-新人教版小学音乐三年级上册教案.doc

第一单元快乐的do re mi第一课时教学内容：学唱歌曲快乐的do re mi，识记do re mi三个音。教学目标：演唱歌曲快乐的do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。教学重点：演唱歌曲快乐的do re mi教学难点：认识和演唱音符do re mi。教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、听唱歌曲快乐的do re mi、听赏歌曲（）听录音范唱快乐的do re mi（）请你跟琴唱一唱这三个音。（）教师演唱快乐的do re mi，学生接唱歌曲中的do re mi。、听唱法演唱歌曲（） 轻声读歌词第一段（） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。、跳房子游戏三、演唱歌曲、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。、表演唱或小组表演唱、个人表演唱、进行歌词创编四、课堂小结同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：学习歌曲我是小小音乐家教学目标：、学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。教学重点：学唱歌曲我是小小音乐家教学难点：用do re mi三个音进行音乐创编活动教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家、游戏找朋友。、活动小小作曲家（）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（）小组汇报展示，集体评价。四、课堂小结让学生谈收获。第三课时教学内容：欣赏歌曲多来咪，并进行律动表演。教学目标：听赏歌曲多来咪，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学重点：听赏歌曲多来咪教学难点：巩固对音符do re mi的识记教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、跳房子游戏：复习音符do re mi二、听赏歌曲多来咪、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。、听歌曲（教师演唱或录音）、师生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演多来咪、教师讲解音乐之声的故事情节、讨论表演多来咪片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、课堂小结同学们这节课有什么收获？第四课时教学内容：单元考查考查方式：让学生演唱本单元所学歌曲，根据演唱情况给与评价。考查内容：快乐的do re mi我是小小音乐家第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容：学习歌曲在祖国怀抱里教学目标：、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。、歌表演在祖国怀抱里。教学重点：演唱歌曲在祖国怀抱里教学难点：歌表演在祖国怀抱里教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一：激趣导入、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。、你还知道那些少数民族？二、范唱、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）、录音范唱：师：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲、教师提示歌曲演唱顺序。让学生看歌词。、教师反复播放范唱录音（遍），让学生用听唱法学习歌曲。学生认真聆听。、教师分句教唱歌曲。教师教唱两遍。、提示八分休止符的“演唱”。找学生上台感受休息时值。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。师：小朋友们，你们觉得要用什么样的情绪演唱这首歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。组织学生用舞蹈、乐器等形式表现歌曲。六、课堂小结第二课时教学内容、欣赏歌曲中国娃娃最美丽、节奏练习山泉、小溪、大河教学目标、通过欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。、通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教学重点：欣赏歌曲中国娃娃最美丽教学难点：听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱在祖国怀抱里。教师和同学评价二、欣赏歌曲中国娃娃、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲中国娃娃、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家山泉、小溪、大河、出示山泉节奏叮咚叮咚、出示小溪节奏淅沥淅沥淅沥淅沥、出示大河节奏、练习完之后做三声部的合奏、创编：师：请按上面的节奏配上do re mi唱一唱、奏一奏。、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。五、课堂小结让学生谈收获。第三课时教学内容 :歌表演我们的祖国是花园 教学目标 、学会演唱我们的祖国是花园。 、学跳集体舞学会演唱我们的祖国是花园，并在学跳集体舞中学会合作。 、活泼有序的表演演唱。 教学重点：学会演唱我们的祖国是花园教学难点：学会演唱我们的祖国是花园教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程 一、复习歌曲：复习歌曲在祖国怀抱里：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。二、创编练习 创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。 三、感受歌曲：1、感受情绪：请同学感受歌曲我们的祖国是花园欢快的情绪。 2、感受民族风格：请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐风格相同？学生回答。 3、 感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。 