高考英语全国卷I考试习题解析.doc

2004年全国普通高考英语试卷（全国卷I）试题详解单选部分：21.D命题立意：检查考生对情景英语的运用能力。试题解析：客人要走，主人说OK，表明同意，下句应是“再见”，而不能说“别着急”（A），“再呆一会儿”（C）。至于“慢走”(B)属中国式英语，故选D，See you是再见的意思。22. A命题立意：检查考生对动词时态的运用能力。试题解析：本句的含义为“让我们抓住重点，否则将做不出任何决定。”本句属于祈使句+or(and)引导一般将来时这一结构。再如: Get up early tomorrow and you will see him.23.C命题立意：检查考生对定语从句的掌握和运用能力。试题解析：主句部分应是The English play at the New Years party was a great success.从句补全为独立句子应是my students acted in the play.所以应选in which，其余介词不妥。24. A命题立意：检查考生对冠词的掌握和运用能力。试题解析：前一空表类别，填定冠词或不定冠词均可。后一空只能填不定冠词，表泛指。全句合理的解释是：下次你来度假时，别去旅店；我能在我的公寓为你找张床。故选A。25. B命题立意：检查考生对状语从句的掌握和运用能力。试题解析：本题so that 引导目的状语从句。全句意为：玫瑰花需要特殊关心，以便过冬（为了安全度过冬天）。其余选项不合逻辑。26. D命题立意：检查考生对动词的辩异能力。试题解析：fit 和suit 都有“适合”的含义，但fit一般指衣服的尺寸适合某人；而suit有更广泛的用法, 此处有“对方便”的意思，相当于be convenient for(to) sb.。meet和satisfy 都有“满足”的含义，不符合语境。27.C命题立意：检查考生对代词it的掌握和运用能力。试题解析：英语中like, love, hate, dislike等动词后面不允许直接带宾语从句，通常在这些动词后面加it, 然后带相应的句子。类似的情况以前高考也出现过: I dont like it when people talk with their mouths full.28. A命题立意：检查考生动词的语态的掌握和运用能力。试题解析：此句为 “get”型被动，get changed 的含义为“换衣服”。同样的情况还有：get dressed, get killed, get burned等。29. A命题立意：检查考生对情态动词掌握和运用能力。试题解析：can 用于否定句中表判断，含义为“不可能”，符合所给语境。需要注意的是must不能用于否定句中表判断。30. D命题立意：检查考生对动词时态的掌握和运用能力。试题解析：根据语境不难看出空格处用一般过去时态表过去的客观事实，和前半句构成逻辑上的因果关系。译文：我的注意力没有放在他的讲话上，恐怕漏过了一半内容。31. B命题立意：检查考生对名词性从句的掌握和运用能力。试题解析：where 在表语从句里充当状语，有“在地方”的含义。译文：你说人人应该平等，在这一点上我不敢苟同。32. C命题立意：检查考生对短语动词的掌握和运用能力。试题解析：put back有“把放回原处”的含义。33. A命题立意：检查考生对形容词比较级的运用能力。试题解析：根据常识，本题指的是每次比上一次重多少，属于“渐进比较”，所以用比较级；还有，how much 后面不可以带定冠词。34. A命题立意：检查考生对情景英语的运用能力。试题解析：what for 是口语用法，类似与why。35. D命题立意：检查考生对副词（短语）的掌握和运用能力。试题解析：此处相当于in addition 或also，含义为“还有”，“除此之外”。完形填空部分：36.A命题立意：检查考生对名词的辨析和运用能力。试题解析：bring back ones memory的含义为唤起对某事的回忆。37.A命题立意：检查考生对逻辑用语的掌握和运用能力。试题解析：an evening 为先行词，用表时间的when 引导定语从句。38.B命题立意：检查考生对动词的辨析和运用能力。试题解析：serve sth. 此处的含义为端上（饭菜等）。39.D命题立意：检查考生对名词限定用语的辨析和运用能力。试题解析：in those days的含义为当时，在那些日子里。40.A命题立意：检查考生对代词的辨析和运用能力。试题解析：根据上下文可知，没有人知道如何吃这种东西，所以用none。41.B命题立意：检查考生对形容词短语的辨析和运用能力。试题解析：be good at在方面内行。42.D命题立意：检查考生对名词的辨析和运用能力。试题解析：have arguments about含义为“在进行争论”。根据上文，既然没有人知道，那必然会引起大家的争论。43.D命题立意：检查考生对副词的辨析和运用能力。试题解析：nearly 几乎，接近；naturally 自然地；officially 官方地，正式地；被社会所接受地。根据上下文，此时众人围绕这种面条的一般吃法（即整个社会都能认同的）而争论不休。44.C命题立意：检查考生对副词的辨析和运用能力。试题解析：此情此景，作者突然(suddenly)想到这一点。45.B命题立意：检查考生对动词(短语)的辨析和运用能力。试题解析：put down= write down（写下）。46.D命题立意：检查考生对名词的辨析和运用能力。