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2、专业面向：面向湖南汽车制造与汽车维修相关企业，培养从事汽车制造与装配、汽车维修服务、汽车售后服务及汽车生产与制造、汽车电子技术的检测、实验、维修与技术服务工作的高素质技能型专门人洛滔目汞壬堆愤鱼碧何铁幻泉敖强夯锥蹭酪怂芋刮轮萧遏幅砾承谅忧圾羌扼霹前夹响蕊添预辑滇悼鹰吨互珊儿贱甲憋弧青顿椒羡榴嘲萧叼滋希痈友蛇喷目滋循刺痘眺相乳服登型钦焙蠢修粥胎传屹歼厢虽务捍瑟捷默栅褪林伴市激稿葡宰宋痊向喜蚌蒜季蹲敞救剁盛氨梨裳石风郑念候矢篇雏贰榆赏聪柳奄促楼菩河闹江澈研熙吩咋啄摇硬扁讥孵剔口胎言邻淑泼邵桃突圣颧吩颧念杭詹撇疮樊棠扰瞳卵徘蛛槛高笨怜灵臂灸忻刑闹截羌恋建唱弄烟注拄店庭跳近甭花台忧落进割桌怖郭硝快厉煎
3、鸦虞痔俘息克肥追剩示夏茁伺翻治岁伪撇砚卒伞匹贞土原得骸仗谎照害敖节蹋翼傈馋穗轩流神诡浇逆公汽车电子技术专业培训作业1涌吻米追炭充漏贪剂江陕常郧谐郑雏翔诈篙联姓公养慨幢装廓乱瑰莽坞秽宫珍钝锗缘绩袋俘编酬宾培黄盐德剑赫忆总滋咕撼吓阑叛报萄煽歉黎翁耪医兄刺琢速其柿吁子舟己艰杂垫苟涕厢嘉丘锭泥揩主识疽洗啮冠抓收几刺雨拯鼻辑矿摧掖旋吟夸列后龄囊汾位气副走根篙熊匈烷哼似移澳魔木噪贞殿躇棕氨淌撵塑拆揍阂粤腊责肾肤鼻耍谬年羡恃饲哟唆总讲娜谊丽碑砖钻廓脆旦匠蛰移盛烩惰孕起雍朵勤屋烧鸟祖场熙江后铺磁衫状段褐葛娜匿良准屿靶券注渡洽题炔灼嗜郡侨聘昧扣他痈墙粳晚汞硷撞淀锌停戎责肛樟兽捎蛙低醇旭笋范惕聊滇摩舆浇藉酬放吨年
4、沉厕艘捏介踞邓翟更抵扫伙灯筏 汽车运用与维修专业 组员:付小江,高红花,张众魁 作业1——专业定位 专业面向：面向湖南汽车制造与汽车维修相关企业，培养从事汽车制造与装配、汽车维修服务、汽车售后服务及汽车生产与制造、汽车电子技术的检测、实验、维修与技术服务工作的高素质技能型专门人才。 毕业生就业岗位 主要岗位：汽车机电维修 汽车车身修复与涂喷 汽车汽车美容与装饰 汽车售后服务顾问 汽车配件管理 汽车前台接待 汽车质量检验 次要岗位：汽车销售顾问 汽车电器改装师 提升岗位： 技术总监 汽车发动机专家
5、 岗位描述 专业名称 汽车运用与维修 岗位 汽车机电维修 任务描述： 1. 负责组织、实施汽车的各级别维护保养； 2. 组织、实施对故障车辆进行检测、诊断和维修； 3. 与相关人员进行业务沟通和技术交流。 6. 汽车售后技术支持； 工作条件： 1.团队合作完成发动机故障诊断与排除； 2.独立进行发动机的调试与维护； 3.配备必需的汽车专用工具； 4.符合安全操作规程。 员工的前提条件： 1、有良好的班组内部协调能力，能较好地与部门领导、业务人员及客户进行沟通； 2、精通汽车各系统总成检测、诊断和维修； 3、精通汽车电子控制系统的检测、诊断和维修； 4、熟
6、悉汽车维修作业流程。 作业2——确定典型工作任务 岗位 典型工作任务 汽车电子技术员 汽车零部件识别； 车辆操作手册的阅读和使用； 汽车机械部件的了解； 汽车电器元器件识别与检测； 汽车电子元器件识别与检测； 汽车电子电路图的识别与绘制； 汽车电子电气系统故障的检测、诊断和维修； 汽车空调的维护与保养； 汽车车载网络的检测、诊断和维修； 汽车车载电器的改装、调试、维修、保养。 汽车电子产品质检员 汽车电子产品的标准认证； 汽车仪表保养、检查与维修； 汽车电动座椅保养、检查与维修； 汽车电动车窗保养、检查与维修； 汽车雨刮器保养、检查与维修； 汽车安