二、学习歌曲 、 师范唱 学生完整聆听歌曲。、 学生跟琴用哼唱 再让学生用别的音哼唱。如：啦音、哈音、du音等等。、师教唱 教师教唱两遍。引导唱好第二乐句。、齐唱 5、 习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。 6、 歌表演：一边听歌曲，一边表演。 三、 课堂小结： 让学生谈收获。第四课时教学内容：单元考查考查方式：让学生演唱本单元所学歌曲，根据演唱情况给与评价。考查内容：我们的祖国是花园在祖国怀抱里第三单元 地球我们共同的家第一课时教学内容： 学唱歌曲美丽的黄昏 教学目标： 这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 教学重点：学唱歌曲美丽的黄昏教学难点：正确掌握歌曲的旋律、节奏教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程： 一、 导入： 二、 学生在歌曲美丽的黄昏的伴奏为背景音乐开始学习。 教师提问：1、这段音乐给你带来什么样的感受？2、它是几拍子的歌曲？ 二、 学习歌曲美丽的黄昏 （）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。 （）解决轮唱难点 （）学唱歌曲美丽的黄昏的曲谱： 可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。 （）学习歌词 教师可提问：1、你感觉乐曲的情绪是怎样的？2、歌曲表现了什么意境？3、你想用什么样的歌声演唱？ （）学习轮唱 教师解释轮唱的含义，并作示范。 教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。 器乐练习： 讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。 三、 课堂小结：让学生谈收获。第二课时教学内容： 欣赏乐曲森林与小鸟 教学目标 :1、 通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；2、 能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。 教学重点：欣赏乐曲森林与小鸟教学难点：正确区分乐曲的两个段落教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程 一、 初听全曲：师：你听到了什么？ 学生回答。二、 分段欣赏： （）欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。）让学生认真聆听。 （）欣赏第二部分： 1、这段音乐表现了什么情景？为什么？歌曲的速度怎样？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。） 2、小组讨论选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。 （）完整欣赏歌曲：师：请你为乐曲起个好听的名字。 三、拓展教学： 这首乐曲的名字叫森林与小鸟。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由的生活。四、 再听：让学生谈听后的感受五、课堂小结：让学生谈收获。 第三课时教学内容： 欣赏歌曲绿荫 复习歌曲美丽的黄昏 教学目标 :1、通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。2、欣赏歌曲绿荫，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。3、复习歌曲美丽的黄昏，并以小组的形式汇报演唱或演奏。 教学重点：欣赏歌曲绿荫教学难点：感受乐曲优美的情绪教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程 一、导入：小组讨论，地球面临的问题。小组汇报： （）地球面临的问题。 （）那些问题是由人类的影响造成的？ （）我们该怎样做？ 每个小组都谈一谈感受。二、教师展示相关的材料。 学生看后小组讨论。学生谈感受。三、欣赏歌曲绿荫： （）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。 完整聆听歌曲。（）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？ （）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。 四、复习歌曲美丽的黄昏 （）全体齐唱 （）全体练习二部轮唱演唱时注意轮唱的衔接。 练习两边。（）小组练习并演唱二部轮唱 教师指导。（）全体练习三部轮唱 练习两边。（）小组练习并演唱三部轮唱。五、课堂小结：让学生谈收获。 第四课时教学内容： 学唱歌曲留给我 教学目标 1、通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能。2、学会歌曲留给我，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。 教学重点：学唱歌曲留给我教学难点：指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、导入：有关环保主题的录像片段。 看完后，让学生谈感受。二、学习歌曲留给我 （）初听歌曲： 歌曲的情绪是怎样的？ （）再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？ （）小组学习歌曲的旋律。 注意第三乐句的唱法。（）分小组汇报 （）教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。 指导学生演唱。教唱两遍。（）演唱歌词：读歌词。小组讨论歌词的含义。小组汇报。有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。 三、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。 指导唱法。四、表演歌曲1、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。 汇报设计结果并表演。 2、用乐器伴奏。3、歌伴舞。五、课堂小结：让学生谈感受。第五课时教学内容：单元考查考查方式：让学生演唱本单元所学歌曲，根据演唱情况给与评价。考查内容：留给我美丽的黄昏第四单元 健康歌第一课时教学内容： 、学唱歌曲健康歌，并随歌曲进行律动表演。 、学唱歌曲小小足球赛 教学目标： 、能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。 