试题解析：根据上下文，作者写这篇文章不是为了完成老师所布置的作业，而是出于好玩（joy）。47.C命题立意：检查考生对词汇的辨析和运用能力。试题解析：as for的含义为“至于”。48.A命题立意：检查考生对名词的辨析和运用能力。试题解析：由上文the night was half gone可以作出判断49.C命题立意：检查考生对短语动词的辨析和运用能力。试题解析：hand in 的含义为交（作业）。50.B命题立意：检查考生对非谓语动词的辨析和运用能力。试题解析：graded 被打了等第的。51.A命题立意：检查考生对副词的辨析和运用能力。试题解析：此处用大声地（loud）符合语境。52.C命题立意：检查考生对代词的辨析和运用能力。试题解析：根据语境，采用排除法可得到答案。53.D命题立意：检查考生对名词的辨析和运用能力。试题解析：自己的文章被老师在课堂上朗读，作者自然会很高兴，但此时作者尽力使自己不喜形于色。54.B命题立意：检查考生对逻辑用语的掌握和运用能力。试题解析：for连接句子表原因。55.D命题立意：检查考生对短语动词的辨析和运用能力。试题解析：由上文可得到答案。阅读理解部分A篇56.B命题立意：检查考生对作者写作意图的把握能力。试题解析：本文围绕聘人去日本做语言教师这一中心展开。57.D命题立意：检查考生对文章细节的把握能力。试题解析：注意事项的第四点Excellent teacher training programs。58.A命题立意：检查考生对文章细节的把握能力。试题解析：短文最后一句The manager expects to meet and talk with successful applicants in Paris in June and July即是答案。59.B命题立意：检查考生对对文章细节的把握能力。试题解析：通过but good English skills and practical computer knowledge are basic requirements 可以确定答案。B篇60.C命题立意：检查考生的推理判断能力。试题解析：发现本不属于自己的奖励，Greg Rota会把它归还给组织者，这一判断和文章的标题相吻合。61.A命题立意：检查考生依据事实进行推理判断的能力。试题解析：根据题1可以作出这一判断。62.D命题立意：检查考生猜测词义的能力。试题解析：根据文中第一段where students could leave their spare coins可以作出判断。63.A命题立意：检查考生对句意的理解能力。试题解析：But it took officials several days of digging to discover his connection to the school（花去他们几天来弄清他和学校有什么联系）。64.C命题立意：检查考生对事实之间的逻辑关系进行识辨的能力。试题解析：文中When his family fell on hard times, he was offered free room and board.为本题提供答案。C篇65.D命题立意：检查考生对文章中心的把握能力。试题解析：通读全文，读者不难发现作者围绕forgive（宽恕，原谅）一词来展开，只有D选项中的pardon 与之吻合。66.D命题立意：检查考生对细节的认定能力。试题解析：第二段开头提供答案。67.C命题立意：检查考生对事实之间逻辑关系进行认定的能力。试题解析：通过Dr. Luskin 的讲话，尤其是 “Many times the person who hurt you may never think of apologizing” 做出判断。D篇68.B命题立意：检查考生概括段意的能力。试题解析：通过对文章第二段的信息整合可以得到答案。69.A命题立意：检查考生对细节的把握能力。试题解析：根据第二段Finally, there is an explosion.作出判断。70.B命题立意：检查考生对事实之间逻辑关系的认定能力。试题解析：第三段It is the pilot s job to find out how he can get control of the plane again.即是其中原因。71.A命题立意：检查考生拟定标题的能力。试题解析：文章第一段But there are two tests that are more important than all the others.可以看出端倪。E篇72.C命题立意：检查考生对句意的理解能力。试题解析：have the last laugh 含义为笑到最后，此处用来指比学计算机的学生更容易找到工作。73.A命题立意：检查考生对文章信息的提取能力。试题解析：Studies show that social science majors are most suited for change, 为本题提供答案。74.B命题立意：检查考生猜测词义的能力。试题解析：land a job 获得工作。75.C命题立意：检查考生对文章细节的把握能力。试题解析：通过第三段可以得到答案。短文改错部分：76of改为from 命题立意：检查考生对介词的把握。试题解析：自己“来自于”小镇。77quietly改为quiet 命题立意：检查考生词性的把握能力。试题解析：与shy并列。78well前加as 命题立意：检查考生对固定结构的把握。试题解析：as.as原级比较。79to改为at 命题立意：检查考生对固定词组的掌握。