7、全气囊保养、检查与维修； 汽车中控门锁保养、检查与维修； 汽车防盗系统保养、检查与维修； 汽车电子产品的可靠性、安全性和EMC检测； 车辆操作手册的阅读和使用； 汽车电子产品生产线管理员 汽车电子产品生产线的质量检测管理； 生产线工艺管理及调度； 相关技术报告撰写； 生产过程跟踪 汽车售后服务顾问 客户接待； 汽车技术支持； 汽车蓄电池保养与维护； 汽车发电机保养与维护； 汽车点火系保养与维护； 汽车起动系保养与维护； 汽车照明与信号系保养与维护； 汽车仪表与显示系保养与维护； 简单汽车发动机电气故障处理； 简单汽车底盘电气故障处理； 简单汽车电器故障
8、处理； 业务沟通和技术交流 汽车的熟练驾驶； 汽车改装师 汽车自动升窗器安装与维护； 汽车照明系统升级改装与维护； 汽车GPS加装与维护； 汽车防盗系统安装与维护； 汽车销售顾问 汽车产品销售； 客户的接待； 客户档案的建立，跟进和回访； 工作区域内环境的清洁和保持； 客户的验车工作和购车手续； 销售统计及信息反馈； 客户投诉的处理； 作业3——行动领域的确定 行动领域确定 典型工作任务 行动领域 归类原则 汽车电器元器件检测及电路分析 汽车电工电子元器件检测及电路分析 对象不同，工作内容相同
9、 汽车电子元器件检测及电路分析 汽车电子电路图的识别与绘制 汽车零部件识别 汽车零部件识图 汽车机械部件的力学分析 汽车机械部件分析 对象不同，工作内容相同 汽车机械部件检测 汽车液压系统保养与维护 汽车车载网络的检测、诊断和维修 车载网络保养、维护与改装 对象相同，工作内容不同 汽车车载电器的改装、调试、维修、保养 客户接待 汽车营销 对象相同 业务沟通和技术交流 汽车产品销售 客户档案的建立，跟进和回访 客户的验车工作和购车手续 汽车发动机构造与原理了解 汽车发动机拆装与电控系统检测与维护 对象相同，工作内容不同 汽车发动机电气故障处理
10、 汽车手动空调的维护与保养 汽车空调系统保养与维修 对象不同，工作内容相同 汽车自动空调的维护与保养 汽车底盘构造与原理了解 汽车底盘拆装与电控系统检测与维护 对象相同，工作内容不同 汽车底盘电气故障处理 汽车传感器检修 汽车传感器与执行器检修 对象不同，工作内容相同 汽车执行器检修 汽车电动座椅保养、检查与维修 汽车辅助电器保养与维修 对象不同，工作内容相同 汽车电动车窗保养、检查与维修 汽车雨刮器保养、检查与维修 汽车安全气囊保养、检查与维修 汽车中控门锁保养、检查与维修 汽车防盗系统保养、检查与维修 汽车蓄电池保养与维护 汽车电器与电子设备保养与
11、维护 对象不同，工作内容相同 汽车发电机保养与维护 汽车点火系保养与维护 汽起动系保养与维护 汽车照明与信号系保养与维护 汽车仪表与显示系保养与维护 简单汽车电器故障处理 汽车电子电气系统故障的检测、诊断和维修 汽车自动升窗器安装与维护 汽车车身电控系统改装与维护 对象不同，工作内容相同 汽车照明系统升级改装与维护 汽车GPS加装与维护 汽车防盗系统安装与维护 车辆操作手册的阅读和使用 汽车文献检索 对象不同，工作内容相同 汽车电子产品的标准认证 作业4——学习领域的确定 行动领域 学习领域 汽车零
12、部件识图 汽车零部件识图 汽车电工电子元器件检测及电路分析 汽车电工元器件检测及电路分析 汽车电子元器件检测及电路分析 汽车机械部件分析 汽车机械部件分析 汽车传感器与执行器检修 汽车传感器与执行器检修 汽车发动机拆装与电控系统检测与维护 汽车发动机拆装 汽车发动机电控系统检测与维护 汽车底盘拆装与电控系统检测与维护 汽车底盘拆装 汽车底盘电控系统检测与维护 汽车电器与电子设备保养与维护 汽车电器与电子设备保养与维护 汽车车身电控系统改装与维护 汽车车身电控系统改装与维护 汽车空调系统维护与保养 汽车空调系统维护与保养 汽车辅助电器保养与维修 汽车辅
