现代大学英语精读(2)教学大纲.doc

《现代大学英语精读2》教学大纲
一、课程基本信息
英文名称：Contemporary College English
教 材：现代大学英语精读2
授课对象：本科英语专业一年级学生
开课学期：第二学期
学分/学时：6/96
先修课程：无
课程简介：
本课程是英语专业学生必修的一门专业课。通过对学生英语阅读能力的培养而夯
实学生的基础知识和语法及写作等多个方面的能力。
该课程的教学要在一个学期内完成。课程的特点是以课本为基础，进行全面拓展，
并以培养学生的阅读能力为主要目的，使学生通过课文及相关的课外知识的学习，或
课文中语法的应用，或文中的独特语言结构的研究，或文章的翻译技巧的归纳总结，
获得可以进行相关英语读物的独立阅读能力。并能通过该门课程的学习和锻炼，对英
文的整体鉴赏能力和把握能力得到进一步的提高。
二、课程教学目的和要求
1. 本课程教学目的
英语精读课是整个专业课中的重中之重，贯穿着整个英语教学。精读的教材内容
及教学方法直接影响着其他课程的顺利进行，本课程以培养英语专业的学生英语阅读
综合能力为宗旨，是英语专业低年级的一门学科基础课程，也是英语专业基础阶段全
面培养和提高学生语言能力和交际能力的一门必修课程，其主要目的在于培养和提高
学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐
步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉
英语常用句型，从听、说、读、写、译五个方面对学生进行全面的语言基本技能训练，
具备基本的口头与笔头表达能力，为学生以后的独立学习和进一步深造打下良好的基
础。
2. 本课程教学要求
（1）形成牢固的知识基础，奠定正确的阅读技法、基础知识、语法、句法和词法、
词汇、等基础知识。学习研究不同文体在阅读过程中的规律和方法，提高阅读效
率和阅读能力。
（2） 在课堂活动上注重发挥学生的主动性与积极性，注重培养学生的自主学习能力；
在教学过程中注意纵向连贯和横向配合，循序渐进。
（3） 充分利用教材中的相关内容，培养学生的独立思考、思维判断等能力，帮助学
生了解人际关系、种族歧视、人与自然、生活方式、价值观念等各个方面的相
关知识；
（4） 培养学生使用语言进行思想交流的能力，注重帮助学生结合语言学习文化、提
高自身人文修养，提高学生的全方面综合素质。

三、 教学内容与学时分配

章节
内 容
学时数
理论
实践
讨论课
总学时
Unit 1
Text A Another school year--what for？
2
2

4
8
Unit 2
Text A Say yes
2
2
2
6
Unit 3
Text A The rite of spring
2
2
2
6
Unit 4
Text A The man in the water
2
2
2
6
Unit 5
Text A Quick fix society
2
2
2
6
Unit 6
Text A Wisdom of bear wood
2
2
2
6
Unit 7
Inter-lesson (Ⅰ)
2
1
1
4
Unit 8
Text A The man in asbestos
2
2
2
6
Unit 9
Text A Confessions of a Mis-educated Man
2
2
2
6
Unit 10
Text A Pompeii
2
2
2
6
Unit 11
Text A Button, button
2
2
2
6
Unit 12
Text A A fundamental technique in handling people
2
2
2
6
Unit 13
Text A Mr. imagination
2
2
2
6
Unit 14
Inter-lesson (Ⅱ)
2
1
1
4
Unit 15
Text A Obama’s victory speech
2
4
2
8
Unit 16
Text A The oyster and the pearl
2
2
2
6
合 计
32
32
32
96

Unit 1 Text A Another school year--what for？
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：掌握文章的主题、结构及修辞, 深刻理解文章内涵
2、能力要求：掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构
【本章教学重点、难点】
本章重点：1、文学作品的赏析；2、文学中的修辞手法―委婉语的使用；3、构词法：词缀 ；4、长句、难句的理解 ；5、）词汇运用
本章难点：1、文学作品的赏析；2、文学中的修辞手法―委婉语的使用；3、构词法：词缀 ；4、长句、难句的理解 ；5、）词汇运用
【本章节主要教学要点】：
1、 Words: accomplishment; assume; certify; expose; faculty; generate; nevertheless; rear;
species; suffice; fold; stuff; specimen; enroll; specialize; average; client;
penetrate; shudder; pest; implicit
2、 Phrases: be fresh out of; sense of duty; go through; see to it that; go to the electric
chair; do with; be exposed to; preside over; be out to do; The chances are