、 学会歌曲小小足球赛的第一段歌词。 、 能随歌曲健康歌，的音乐即兴动作。 教学重点：学唱歌曲健康歌教学难点：随歌曲进行律动表演教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程： 一、 导入 1、学生在歌曲健康歌的伴奏为背景音乐开始学习。 让学生听着音乐。让学随音乐做律动。2、教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？学生谈感受。随音乐活动。 二、学习歌曲美丽的黄昏 （1） 教师范唱歌曲美丽的黄昏学生完整的聆听。 （）指导学习歌词 1）读歌词2）理解歌词含义3）感受歌曲教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？ （） 学生跟着歌曲录音清唱两遍。 （） 鼓励学生跟着音乐做律动表演 学生小组活动。汇报演出。3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。 学生以小组为单位活动。、放小小足球赛的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。 三、课堂小结：同学们这节课有什么收获？ 第二课时教学内容：、欣赏乐曲溜冰圆舞曲跳绳 、学唱歌曲小小足球赛 教学目标： 、能听辨出乐曲溜冰圆舞曲中各段音乐的情绪变化，听辨出跳绳中三个乐段的结构。 、学会歌曲小小足球赛 、能随着溜冰圆舞曲的录音模仿溜冰的动作。 、知道一些有关足球的趣闻。 教学重点：学唱歌曲小小足球赛教学难点：能听辨出乐曲溜冰圆舞曲中各段音乐的情绪变化教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程: 一、导入：1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏溜冰圆舞曲。 （通过欣赏这首曲子你看到了什么？） 二、欣赏溜冰圆舞曲1、初听这首曲子中重复的乐曲是那一段（讲授这首乐曲的主题） 2、随教师唱这一主题的乐谱。 3、再次聆听溜冰圆舞曲全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？ 4、介绍丁善德介绍丁善德及其儿童钢琴组曲快乐的节日，欣赏跳绳。在听赏过程中，教师作微小的动作帮助学生理解音乐，例如：在第一、第三乐段时做挥绳动作。第二乐段做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。 5、分析乐曲：引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。 三、学习小小足球赛的二段歌词。 1、读歌词。介绍歌曲展现的场景。诙谐的朗读歌词。2、师生共同讨论有关足球的趣闻。 3、分组讨论如何表演这首歌曲。 4、上台展示。 四、课堂小结让学生谈收获。第三课时 教学内容：综合性音乐活动“趣味运动会” 教学目标： 、能听辨溜冰圆舞曲跳绳拔河 、能初步认准音准、 、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。 、在诸项表演活动中培养学生的创造能力 教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程 、运动员进行曲的音乐声中开始本课教学。 、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。 、找两三组同学表演小小足球赛。 、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。 、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作（分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳），途中可即兴的改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头等”。 、随溜冰圆舞曲的音乐表演溜冰动作。 、听音乐两个小乒乓球运动员，再进行“我们来打乒乓”的即兴演唱的练习。 8、随着优美的音乐表演韵律操动作。 第四课时教学内容： 1、复习歌曲 小小足球赛健康歌 2、创编与活动 教学目标： 1、通过本节课歌曲的学习与聆听，让学生初步了解抗日战争年代，我们少年儿童在战争中所发挥的不可估量的作用。 2、在节奏的创编过程中，培养学生的创新能力。 3、创设愉快的环境，使学生在轻松的气氛中大胆地创造，使其更加喜欢上音乐课。教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程： 一、组织教学： 二、复习歌曲： 1、学生听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍。 2、让学生针对自己的演唱，进行简单的评价，说一说哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并说出原因。 3、分小组进行讨论，用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感受及理解。 三、为乐伴奏： 1、学生分别拿出自己制的小乐器，以小组为单位，在组内进行歌曲伴奏。 2、每小组选出优秀的演奏者在全体同学面前为大家作表演，上全体同学为这些演奏的同学作评价。 四、游戏 第五单元 动画城第一课时教学内容： 1、欣赏动画片米老鼠和唐老鸭、黑猫警长、葫芦兄弟、宝莲灯中的音乐。 2、动画人物联欢会学习目标： 通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程： 一、导入： 1、 播放音乐大风车，请学生们拍手做律动。 2、播放一组音乐，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？ 二、欣赏1、分别播放人们叫我唐老鸭和米老鼠之歌，学生猜是什么音乐，主人公是谁？ 2、小结：米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物，现在我们来观看一下他们的精彩表演。（插播一段动画，进一步激发学生兴趣） 3、再播放几首动画片的音乐，看看大家还能不能猜的出来。（播放啊哈！黑猫警长、小小葫芦娃、天地在我心） 4、学生听音乐拍手做动作，并回答 三、创作表演同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！播放蓝猫三千问主题曲天有多高。（学生随音乐演唱并做表演）第二课时 教学内容：学唱动画城教学目标1、学唱动画城歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，创造性地进行歌表演。