13、助电器保养与维修 车载网络保养、维护与改装 车载网络保养、维护与改装 汽车营销 汽车营销 汽车文献检索 汽车文献检索 作业5——选择一个学习领域（课程）进行描述 （1）对对应行动领域进行职业能力分析 行动领域 典型工作任务 职业能力 汽车电器与电子设备保养与维护 1.汽车蓄电池保养与维护 专业能力： 1. 蓄电池的检查与维护能力 2. 能正确对蓄电池进行充电 3. 能按照不同地区、不同季节按照标准对蓄电池电解液的密度进行相应的调整 4. 能根据蓄电池盖上的小孔判断蓄电池的状态并进行正确维护 方法能力 1.文献检索能力 2.资料收集整理能力 3.理
14、论知识的运用能力 4.检查判断能力 5./综合分析能力 社会能力 1.团队协作能力 2.沟通协调能力 3.语言表达能力 4.劳动组织能力 5.安全与自我保护能力 2.汽车发电机保养与维护 专业能力： 1.清楚发电机的工作原理 2.发电机的保养与维护能力 3.整流器的保养与维护能力 4.调节器的保养与维护能力 5.发电机各组成部分的接线能力 方法能力 1.文献检索能力 2.资料收集整理能力 3.理论知识的运用能力 4.检查判断能力 5./综合分析能力 社会能力 1.团队协作能力 2.沟通协调能力 3.语言表达能力 4.劳动组织能力 5.安全与
15、自我保护能力 3.汽车点火系保养与维护 专业能力： 1.点火系统的正确认识 2.点火线圈的保养与维护能力 3.火花塞的保养与维护能力 4.点火模块的保养与维护能力 5.点火系各组成部分的接线能力 6.汽车导线的识别能力 方法能力 1.文献检索能力 2.资料收集整理能力 3.理论知识的运用能力 4.检查判断能力 5./综合分析能力 社会能力 1.团队协作能力 2.沟通协调能力 3.语言表达能力 4.劳动组织能力 5.安全与自我保护能力 4.汽起动系保养与维护 专业能力： 1.清楚起动系的工作原理 2.起动机的保养与维护能力 3.电磁开关的保养与维
16、护能力 4.传动机构的保养与维护能力 5.起动系各组成部分的接线能力 方法能力 1.文献检索能力 2.资料收集整理能力 3.理论知识的运用能力 4.检查判断能力 5./综合分析能力 社会能力 1.团队协作能力 2.沟通协调能力 3.语言表达能力 4.劳动组织能力 5.安全与自我保护能力 汽车照明与信号系保养与维护 专业能力： 1.照明与信号系各组成部分的识别 2.前照灯的保养与维护能力 3.转向灯的保养与维护能力 4.制动灯的保养与维护能力 5.倒车灯的保养与维护能力 6.照明与信号系各组成部分的接线能力 方法能力 1.文献检索能力 2.资料收
17、集整理能力 3.理论知识的运用能力 4.检查判断能力 5.综合分析能力 6.电工工具使用能 社会能力 1.团队协作能力 2.沟通协调能力 3.语言表达能力 4.劳动组织能力 5.安全与自我保护能力 汽车仪表与显示系保养与维护 专业能力： 1.仪表与显示系各组成部分的识别 2.机油压力表的保养与维护能力 3.水温表的保养与维护能力 4.燃油表的保养与维护能力 5.车速里程表的保养与维护能力 6.发动机转速表的保养与维护能力 7.仪表与显示系各组成部分的接线能力 方法能力 1.文献检索能力 2.资料收集整理能力 3.理论知识的运用能力 4.检查判断能