that…; make money be stuck for; to have no business doing; make contact;
in essence; make… available
3、Grammar: adverbial clause of concession; Infinitive; as…so structure
4、Word formation: Suffix—ize; Suffix—fy
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
练习对长句的理解
Unit 2 Text A Say yes
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：掌握文章的主题和结构及修辞, 深刻理解文章内涵，熟悉文章的写作手法。
2、能力要求：掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构。
【本章教学重点、难点】：
本章重点：运用文章中的语言和短语词汇复述故事
本章难点：熟练掌握构词法和一些修辞手法
【本章节主要教学要点】：
1、 Words: somehow; pinch; snap; rummage; spray; ashamed; attach; demonstrate; tone;
blur; considerate; hypocritical, indifference, plunge, racist, thoroughly
2、 Phrases: pitch in; take one’s word for it; resort to; come to one’s aid; for one’s sake;
feel cornered; have no choice but to do; make it up to sb.; come up with;
on one’s part; break up
3、Grammar: Conjunction “and”, “or”; Inversion; Comparative degree；Apposition
4、Word formation: Prefix—hypo-/hyper-; Suffix—ing: v. + -ing → adj.;
Suffix:-tics/-ic/-ical
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
了解西方国家中存在的种族歧视等社会问题，写一篇自己关于这个问题的见解。
Unit 3 Text A The rite of spring
【本章教学目的、要求】：
1、 知识要求：掌握文章的主题和结构及修辞, 深刻理解文章内涵，熟悉文章的主
要语言风格, 熟练掌握倒装、明喻与暗喻等修辞手法
2、 能力要求：理解描写自然景色和描述动物动作语汇；掌握重点词汇、短语、构
词法以及有关语法结构。
【本章教学重点、难点】：
本章重点：深刻理解文章内涵，掌握文中的核心语言点
本章难点：深刻理解文章内涵，掌握文中的核心语言点
【本章节主要教学要点】：
1、 Words: beneath, chamberlain, cynic, delicate, ecstasy, outright, sincerity, chill; fling;
bloom; ebb; linger; pluck; frown ; ungrateful
2、 Phrases: for want of a red rose, to give a ball, to dance to the sound of the harp,
with his tail in the air, something of a cynic, to have form, to go with my
dress, upon my word.
3、 Grammar: Inversion; Relative clauses; Conjunction “and”, “or”; Comparative degree
4、 Word formation: Compound Noun; Prefix — out; Root — pres
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
掌握识别关键词汇及分析理解难句的基本方法
Unit 4 Text A The man in the water
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：掌握文章的主题、结构及修辞, 深刻理解文章描写的英雄主义内涵，熟悉文章的主要语言风格, 掌握叙事性文体的写作技巧；
2、能力要求：掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构
【本章教学重点、难点】：
本章重点：识别关键词汇及分析理解难句
本章难点：赏析叙事技巧
【本章节主要教学要点】：
1、 Words: acknowledge, admirable, aesthetic, anonymity, budget, casualty, challenge,
chaotic, collision, commitment, distinction, essential, impact, likewise,
monument, remark, survivor, tragedy, unique.
2、 Phrases: on record, to account for, in the line of duty, to stick in the mind, on behalf of.