3、欣赏迪斯尼动画电影狮子王的开场曲“生生不息”。教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、感受“动画城”二、1、11 观赏中央电视台动画城节目中的卡通片段，观赏完后，说一说自己最喜欢的动画人物。2、请你们模仿一下自己最喜欢的动画人物动作。3、帖一帖、画一画，把自己最喜欢的卡通人物，请进动画城里来。二、学唱歌曲动画城1、谈话。2、听赏动画城歌曲。3、唱一唱、认一认,(p书26页音阶图，认唱7 I音高及手势的位子）4、把学过的音符按音高低顺序填一填、唱一唱(p书27页城墙图）5、找一找在歌曲中7音出现了几次？跟琴哼唱旋律。6、熟悉歌词，用中速有节奏地朗读歌词，注意突出强拍。7、学唱歌曲，区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色涂上分别唱一唱。8、请同学们根据歌曲的内容，创编动作。三、欣赏迪斯尼动画电影狮子王的开场曲“生生不息”。1、根据书27页图片，说一说剧情，了解故事发生在什么地方？2、感受音乐为卡通片制造了氛围。3、模仿动画片的情景进行表演。（分组进行）四、小结第三课时教学内容：1、活动：丰富多彩的动画人物 2、欣赏：哪吒再生学习目标：1、通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。 2、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、组织教学播放音乐大风车，请学生们拍手做律动。二、欣赏哪吒再生1、（教师出示图片或动画音乐），提问：讲的是谁，说的是什么故事。2、小组讨论后，请学生讲述这段故事。3、初听：音乐是怎样表现这段故事的？4、分段细听：（1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。（2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。（3）师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情（4）出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害的决心。（教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的认识）5、完整的听全曲。6、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。四、创作表演1、学生以小组进行合作学习，编创动作。2、小组成果展示。3、教师进行总结、评价。第四课时教学内容：学习演唱机器猫教学目标：1、 能活泼有趣的演唱这首歌曲。2、 会讲述一段机器猫的故事。 教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：1、 播放机器猫片断引入教学。2、 完整欣赏原唱版机器猫，熟悉旋律。3、 教师指导学生有节奏的朗读歌词。4、 用听唱法逐句学习这首歌曲。5、 教师指导学生有感情的演唱。6、 展示，并讲述自己知道的机器猫的故事。 第六单元 闪闪的红星第一课时教学内容：欣赏嘎子嘎教学目标： 1、欣赏歌曲嘎子嘎，结合电影小兵张嘎了解革命历史，更好地理解歌曲所表达的情景。2、用打击乐为歌曲伴奏。3、能即兴随歌曲表演。教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带一、引入。1、教师播放电影小兵张嘎片断，并简介影片背景及内容。2、初次欣赏，谈感受。一、欣赏乐曲。1、有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。2、出示节奏谱，引导学生唱。 3、逐段欣赏，并交流感受，完成课本填空。 4、完整欣赏，并尝试并听边打节奏。 三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。第二课时教学内容：学唱歌曲红星歌教学目标：1学唱歌曲红星歌，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。2体会重音记号的作用。教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、复习上节课欣赏的歌曲嘎子嘎。二、导入新课 1播放电影闪闪的红星的片段。2介绍电影的主题曲红星歌。3播放红星歌完整的录音。4对学生进行革命传统教育。三、学唱歌曲1播放歌曲录音，学生初听，感受。2体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。3出示歌谱，唱旋律。4学唱歌词部分。5体会重音记号的演唱方法：演唱时要果断的、坚定的。6用行进的的步伐做律动。7完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。四、感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。五、结束新课第三课时教学内容：欣赏我是人民小骑兵教学目标：1通过欣赏乐曲我是人民小骑兵，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。2通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、听音乐，学生律动进入教室（音乐可采用秧歌调）二、欣赏我是人民小骑兵（一）聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音？这种声音好像把你带到哪里？你知道是什么乐器在演奏？（二）出示图片，介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点 （三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏：1师生相互交流自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌2完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景？3介绍曲名我是人民小骑兵4分段落听赏、交流。（四）用律动参与的方式复听全曲，如：模仿骑马动作等（五）相互交流自己听赏后的感受（六）分组活动1画一画试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱2敲一敲使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱3想一想还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱三、 总结第七单元 音乐中的故事第一课时教学内容：欣赏歌唱二小放牛郎教学目标：1、 通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。