试题解析：laugh at sb，嘲笑某人。80正确81that改为why 命题立意：检查考生对宾语从句引导词的把握能力。试题解析：我知道他们不喜欢同我谈话，但我不知道为什么。82talked改为talk 命题立意：检查考生对时态的把握能力。 试题解析：整个短文谈的是现在的事。83stranger改为strangers。 命题立意：检查考生对名词与代词的呼应。试题解析：课后我们立即成了陌生人。84since改为but 命题立意：检查考生对语义逻辑的把握能力。试题解析：表转折，而不是原因或时间状语。85去掉about 命题立意：检查考生对固定用法的掌握。试题解析：tell可接双宾语。2005年全国普通高考英语试卷（全国卷I）试题详解第二部分：英语知识运用（共两节, 满分45分）第一节：单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）【题号】21【答案】CCan I speak to Mr. Wang , please ? A. Who are you ?B. Im Wang .C. Speaking D. Are you john ?【详解】考查交际用语，这是一打电话常用语，Speaking意思是This is Mr. Wang speaking.【题号】22【答案】BNo one helped me . I did it all myself .A. for B. by C. from D. to 【详解】考查介词用法，本句意思是没人帮我，是我自己做完了一切。all by oneself （独自一人）。【题号】23【答案】AMary wrote an article on the team had failed to win the game .A. why B. what C. who D. that 【详解】考查宾语从句用法，写一篇关于这个队没能赢这场比赛的原因的文章。 write an article on (写一篇关于的文章)【题号】24【答案】DI have many friends, some are businessmen.A. of them B. from which C. who of D. of whom【详解】考查定语从句用法，不难看出后面是一非限制性定语从句修饰friends, 意思是在这些朋友中有一些是商人，表范围用of ，相当于some of my friends are businessmen.【题号】25【答案】CWe havent enough books for , some of you will have to share.A. somebody B. anybody C. everybody D. nobody 【详解】考查代词用法，后面一分句的意思是你们一些人将不得不共用，从这个句子意思不难推出前一分句的意思是我们没有足够的书给每一个人，因此选everybody 。somebody(某人)，anybody（任何人），nobody（没人），everybody(每一个人)【题号】26【答案】BTom, you leave all your clothes on the floor like this!A. wouldnt B. mustnt C. neednt D. may not 【详解】考查情态动词用法，neednt(不必)，may not(可以不)，mustnt“不允许，不能，禁止”，从整句话的语气可以看出应该用 “Tom,你不可以把衣服像这样子扔在地上！）所以用mustnt. 【题号】27【答案】AThey wanted to charge $ 5, 000 for the car, we managed to bring the price down.A. but B. so C. when D. since 【详解】考查连词的用法，不难看出前后意思的转折,意思是他们想要价5,000美元,但我们还是设法把价降了下来。【题号】28【答案】BWhat would you do if it tomorrow ? We have to carry it on , since weve got everything ready .A. rain B. rains C. will rain D. is raining 【详解】考查动词的时态，在条件状语从句中应该用一般现在时代替将来时。【题号】29【答案】CMy parents will move back into town in a year or .A. later B. after C. so D. about 【详解】考查固定搭配，or so 是个短语，意思是 “大约”。【题号】30【答案】DIt wasnt until nearly a month later I received the managers reply.A. since B. when C. as D. that 【详解】考查强调句，将近一个月后，我才收到经理的回音。强调句的句式：It was that/who。【题号】31【答案】AOh dear ! Ive just broken a window. . It cant be helped. A. Never mind B. All right C. thats fine D. Not at all 【详解】考查交际用语，由 “我刚打破了窗玻璃”的回答，可以看出答案应当是，“不要紧，没什么，这也难免。”所以选 Never mind(不要紧)。