3、Grammar: that-clause; the complex object of the preposition, indefinite pronouns
4、Word formation: Prefix—im-/in-/un-; Suffix— -ly
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
探讨人性和西方的价值观
Unit 5 Text A Quick fix society
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：掌握文章的主题、结构及修辞, 深刻理解文章内涵，熟悉文章中当代的一些表达方式和缩略语
2、能力要求：熟练掌握说明性文体的写作技巧；掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构
【本章教学重点、难点】：
本章重点：课文的理解与分析
本章难点：说明文的写作技巧
【本章节主要教学要点】：
1、 Words: advocate, antique, bicentennial, compress, condense, confederate, convenience,
defer, digest, gorgeous, gratification, ignore, revitalize, symbolically,
symphony, version.
2、 Phrases: stuff with; agree with sb.; once upon a time, for a rainy day, some fast relief,
as many; can’t wait to do sth.; get sth. over with; help out ; linger over/on;
more often than not; off the rack; put away; put brakes on; save sb. the trouble
of doing sth.; save up;
3、Grammar: V-ing form; the attributive modifiers
4、Word formation; prefix—super-/pre-;
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
进一步了解说明文的写作技巧，写一篇说明文，选题自拟
Unit 6 Text A Wisdom of bear wood
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：掌握文章的语体、主题、结构及修辞, 深刻理解文章内涵
2、能力要求：掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构
【本章教学重点、难点】：
本章重点：识别关键词汇及分析理解难句
本章难点：掌握不同文章的语体识别
【本章节主要教学要点】：
1、Words: alter, appeal, artificial, aspiration, bribe, dominate, glory, inspiration,
intelligence, plague, soothe, spur, threat, wisdom.
2、 Phrase: to be born to do/be sth., but for, to put into a port, a matter of armies,
drive away, if only, let loose, more than content, what if, within one’s grasp
3、Grammar: the usage of “as”; the usage of “it”
4、Word formation: Prefix – a-; Prefix – un-
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
仔细阅读文章，写一篇文章说一说自己对友谊是如何理解的
Unit 7 Inter-lesson (Ⅰ)
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：对前六个单元的知识进行回顾总结
2、能力要求：掌握不同文体、语体的使用
【本章教学重点、难点】：
本章重点：对以前的知识进行深化学习和总结
本章难点：如何熟练掌握不同文体及修辞手法所要表达出的内涵
【本章节主要教学要点】：
1、 帮助学生对前六个单元的知识进行梳理
2、 帮助学生用正确的方法对学过的修辞手法进行记忆
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
课后练习题
Unit 8 Text A The man in asbestos
【本章教学目的、要求】：
1、 知识要求：掌握文章的主题、结构及修辞, 深刻理解文章的核心内涵，熟悉文
体特征；
2、能力要求：掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构。
【本章教学重点、难点】：
本章重点：课文的理解与分析与学生对主题的讨论
本章难点：文章主要表达的内容和对作者思想的把握
【本章节主要教学要点】：
1、Words: approval, commit, court, deter, elite, estimate, evidence, feasible, illustrate,
imprison, offense, prosecute, severity, solution, statistics, violence, witness.
2、Phrase: the other way around, to be easy on crime, to make room, in any given year,
a drop in the bucket, to work out to.