2、 能边听边有情感的讲述故事。教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、引入1、交流自己知道的战争时期的小英雄。2、引出王二小，学生交流有关王二小的故事。3、引入。二、欣赏歌曲1、初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？ （叙事、回忆地）2、再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了3、看书上的插图，尝试配乐讲述英雄王二小的故事。4、展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。三、整体欣赏，总结。第二课时教学内容：歌曲老爷爷赶鹅教学目标：1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地演唱老爷爷赶鹅。 2、能一边唱一边表演，不断提高协调能力和创新能力。教学过程：教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带一、引入。1、欣赏一首歌曲咏鹅。2、（出示老爷爷赶鹅歌片）这节课我们学习一首罗马尼亚儿童歌曲老爷爷赶鹅。二、整体感知，熟悉歌曲。1、听赏，了解歌曲的情绪风格。（欢快、风趣的）2、跟音乐轻唱，熟悉旋律。三、学习歌曲1、教师指导学生有节奏的朗读歌词。2、教师弹琴，学生逐句跟唱。3、以各种形式练习。四、拓展：边唱边创编动作进行表演。五、展示，总结。第三课时教学内容：歌曲蜗牛与黄鹂鸟教学目标：1、通过唱游歌曲蜗牛与黄鹂鸟，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质；教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、播放春天在哪里带学生走入教室。二、引入教学：出示蜗牛与黄鹂鸟图片。三、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟1、听音乐，讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。”2、学生讲故事，做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。3、（出示歌词）带有节奏的朗读，选一位同学带读，教师打节奏。4、听音乐，模仿动作。5、学生跟琴演唱。6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。7、分角色演唱。四、拓展1、讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？2、欣赏蜗牛过桥的组图，让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。第四课时教学内容：音乐剧蜗牛与黄鹂鸟教学目标：通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。 教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一：节奏律动：二：激情导入：1、播放课件：蜗牛与黄鹂鸟，教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。 2、学生讲述故事。三：音乐剧的编排：1看一下课本中的图片，自己说一说每幅图所表现的内容，以及每幅图提出的要求。2、教师引导学生说一说每幅图的内容。3、总结：蜗牛不怕吃苦，非常认真。4、欣赏老师们编排的音乐剧。 5、学生表演: 学生分组排练；带上头饰表演；完整的一组一组的进行。四：课堂总结：学习小蜗牛不怕困难，坚持不懈的努力，一定能成功的。第八单元 金钥匙第一课时教学内容：唱歌地有多厚，天有多高；认识顿音记号。教学目标：1、能够富有想像力的演唱歌曲。2、认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。3、通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、谈论蓝毛淘气三千问引入。二欣赏，熟悉旋律。三、播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？ 1、讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？ 2、再次欣赏，熟悉。四、学习歌曲。1、领唱歌谱，学生跟唱。2、逐句教学歌词。3、跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。五、认识顿音记号。1、出示 顿音记号，并简要介绍。2、在歌曲中找，并尝试唱出来。3、教师指导运用。六、指导学生有情感的演唱。第二课时教学内容：介绍欣赏乐曲种太阳、星空教学目标：1、请学生用语言或绘画、动作等形式自由表现对种太阳、星空这首乐曲的感受。 2、体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程： 一、引入。二、分别开始介绍、欣赏种太阳、星空、 用语言或绘画表达感受，可给他起个名字、 教师带领学生用肢体表现对种太阳、星空乐曲的感受、 进行配乐诗朗诵比赛三、总结，交流感受第三课时教学内容：学唱歌曲老水牛角弯弯教学目标：、 通过学唱歌曲老水牛角弯弯，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。教学重点：教学难点：教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、复习歌曲种太阳在歌曲种太阳的陪衬下，学生们用一句话表述自己的美好愿望二、导入本课主题、出示牛图片，让学生说出有关牛的联想，也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想 、引导学生听老水牛角弯弯，了解歌曲内容和情绪 、在教师的引导下，学生总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望 三、学唱歌曲老水牛叫弯弯、 分句教唱、 及时纠正音准、节奏和倚音的唱法、 指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿、 各组简单演唱形式背唱、引导学生要想成为宇航员探索宇宙的奥秘，就应该从现在不断克服自身缺点，持之以恒地努力学习，才是实现美好理想的金钥匙。30