【题号】32【答案】DThe storm left, a lot of damage to this area. A. caused B. to have caused C. to cause D. having caused 【详解】考查非谓语动词的用法，对这个地区造成很多损害的暴风雨过去了，cause这个动作发生在leave这个动作之前，因此用现在分词的完成式来表示。【题号】33【答案】AThe heros story differently in the newspapers.A. was reported B. was reporting C. reports D. reported 【详解】考查动词的语态，英雄的事迹在各大报纸被报导（用被动语态），所以答案用was reported。【题号】34【答案】CThe coffee is wonderful! It doesnt taste like anything I before.A. was having B. have C. have ever had D. had ever had 【详解】考查动词的时态，这东西的味道和我以前喝过的任何东西都不一样，表示过去发生的动作的结果要用现在完成时态。【题号】35【答案】BThe chairman thought necessary to invite Professor Smith to speak at the meeting.A. that B. it C. this D. him 【详解】考查代词it 的用法，it是形式宾词，后面的不定式是真正的宾语，意思是主席认为有必要邀请Smith教授来会上发言。【备考建议】今年全国卷二的单项填空题重基础，内容覆盖面广，包括交际用语、动词的时态语态、非谓语动词、情态、代词、连词、介词、定语从句、名词性从句、固定搭配等多方面的内容，重点仍然在动词的用法上面，交际用语也仍有两个题。建议考生在复习的过程中注意掌握基础知识，特别是动词的用法，以及语言在实际中的运用。第二节 完型填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）【题号】36【答案】C【详解】我突然注意到有人在朝我这个方向看我。【题号】37【答案】D【详解】这里是似乎好像的意思，由kept glancing in my direction（不停地朝我这个方向看）可以猜测 “他好像认识我”。【题号】38【答案】B【详解】从上下文的意思可以看出那个人在他面前摊开了一张报纸，故选open。【题号】39【答案】C【详解】从上文可以看出这个男的并不是在看报纸而是在看我，所以他是假装在看报纸，故选pretending 。【题号】40【答案】A【详解】see 这里是明白的意思，意思是虽然他在假装看报纸但我还是明白他在看我。【题号】41【答案】D【详解】从文章的第一句话waiting for the food I had ordered to arrive可知道我已经点了菜，因此这儿指的是服务生把食物送上来的时候。故选food 。【题号】42【答案】B【详解】从后面的内容可看出这里的服务生都认识我，因此是我们之间应该是熟悉的，因此答案选familiar。【题号】43【答案】A【详解】从最后一段its really lucky I came to a restaurant where Im known,可知道我和这个饭馆很熟悉，因此服务生送东西给我时会和我闲聊几句，故选chatted with 。【题号】44【答案】B【详解】这儿的意思是随着“时间”的推移。我和服务生在聊天，但让他知道这里的每一个人都认识我是需要一个时间过程的。【题号】45【答案】C【详解】clear 意思是明显的意思，意思是他越来越明显地看出这儿所有的服务生都认识我。【题号】46【答案】D【详解】从51空后面“He came into the kitchen and showed me a photo of the wanted man.”可得知他是进了厨房。【题号】47【答案】A【详解】意思是没再看我这个方向一眼就离开了。从下文我们知道他这时应当知道他认错人了，所以不再像原来那样不停地朝我看了。【题号】48【答案】A【详解】意思是我把老板找来问这个人想干什么，故选wanted 。【题号】49【答案】C【详解】从上下文可知道意思是那位侦探原来是在跟踪我，故选followed 。【题号】50【答案】D【详解】由52后面的 he looked very much like you!可看出他在找的人像我，所以选looking for 。【题号】51【答案】B【详解】 在得知事情经过之后，并由后面的感叹“幸好我是进了一家有认识我的人的饭店，不然的话可能会有麻烦”， 不难看出作者的吃惊，故选surprising 。【题号】52【答案】B【详解】从前后文可以看出这个店主想表达的意思应当是“我可以说，那个人真的很像你。” must(必须；肯定猜测)【题号】53【答案】B【详解】从下文可知道侦探是犯了一个错误，所以选mistake 。【题号】54【答案】D【详解】我非常的幸运，(还好我是在有人认识我的饭店里吃饭，不然的话麻烦了)故选lucky 。【题号】55【答案】C【详解】这儿前后是转折的意思，意思是否则我可能有麻烦。【备考建议】今年的完形填空题是一记叙文，故事情节比较完整，难度不是很大，稍加细心不难找出正确的答案。仍然注重从语篇上考查学生对全文的脉络的把握，对篇章结构的理解。