3、Grammar: ways of expressing “result”; ways of comparing things; passive voice
4、Word formation: Prefix—non-; Suffix----al
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
熟读文章，对自己不理解的单词和句子进行进一步的理解
Unit 9 Text A Confessions of a Mis-educated Man
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：掌握文章的主题、结构及修辞, 深刻理解文章的深层含义；
2、能力要求：了解熟悉议论文体的写作特点；掌握重点词汇、短语、构词法以及
有关语法结构。
【本章教学重点、难点】：
本章重点：词汇、难句及对文章深层含义的理解
本章难点：文章写作技巧分析
【本章节主要教学要点】：
1、Words: anthropology, combination, comprehend, destiny, galaxy, hostile, persist,
precarious, reference, scarcely, simplicity, terrain, visualize, vital
2、Phrases: to give force to the idea, to get through, to be at home, to give way to,
to take in past experience, next in order
3、Grammar: the use of participle phrases
4、Word formation: Prefix—mis-; Suffix— -ship
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
题目自拟，写一篇议论文
Unit 10 Text A Pompeii
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：掌握文章的主题、结构及修辞, 深刻理解文章的核心内涵，熟悉文章中使用的对比和比较的写作手法
2、能力要求：了解正式语体和非正式语体的语言表达；掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构
【本章教学重点、难点】：
本章重点：文章中重点词汇及重点句型
本章难点：文学中的修辞手法―仿拟，提喻，对比等的使用
【本章节主要教学要点】：
1、 Words: ambition, conscience, dismal, embrace, enhance, fantasy, frugally, grieve,
humble, indulge, lavish, miracle, quit, sentimental, suffer, transform, vague.
2、Phrases: add up to; be better off without; be through; go to ruin; hard cash;
kick up one’s heels; make no mention of; put/set/turn one’s mind to sth.
3、Grammar: adverbial clauses of purpose introduced by “so that”
4、Word formation: Prefix — em-; Root — form; Suffix— -ish
5、Writing devices: Comparison and Contrast; Parody; Synecdoche;
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
对庞贝古城进行深入了解，包括文化及历史等方面
Unit 11 Text A Button, button
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：掌握文章的主题、结构及修辞, 深刻理解文章的深层含意；了解叙述性文体的写作特点
2、能力要求：掌握相关表达方式；掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构。
【本章教学重点、难点】：
本章重点：了解文章文体的写作特点
本章难点：课文的理解与分析
【本章节主要教学要点】：
1、 Words: altitude, anticipate, cleanse, discipline, endurance, granite, gruesome, initial,
nausea, notorious, resemble, sensation, stagger, swallow, tissue, trail.
2、 Phrases: to pass out, presence of mind, to wear off, a fighting chance, to fashion an
artery, leap to one’s feet, struggle down the trail, speed down the road,
pound on the door
3、Grammar: passive voice; “there be” structure
4、Word formation: suffix— -age; compound word
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
对文章文体进行分析，总结此类文章的阅读技巧
Unit 12 Text A A fundamental technique in handling people
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：掌握文章的主题、结构及修辞, 深刻理解文章的深层含义；了解熟悉该篇文章的安排特征
2、能力要求：掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构
【本章教学重点、难点】：
本章重点：课文的理解与分析
本章难点：文章中重点词汇及重点句型
【本章节主要教学要点】：
1、 words: afresh, assault, charity, commute, corporation, dilapidated, donation, equity,
habitat, install, livestock, minimal, miscalculate, reservoir, thriving, yearn.