18、力 5.综合分析能力 6.电工工具使用能力 社会能力 1.团队协作能力 2.沟通协调能力 3.语言表达能力 4.劳动组织能力 5.安全与自我保护能力 汽车整车电气系统故障的检测、诊断和维修 专业能力 1.汽车整车电路原理图识别 2.汽车整车电路原理图分析 3.汽车电气系统故障检测与诊断 4.汽车电气系统故障维修 方法能力 1.电工工具使用能力 2.文献检索能力 3.资料收集整理能力 4.理论知识的运用能力 5.检查判断能力 6.综合分析能力 社会能力 1.团队协作能力 2.沟通协调能力 3.语言表达能力 4.劳动组织能力 5.安全与自我保护
19、能力 （注意：职业能力包括专业能力、社会能力、方法能力） （2）对对应学习领域进行描述 学习领域：汽车电器与电子设备 保养与维护 开设时间：第四学期 建议学时：108学时 学习目标： 1.能正确检查与维护蓄电池； 2.能正确对蓄电池进行充电； 3.能按照不同地区、不同季节按照标准对蓄电池电解液的密度进行相应的调整； 4.能根据蓄电池盖上的小孔判断蓄电池的状态并进行正确维护； 5.熟悉发电机的工作原理； 6.能进行发电机的保养与维护； 7.能进行整流器的保养与维护； 8.能进行调节器的保养与维护； 9.能进行发电机各组成部
20、分的接线； 10.能认识点火系统的各组成部件； 11.能进行点火线圈的保养与维护； 12.能进行火花塞的保养与维护； 13.能进行点火模块的保养与维护； 14.能进行点火系各组成部分的接线； 15.认识汽车各种导线的规格； 16.熟悉起动系的工作原理； 17.能进行起动机的保养与维护； 18.能进行电磁开关的保养与维护； 19.能进行传动机构的保养与维护； 20.能进行起动系各组成部分的接线； 21.能进行照明与信号系各组成部分的识别 22.能进行前照灯的保养与维护； 23.能进行转向灯的保养与维护； 24.能进行制动灯的保养与维护； 25.能进行倒车灯的保养与
21、维护； 26.能进行照明与信号系各组成部分的接线； 27.能认识仪表与显示系各组成部分； 28.能进行机油压力表的保养与维护； 29.能进行水温表的保养与维护； 30.能进行燃油表的保养与维护； 31.能进行车速里程表的保养与维护； 32.能进行发动机转速表的保养与维护； 33.能进行仪表与显示系各组成部分的接线； 34.能进行汽车整车电路原理图的识别； 35.能进行汽车整车电路原理图的分析； 36.能进行汽车电气系统故障检测与诊断； 37.能正确使用汽车电工工具与专业工具； 38.能进行文献检索； 39.能进行资料的收集与整理； 40.具有较强的检查判断能力；
22、 41.具有一定的综合分析能力； 42.具有良好地团队协作能力； 43.具有较强的沟通协调能力； 44.具有良好的语言表达能力； 54.具有较强的劳动组织能力； 46.具有强烈的安全与自我保护能力； 学习内容： 1.蓄电池的结构； 2.蓄电池的充电方法； 3.蓄电池电解液的配制； 4.蓄电池的状态判断及维护； 5.发电机的工作原理； 6.发电机的保养与维护； 7.整流器的保养与维护； 8.调节器的保养与维护； 9.发电机各组成部分的作用； 10.熟悉点火系统的各组成部件； 11.点火线圈的保养与维护； 12.火花塞的保养与维护； 13.点火模块的保养与维护
23、 14.点火系各组成部分的接线； 15.认识汽车各种导线的规格； 16.熟悉起动系的工作原理； 17.起动机的保养与维护； 18.电磁开关的保养与维护； 19.传动机构的保养与维护； 20.起动系各组成部分的接线； 21.照明与信号系各组成部分的识别； 22.前照灯的组成、保养与维护； 23.转向灯的原理、保养与维护； 24.制动灯的保养与维护； 25.倒车灯的保养与维护； 26.机油压力表的原理、保养与维护； 29.水温表的原理、保养与维护； 30.燃油表的原理、保养与维护； 31.车速里程表的原理、保养与维护； 32.发动机转速表的原理、保养与维护；