建议考生在复习的时候阅读文章时要注意不要断章取义，要从整体上把握文章，理解文章。培养自己对语篇领悟能力。第三部分：阅读理解（共20小题，每题2分，满分40分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。A【题号】56【答案】A【详解】 这是一细节理解题，第三自然段最后一句话A study of major US companies showed that 73% found office pets beneficial (有益的) 明白地给出答案。【题号】57【答案】D【详解】 这是一细节理解题，从文章中我们可以知道BJ是一只猫，由倒数第二自然段这句Little black BJ has spent nearly all his two years “working” at Punch Gallery in Balmain. 可以得出答案。 【题号】58【答案】C【详解】 这是主旨大意题，从第一段Pet owners are being encouraged to take their animals to work, a move scientists say can be good for productivity , workplace morale (鼓励带宠物上班，说对有利于生产和工作氛围)，所以选择Pets Join the Workforce 为最佳答案。B【题号】59【答案】A【详解】 这是一细节理解题，从第二自然段可以得出答案，文中有这样的句子Like the other half-dozen people of Township 15, 并且前一自然段可以看出他是美国人。【题号】60【答案】B【详解】 这是一细节理解题，第一自然段讲了一个美国公民因这违反了华盛顿的新的安全法而花了10,000美元，后面就详细地解释了这件事发生在Richard Albert身上。【题号】61【答案】C【详解】 这是单词理解题，这儿单词的意思是绕道而行的意思，说人们因为新的安全法，不得不绕道从另一个入口进入。【题号】62【答案】D【详解】 这是主旨大意题，这讲述的Richard Albert 先生因新的安全法造成他去教堂而被罚款一事，因此D答案最佳。C【题号】63【答案】D【详解】这是一推理题，介绍的内容里提到了亚马逊的丛林，土耳其的市场、泰国的漂流等等，从这些介绍可知道是帮助参观者了解世界各地。【题号】64【答案】B【详解】这是细节理解题，从The future tower这部分可知道要想了解人们未来的生活像什么样子，就要去这个地方。【题号】65【答案】A【详解】这是细节理解题，从这句话For all these things and many more, visit our underground shopping center.可以看出这个地方是个购物中心。本题容易错选为D项，但D项从文章中没有提到可以购买玩具。D【题号】66【答案】C【详解】这是主旨大意题，要求理解作者的写作意图。从第一自然段Sociologist Michael Lewis has been studying 50 families to find out just how much more. 以及后面全都是讲这个研究有什么发现，可以看出答案应当是C。【题号】67【答案】B【详解】这是细节理解题，由第二段的But as the number of children gets larger, conversation gives way to the parents efforts to control the loud noise they make.（孩子们太吵了，他们得加以控制），可以看出他们得保证就餐秩序。【题号】68【答案】B【详解】这是细节理解题，从第三自然段的第二、三句话可知答案。意思是有三四个孩子的家庭，谈论的中心要么是最大的，要么是最小的。【题号】69【答案】D【详解】这是细节推理题，从第三自然段的第一句话可得出答案。【题号】70【答案】C【详解】由第二段“In general the more question-asking the parents do, the higher the childrens IQ scores,” 整篇文章的重点也是说明父母和子女交流的重要性。可以看出答案应当选C。E【题号】71【答案】A【详解】这是细节理解题，从第三自然段的第一句Roses require a good deal of care和第四段的第一句Soil conditions made just perfect for roses turn out to be even more perfect for tomatoes可以得出答案。【题号】72【答案】C【详解】这是细节理解题，从这句话可以知道答案It was the space available(可用的) in the garden that led me into planting just one little tomato plant.意思是有可用的地方导致了我种了tomato 。【题号】73【答案】D【详解】由倒数第二段I found two full-blown white roses completely hidden as I picked tomatoes in June. But they were weak and the leaves already yellow for lack of light.