2、 phrases: at cost; give sth. /sb. Away; go for; lay out; leave out; other than;
make…difference
3、Grammar: Adverbial Clauses; Continuous Forms of the Tenses; Modals; Preposition
4、Word formation: Prefix—dis-; Root — tribu/tribute; Root — mut (a)/ mutat; Conversion【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
对文章修辞手法和写作技巧进行回忆总结
Unit 13 Text A Mr. imagination
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：了解文中提到的相关背景知识；学习本文的写作特点；
2、能力要求：通过对课文的分析和学生的自主讨论使学生对时间概念有更深的理
解。
【本章教学重点、难点】：
本章重点：课文的理解与分析及语言点。
本章难点：课文的理解与分析及语言点。
【本章节主要教学要点】：
1、 Words: abuse, circulation, coordinate, elusive, gear, immune, intricate, perception,
precision, variable
2、 Phrase: an array of; at…rate / at the rate of; be in for; in…terms / in terms of;
look on /upon as; make of; out of step; regardless of ; take on; tell from; trace…to
3、Grammar: Verb Tenses; Clauses; Comparative degree; Determiner
4、Word formation: Compound word; Prefix — ab/abs/ a；Prefix — circu/circum;
Prefix — mis-; Root — chron/ chron
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
再次对课文进行梳理，掌握其独特的语言点
Unit 14 Inter-lesson (Ⅱ)
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：对前几个单元的知识进行回顾总结
2、能力要求：掌握不同文体、语体的使用
【本章教学重点、难点】：
本章重点：对以前的知识进行深化学习和总结
本章难点：如何熟练掌握不同文体及修辞手法所要表达出的内涵
【本章节主要教学要点】：
1、帮助学生对前几个单元的知识进行梳理
2、帮助学生用正确的方法对学过的修辞手法进行记忆
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
课后练习题
Unit 15 Text A Obama’s victory speech
【本章教学目的、要求】：
1、知识要求：掌握演讲的技巧和演讲稿的写作特点
2、能力要求：掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构
【本章教学重点、难点】：
本章重点：演讲稿的基本特点
本章难点：如何通过语言分析把握演讲者的心理动态
【本章节主要教学要点】：
1. 演讲的技巧和手法
2. 如何通过语言分析把握演讲者的心理动态
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
找出本文的视频进行观看，有兴趣的同学可以进行语音方面的模仿
Unit 16 Text A The oyster and the pearl
【本章教学目的、要求】：
1、 知识要求：掌握文章的主题和结构及修辞,深刻理解文章内涵，熟悉戏剧的主要
语言风格。
2、 能力要求：熟练掌握话剧的叙事手法, 理解常用的口语表达方式；掌握重点词
汇、短语、构词法以及有关语法结构
【本章教学重点、难点】：
本章重点：掌握语言点，运用文章中的语言和短语词汇复述故事
本章难点：熟练掌握话剧的叙事手法, 理解常用的口语表达方式
【本章节主要教学要点】：
1、 Words: confess, crusade, divine, enthusiastically, investigate, miserable, mythology,
permanent, speculatively, sympathetically, wriggle, pompous
2、 Phrase: out with it, a set of , to work out, a little while, to put one on one’s honor,
in some measure, a fool’s paradise, to hang around one’s neck,
to beat about the bush.
3、Grammar: if-clause expressing a real condition / an unreal condition and as the object
4、Word formation: Prefix – fore-；Suffix – -able / -ish
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：
自己找一些话剧阅读，体会其独特的语言手法
四、 教学方法
二十法一课堂
五、 平时成绩的分配
课程平时成绩占课程总成绩的30%，其中辅导员打分占10%，任课教师打分
占20%，成绩根据学生完成作业的情况、在课堂上的综合表现以及参加小组活动
和其他学习中心组织的活动的情况综合而定。
六、 考核方式
本课程考核内容是平时成绩与期末成绩相结合的。
1．平时成绩
“现代大学英语精读”课程平时成绩占课程总成绩的30%，其中辅导员打分占10%，
任课教师打分占20%，成绩根据学生完成作业的情况、在课堂上的综合表现以及参
加小组活动和其他学习中心组织的活动的情况综合而定。除教材中的随堂练习外，
还应至少布置三次作业，检查学生英语阅读的综合能力，要求学生独立完成，作
为形成性考核成绩的主要依据。
2．期末成绩
“现代大学英语精读”课程的期末考试成绩占课程总成绩的70%，考试内容按教学
大纲的要求进行，由各任课教师命题，各二级学院进行组题。考试内容应紧密结
合所学教材，重点考核学生的写作能力。
七、 参考书目
[1] 郑树棠. 新视野大学英语读写教程2. 北京：外语教学与研究出版社,2002.
[2] 黄建滨、盛跃东. 新世纪英语教程.杭州：浙江大学出版社, 2003.
[3] 何其莘. 新概念英语. 北京：外语教学与研究出版社, 1997.