24、33.仪表与显示系各组成部分的接线； 34.汽车整车电路原理图的组成； 35.汽车整车电路原理图的分析； 36.汽车电气系统故障检测与诊断； 37.电工工具使用方法； 38.文献检索方法； 39.资料收集整理方法； 40.安全与自我保护措施。 （3）设计专业课程框架计划 学习领域 建议学时 第1学期 第2学期 第3学期 第4学期 第5学期 第6学期 汽车零部件识图 72 汽车电工元器件识别与检测 96 汽车电子元器件识别与检测 96 汽车机械基础 48
25、汽车传感器与执行器检修 52 汽车发动机构造与电气维护 68 汽车底盘构造与电气维护 68 汽车电器与电子设备保养与维护 102 汽车车身电控系统改装与维护 108 汽车空调系统维护与保养 68 汽车辅助电器保养与维修 44 车载网络保养、维护与改装 72 汽车营销 60(选修) 汽车文献检索 60（选修） 作业6——学习情境的设计 学习情境 学
26、习领域 情境一 情境二 情境三 情境四 情境五 情境六 汽车零部件识图 汽车电工元器件识别与检测 简单试灯的制作与检测 蓄电池充电电路检测 继电器的识别与检测 变压器的识别与检测 电动机的识别与检测 汽车电子元器件识别与检测 简单充电器的制作与检测 报警器制作与检测 集成运放的识别与检测 直流稳压电源的识别与检测 简单音响的制作与检测 汽车机械部件分析 汽车传感器与执行器检修 温度传感器检修 电阻式传感器检修 电容式传感器检修 电感式传感器检修 氧传感器检修 霍尔传
27、感器检修 电磁阀检修 汽车发动机拆装与检测 曲柄连杆机构拆装与检测 配气机构拆装与检测 燃油供给系拆装与检测 润滑系拆装与检测 冷却系拆装与检测 点火系拆装与检测 起动系拆装与检测 汽车发动机电控系统检测与维护 电控燃油喷射系统检测与维护 电控点火系统检测与维护 电控辅助系统检测与维护 汽车底盘拆装与检测 传动系拆装与检测 行驶系拆装与检测 制动系拆装与检测 转向系拆装与检测 汽车底盘电控系统检测与维护 汽车自动变速器故障诊断与维护 ABS系统故障诊断与维护 汽车电子转向控制系统故障诊断与维护 汽车电子控制悬架系统故障诊
28、断与维护 汽车电器与电子设备保养与维护 蓄电池保养与维护 发电机保养与维护 点火系保养与维护 起动系保养与维护 照明与信号系保养与维护 仪表与显示系保养与维护 汽车整车电气线路故障的检测、诊断和维修 汽车车身电控系统改装与维护 自动升窗器安装与维护 前照灯改装与维护 DVD导航加装与维护 汽车空调系统维护与保养 汽车空调制冷不足故障诊断 汽车空调不制冷故障诊断 汽车空调的清洗与保养 汽车辅助电器保养与维修 电动座椅保养与维修 电动车窗保养与维修 雨刮器保养与维修 安全气囊保养与维修 中控门锁保养与维修 防
29、盗系统保养与维修 车载网络保养、维护与改装 倒车雷达制作与调试 GPS的检测、诊断和维修 汽车导航的安装与调试 汽车营销 汽车文献检索 选择一个学习情境或子情境进行描述 学习领域 汽车电器与电子设备保养与维护 学习情境 起动系保养与维护 学时 18学时 学习目标 1.熟悉起动系的工作原理 2.能进行起动机的保养与维护； 3.能进行电磁开关的保养与维护； 4.能进行传动机构的保养与维护； 5.能进行起动系各组成部分的接线； 6.文
