初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈易混淆知识点.docx

通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈易混淆知识点1单选题1、沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干早不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。下列有关叙述错误的是（）A寄生灌木对猫爪藤果实数的影响与水的变化有关B寄生灌木与猫爪藤能生活在沙漠中，体现了生物适应环境C干旱不严重时，被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多D干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少2、下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列修改意见正确的是（）位置鼠妇光照温度湿度纸盒左半侧15只明亮5适宜纸盒右半侧15只黑暗25适宜A两侧湿度可以不同B左右两侧温度都应保持在25C左右两侧鼠妇数量可以不同D左右两侧光照都应该保持明亮3、科学探究是研究生物学的重要方法。如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”，应选择下列哪组条件作为对照（）A干燥与阴暗B低温与潮湿C干燥与潮湿D明亮与阴暗4、下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的选项是（）A草盛豆苗稀B大树底下好乘凉C骆驼刺根系发达D北极熊皮下脂肪很厚5、下列常见的几种物品，属于生物的是（）A洗衣机B植物标本C鱼缸里的金鱼D枯死的花6、下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A生物具有遗传现象一猪生九仔，连母十个样B生物的生活需要营养螳螂捕蝉，黄雀在后C生物具有应激性朵朵葵花向太阳D生物能够排出体内产生的废物人体排汗7、2022年的冬奥吉祥物冰墩墩，3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念；雪容融以灯笼为原型进行设计创作，顶部的如意、和平鸽、天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊。小杰将熊猫、和平鸽、金鱼、蝴蝶、野兔归为一类；油菜、玫瑰花、小麦、银杏树归为一类。小杰分类的方法是A按照生物的形态结构B按照生物的用途C按照生物的生活环境D按照生物的数量8、下列构成生态系统的是（）A黄河中的鲤鱼B洞庭湖中的所有生物C内蒙古草原上的全部羊D肇兴鼎湖山风景区9、某生物小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、河蚌分为一类，将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。他们的分类依据是（）A形态结构B生理功能C生物用途D生活环境10、中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（）A调查法B测量法C实验法D观察法多选题11、下列属于生态系统的是（）A莲花山B东湖公园的菊花C红树林湿地D深圳野生动物园内所有的动物12、以下属于人工生态系统的是A农田生态系统B湿地生态系统C草原生态系统D城市生态系统13、2020年5月27日珠峰高程测量登山队登顶成功。登顶过程中，随着海拔升高，空气越来越稀薄，当海拔超过8000米时，对人类来说，就意味着进入了“死亡地带”。限制人类在“死亡地带”存活的主要环境因素是（）A氧气B阳光C温度D水分14、如图表示某生态系统中的食物网，下列叙述正确的是A构成完整的生态系统只缺少分解者B该食物网中有4条食物链C该生态系统中获得能量最多的是鹰D该生态系统中的生产者是绿色植物15、如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量（相对含量）。下列说法正确的是（）A甲个体内的DDT含量最高B该食物链可表示为甲丙乙丁C甲是生产者，乙、丙、丁是消费者D甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统16、某生物兴趣小组欲探究酸雨对麦苗生长的影响，他们设计了如下实验方案：配制三种不同酸性程度的酸雨溶液，每天用等量的三种酸雨溶液分别浇灌长势相同的三组麦苗，每组麦苗20株，观察并记录麦苗生长的差别。要达到实验的探究目的，上述实验需要修改的是，A盛放溶液所用的容器大小应一样B每组所观察的麦苗总数应该用2株C应该设置浇灌清水的空白对照组D观察每组麦苗生长的同学人数应相同17、下列关于生物圈的说法正确的是（）A生物圈是指整个地球B生物圈是指地球上的所有生物C生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园D生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的环境18、生态系统中，鹰既吃鼠，也吃蛇，蛇吃鼠，那么鹰和蛇的关系是()A合作关系B捕食关系C竞争关系D寄生关系19、如图为某生态系统的食物网简图，下列说法错误的是（）A图中共有4条食物链B杂食性鸟与昆虫之间存在竞争的关系C若要构成完整的生态系统，还需要补充细菌和真菌D该生态系统稳定性较弱主要因为其生物种类少，结构简单20、狼群共同捕猎山羊，狼与狼之间是（），狼与羊之间是（）。A竞争B捕食C合作D寄生填空题21、能量流动的特点是_流动，逐级_。物质是可以_利用的。22、请将下列两种生物与它们之间的关系连接起来。_；_；_；_。23、“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了_生态系统的作用。24、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_，包括_和_两类。非生物因素包括_、_、_和_等。25、在一个生态系统中，往往有很多条_，他们彼此交错连接，形成_。6