在摘西红柿的时候，发现两朵完全开了的白玫瑰在下面，由于缺少阳光，叶子都黄了。可以得知，答案应当选D【题号】74【答案】A【详解】这是细节理解题，由文章中which means I almost have to stand on my head, and once found I have to reach down and under, pick the tomatoes and withdraw(缩回) my full fist without dropping（如此不容易的采摘过程）可以看出得来如此之不易。 the prize so dearly won.相当于the prize which is so dearly won.【题号】75【答案】B【详解】 这是细节理解题，从第四自然段最后一句可以知道答案。是拔掉这wonderful and productive tomato plant that offers up between ten and twenty ripe sweet tomatoes each day还是放弃several expensive and treasured roses（一些价格昂贵，值钱的玫瑰）？这个抉择还是明天再来作吧！可以看出答案，能每天有西红柿可摘，这是好的一面，但要牺牲一些玫瑰，却是坏的一面。【备考建议】这个部分仍然是全卷分数最重的部分，文章的选材多样化的风格与往年没有变化。在设题上也仍然是细节、推理、主旨大意、猜测词意句意这个几方式。考生在复习时应该注意阅读的广泛性，要涉猎各个方面题材的文章，并针对不同题材的设题方式加以训练。当然关键还是要提高自己的理解文章细节的能力，概括文章大意的能力。第二卷（共35分）第一节 短文改错(共10 小题；每小题 1分, 满分10分)【详解】76. 本题考查名词的单复数。 advantage 是一可数名词，这里应该用复数。77. 本题考查时态，从上下文看，整个文章用的是一般现在时态，所以要把was改为is。78. 正确79. 本题考查谓语动词。这里缺少谓语，从时态上看应该是一般现在时。所以把working改为work。80. 本题考查第三人称单数形式，主语earning their own money是动名词，谓语动词用单数。要把allow改为allows81. 本题考查短语。as they please他们愿意怎样就怎样(正如他们所喜欢的那样)。as if (好像，似乎)与句意不符。82. 本题考查短文的意义连接。由前文的意思，他们能自己赚钱了，所以这里的意思是可以不向父母要钱了。因此要在would 后加not83. 本题考查介词短语。 用这钱来做某事do sth with the money 短语是do sth. with sth.84. 本题考查情态动词的用法(情态动词后用动词原形)85. 本题考查人称代词。由上文some students可看出这里应当用their(他们的)而不能用our(我们的)【备考建议】这篇文章可能是以学生写作时出现的典型错误为原型，考查基础知识的运用，考生复习时应当注意对基础知识的落实。特别是一些基础的语法知识。第二节 书面表达（满分25分）假定你是李华，正是英国牛津参加短期语言培训，计划星期天去伦敦旅游。互联网上一则广告引起了你的注意，但一些具体信息不明确（箭头所指内容）。请给该旅行社发一封电子邮件，询问有关情况。注意：1.词数100左右，信的格式已为你写好。2.可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。3.参考词汇：牛津Oxford 费用fee【答案】One possible versionDear Sir/Madame,Im writing for more information about the day tour to London.As a student at Oxford University, Id like to know if you have any special price for students. As for the money you charge, does it cover the entrance fees for visiting the places listed? What about lunch? Is it included? Or do I need to bring along my own food?How long will the tour last? Since I need to prepare my lessons for the next day, Id like to know the time to return. Besides, is there any time for shopping? I really want to have a look at the big stores in London.Yours, Li Hua【详解】今年的书面表达的要求没什么变化，仍然是写一篇应用文，学生熟悉这方面的内容，写起来应该有写的东西，并且也有发挥的空间。【备考建议】考生在复习备考时，应该加强基本句式的训练，并且注意句与句之间的逻辑连接，学会熟练运用各种连词，让文章成为一个有机的整体。训练的内容应该做到与时俱进，多写与日常生活有关的内容。2006年全国普通高考英语试卷（全国卷I）试题详解单项填空单项填空涉及面广，重