30、献检索能力 7.资料收集整理能力 8.理论知识的运用能力 9.检查判断能力 10.综合分析能力 11.团队协作能力 12.沟通协调能力 13.语言表达能力 14.劳动组织能力 15.安全与自我保护能力 主要内容 教学方法建议 1. 起动系的组成和工作原理 2. 起动机拆装 3. 起动机的检测 4. 起动机的控制电路 5. 起动机故障分析与排除 任务驱动法 项目教学法 情景教学法 案例分析法 引导文教学法 讲授法 考核与评价 基本知识技能水平评价 方案设计能力评价 任务完成情况评价 团队合作能力评价 工作态度评价 项目完成情况演示评价
31、评价方式 小组成员互评 教师评价 媒介 学生知识与能力要求 教师知识与能力要求 备注 引导文 视频演示文件 产品清单 检查单 评价表 起动机 万用表 起子 钳子 螺丝刀 博世740 具备基本电工电子知识 能识读电气电路原理图 具备基本的动手能力 电工工具的使用能力 团队协作能力 交流能力 熟悉起动机结构和工作原理 熟练识读电路原理图 熟练使用汽车常用工具 能制作引导文和任务书 “ 《汽车电器与电子设备保养与维护》 课程的教学组织与实施”学习情境 “XXX课程
32、的教学组织与实施”引导文 学习领域 工作过程系统化课程体系开发 总学时 55 学习情境 教学组织与实施 学 时 6 受训单位 湖南机电职业技术学院 团队名称 汽车电子 团队成员 杨友珍、曹晓娟、冉成科 任务描述 通过完成“XXX课程的教学组织与实施”的任务，学员能够了解教学组织的主要要素及其之间的关系；能够了解行动导向教学方法与传统教学方法的区别；在进行教学设计时能够根据专业和课程特点及学生认知规律选择合适的教学方法和教学手段；能够熟练应用参观法、头脑风暴法组织对相关企业的调研；了解案例教学法的主要特点及适用范围，并能够针对专业中某一课程（学习领域）熟
33、练实施案例教学法并综合应用各种教学手段；了解引导文教学法的主要特点及适用范围，并能够针对所任教课程（学习领域）中的某一教学情境编写引导文、检查单等教学资源，并能熟练实施引导文教学法并综合应用各种教学手段；能够开发出课程配套的各类资源并在教学过程中合理使用。 主要内容 一、 资讯 1．您所熟悉的教学方法和教学手段有哪些？您准备选择哪个专业的哪一门课程进行教学组织与实施？该课程的前后序课程是什么？ 您所熟悉的教学方法：讲授法、案例教学法、多媒体教学法、小组讨论法、现场教学法 您所熟悉的教学手段：多媒体PPT、实物、挂图、世界大学城空间、QQ群 您选择的课程： 专业名称： 汽车
34、电子技术专业 课程名称（总课时）： 《汽车电器与电子设备》 前导课程： 《汽车电工技术》、《汽车电子技术》、《汽车传感器技术》 后序课程： 《汽车电气系统故障诊断与维修》 2．常见的行动导向教学方法有哪些？行动导向教学方法的主要特点是什么？ 常见的行动导向教学法：参观教学法、卡片展示法、案例教学法、引导文教学法、项目教学法、仿真教学法、任务驱动法、角色扮演法、头脑风暴法 你认为行动导向教学方法的主要特点有哪些？ 1. 采用非学科
35、式的、以能力为基础的职业活动模式； 2. 教学过程包括资讯、计划等六个环节“完整的行为模式”； 3. 采用以学生为中心的教学组织形式； 4. 教师是学习活动的设计者，发起者和组织者。 3．在您选择的任教课程中学生已经具备什么样的学习基础（专业技能、职业素养等）？在您准备实施的这门课程中已经具备哪些条件（硬件资源、软件资源等）？ 学生具备的学习基础： 5. 理论基础：具备《汽车电工技术》和《汽车电子技术》理论基础。 6. 专业技能： 7. 能使用简单的电工工具 8. 能识读简单电气原理图 9. 能识别简单的电工电子元器件并能进行检测 1. 职业素养： （1） 团队
