. 尽管我们无法期待快速的进步，但是让我们采取这些简单的步骤来提升我们的学习吧。

8. 污染是我们的敌人，我们必须和它斗争。

9. 如果河水被污染了，农民们就不能用这些水灌溉庄稼。

10.来自工厂的污染蔓延到了城市和农村。

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