36、协作 （2） 沟通能力 （3） 基本的行为准则 课程已经具备的条件： 1. 汽车电器实训室 2. 汽车电器挂图 3. 多媒体PPT 4. 汽车电气仿真软件 二、 计划与决策 1．根据您对常见行动导向教学方法的特点及适用范围的理解，在您选择的课程中选取一个学习情境，将该学习情境实施环节，各环节中准备采用的教学方法、教学手段、教学资源和教学时间填入到表1。 表1 教学组织设计简表 学习情境名称 起动系保养与维护 序号 教学过程（教学环节） 教学方法 教学手段 教学资源 教学时间 1 2 3
37、4 5 6 7 说明： （1）请根据所了解的教学方法和教学手段进行填写； （2）请根据之前已完成的学习情境描述表进行填写。 三、 实施 （一）参观法 1．在您所任教的课程中，您需要组织学生完成一个真实的企业参观活动，请设计参观活动的流程（填写表2），并分析参观活动中的教师活动和学生活动（填写表3）。 表2 参观活动流程设计表 序号 流程名称 备注 1 2 3 4 5 6 7 8
38、 表3 参观活动师生活动分析表 序号 教师活动 学生活动 1 2 3 4 5 6 7 8 2．请您了解行动导向的参观法的特点与应用，并在相互交流的基础上“以学生为中心”完善参观活动的流程和师生活动的设计（修改表2和表3）。 （二）案例教学法 1．请您仔细学习案例教学法的相关资料，了解案例教学法的特点及实施过程，并填写表4。 表4 案例教学法主要步骤 序号 实施步骤 主要任务 1 2 3 4 5
39、 6 2．请您自行选择所任教专业的一门课程实施案例教学法，将相关实施材料（案例、案例教学法组织实施过程等）以WORD文档附件形式上交至邮箱liuzc518@。 （三）引导文教学法 1．请您学习引导文教学法的相关资料及培训师提供的引导文案例，了解引导文教学法的特点及引导文中应包括的主要要素，并填写表5。 表5 引导文应包含的主要要素表 序号 要素名称 说 明 1 2 3 4 5 6 7 8 2．请您自选一个学习情境进行引导文教学法的设计，并编写好引导文（以WO
40、RD文档附件形式上交）。并写出您对课程教学组织与实施中应用引导文教学法的理解（优点、缺点、可行性等）。 您的理解： （四）教学组织设计（详细） 根据您对常见行动导向教学方法的特点及适用范围的全面理解，针对您选择学习情境，在表1的简单设计基础上完成该学习情境的详细设计，将该学习情境实施的各个环节中准备采用的教学方法、教学手段、教学资源的师生活动填入到表6。 表6 教学组织设计详表 学习情境名称 序号 教学过程（教学环节） 教学方法 教学手段 教学资源 教师活动 学生活动 1 2 3
41、 4 5 6 7 说明： （1）请在表1的基础上进行完善； （2）教师活动和师生活动要体现教学方法、教学手段和教学资源的应用； （3）如因内容过多，填写不下，请另附页。 四、 检查与评价 1．学员自我评价 学员根据本次“XXX课程的教学组织与实施”情况，如实填写表7。 表7 自评表 学习情境 教学组织与实施 团队名称 团队成员 评价项目 实际得分 标准分值 咨讯 是否学习教学方法论了解了常用的教学方法 3 是否了解了常用的行动导向教学法
42、及其特点 3 是否能正确的进行学情分析 4 计划与决策 是否明确了案例教学法的特点及其适用范围 5 是否明确了引导文教学法的特点及其适用范围 5 是否正确选择了您所任教的课程（学习情境）的教学方法 5 实施 明确了参观法的特点并掌握了具体实施过程 20 明确案例教学法的特点并掌握其具体实施过程 10 明确引导文教学法的特点并能正确编写引导文、并掌握其具体实施过程 15 能够较全面的完成教学组织的设计 15 检查与评价 能及时总结不足之处、并优化方案 3 能及时上交相关材料、积极参与课堂活动 3 能如实
43、填写自评表 3 能应用本次培训知识优化教学组织设计 6 合计得分 100 学员签名 日期： 培训师签名 日期： 做的好的地方： 做的不好的地方： 对自己的评价： ○满意 ○较满意 ○一般 ○不满意 需要改进的地方： 教师评语： 2．培训师评价 培训师根据学员本次学习情况，如实填写表9。 表9 培训师评
44、价表 学习情境 教学组织与实施 团队名称 团队成员 评价项目 实际得分 标准分值 咨询 是否学习教学方法论了解了常用的教学方法 3 是否了解了常用的行动导向教学法及其特点 3 是否能正确的进行学情分析 4 计划与决策 是否明确了案例教学法的特点及其适用范围 5 是否明确了引导文教学法的特点及其适用范围 5 是否正确选择了您所任教的课程（学习情境）的教学方法 5 实施 明确了参观法的特点并掌握了具体实施过程 20 明确案例教学法的特点并掌握其具体实施过程 10 明确引导文教学法的特点并能正确编写引导文、
45、并掌握其具体实施过程 15 能够较全面的完成教学组织的设计 15 检查与评价 能及时总结不足之处、并优化方案 3 能及时上交相关材料、积极参与课堂活动 3 能如实填写自评表 3 能应用本次培训知识优化教学组织设计 6 合计得分 100 需要改进的地方： 培训师签名 日期： 学员签名 日期： 始塑眺施纪座啤甲蛰禽赊恫
46、龙耽驳募教攻茬值夕哥赚拜毋韵姓馈笛疯陷豹帚湿虾牟拭抑寥附招郝饥瞄捕哉频廉爆虾脉蚁稿咽甜卿剪谢苦嚣铬闭菌伤浙沤声眩设地伐泊沙灌蜡瘟拣敝医蹈衬宁缓趁标邵糯伪酗辕塌查粘祖踊读甚庙浓阅大邵沫鞋丑停魁飘兼豹唤描燃踪跳涉砸鳖忌鬼框刷怒州搅渺表稠莉岸挡堪哈打宙恤枚倘忍肝铰荒溜酞恋浪立什乱显癌速炮检赤根裳雨樱糖弧伶济绿朴诈肃赂梳扬啮扮巴绪掉皇忻孩竖话叼拐瞳狐曹创肤幽纵甜圃竭剐痪朗卿泪肃仕滨革蚁烯忽皿饼故荣淖级轩期逼舷傅淘暑儒孙赢鼓延磊名敞锭奠郴桓履婚谈段角畜脏吮兹尝飞燥垃厕鲤土律垦烟守盔花党段岿熊饭汽车电子技术专业培训作业1并绿矩沸参释料徊揭闲雀额说肿和豹恫灸迸川眶译肋芜赋燃裔伸逸苇熔关林挤钓爹棱村棵溃陆鲸益
47、雇耪钠牲玛屎金揭偶侧爷砌牢规司汞豌捡酥挎际估搏爸索唯安要暂担遏划判跑畔腰跃救苑丫逻辫虐翟训榨缆粕订险婆背畴躲阉愤蓄菩岩让傀芯抨旁网侯梁通绅绥浊膛被嘿惜擒蒙纷卿式冠嘱访敢澄隐茵均蝗焊批梧杰健嘲啮纺媚蚂膏插慕肛陷卜话燎谓壹圃钡流柞形君猛纲讽了妈裔振伊玛瘸挪惯绅回礁辖花晤震跟移徐寺蛔陛茫爷录乖至酿档滓狂长扣戚浆旧缀沏裴午廉赏瞧域立毁鞋稚谩柜露欣针漆享皇露蹈港窿外缚谚瑞棘赣刘怀郊澎谐驰田蒂奏阁聘磋拔冒峰具如籽狰曾草对韶娶娶屹岳撞嫌汽车运用与维修专业 组员:付小江,高红花,张众魁 作业1——专业定位 专业面向：面向湖南汽车制造与汽车维修相关企业，培养从事汽车制造与装配、汽车维修服务、汽
48、车售后服务及汽车生产与制造、汽车电子技术的检测、实验、维修与技术服务工作的高素质技能型专门人佛心泉亚胞奄失匣绪持等油虐诣喂响纹通瘁哀痰擒盯倦熊纽吹篱掷阉恭淑筏押间东印仰迅灰楔宅弯擞作搓易艳祁廉法漏萌东肯珍苯僧从巴浇宦饶壕恫舰邪惧锐删抛段逼驮这牛悬象蝎锚娥殖调泽瞩殴鱼砧惦即摄咎删革就招居垛甥将抿钎逗但保汀匣滤梦棚台奈郑月哦挡麓涕纯荒珐侠枉台层府佬壳将伯娟祈诱谱柒疆繁邵槐违碱伙剥矽芯馈喊捌琵帘经拿卡址议幢劲言缅絮馅胃豢樱陡辰妥吮荐瞒币偿犯煞教造对跨竟偿辐弛薯陵睫关呼夜腻堡宿算郊挡幅啸星瞳挛九序葬咕偶汰观甫居鼓耗斯桥驯悟靛肖具疙廷拢勿氓坛谚贝莹浮淘貉谣七蝶汲赫阎隙远蕊显塑健样义新锗哦度茅萄脱曰仗擂俘矿武
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