高中生物必修三种群和群落知识点.doc

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第四章 种群和群落
一、种群
1：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称
群落：一定区域内的所有生物
生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境
地球上最大的生态系统：生物圈
种群密度（最基本）
出生率、死亡率
迁入率、迁出率
2、种群特征 增长型
年龄组 稳定型
衰退型
性别比例
1) 种群密度
a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征；
样方法 适用于植物和活动范围小的动物
b、调查方法： 取样方法有五点取样法和等距离取样法
标志重捕法：适用于活动范围大的动物

2) 出生率、死亡率：
a、定义：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率；
b、意义：是决定种群密度的大小。
3) 迁入率和迁出率：
a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；
b、意义：影响种群大小和种群密度的重要因素，针对一座城市人口的变化起决定作用。
4) 年龄组成：
a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例；
b、类型：增长型（A）、稳定型(B)、衰退型(C)；
增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，种群密度会增大。
稳定型：各年龄期的个体数目比例适中，种群正处于稳定时期。
衰退型：幼年个体较少，而中老年个体较多，种群密度会减小。
c、意义：预测种群数量的变化趋势。
5) 性别比例：
a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例；
b、意义：对种群密度也有一定的影响。
3、种群的数量变化曲线：
①　 “J型增长”
a、数学模型：（1）（2）曲线（如右图）
时间
b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件；
c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。
②　 “S型增长”： 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。
a、条件：自然资源和空间总是有限的；
b、曲线中注意点：
（1）K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量）；
（2）K/2处增长率最大。
Ø 大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。
Ø 研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。

二、群落的结构
1、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
丰富度：群落中物种数目的多少。
2、种间关系比较
(1)捕食：一种生物以另一种生物作为食物。
(2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。
(3)寄生：一种生物寄居于另一种生物体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。
(4)互利共生：两种生物共同生活，相互依存，彼此有利。
关系名称
数量坐标图
能量关系图
特 点
举 例
互利共生

相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化
地衣；大豆与根瘤菌
寄 生

对宿主有害，对寄生生物有利；如果分开，则寄生物难以单独生存，而宿主会生活得更好
蛔虫与人；噬菌体与被侵染的细菌
竞 争

数量上呈现出“你死我活”的同步性变化，两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b，AB起点相同，为同一营养级
牛与羊；农作物与杂草
捕 食

一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步变化。AB起点不相同，两种生物数量（能量）存在差异，分别位于不同的营养级
狼与兔；青蛙与昆虫
3、群落的结构：
a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。
b、包括：垂直结构和水平结构。
垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。影响植物垂直结构的主要因素是阳光，影响动物的主要因素是食物。
意义：植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象(垂直结构)；
水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。
4、群落的演替：
a、定义：随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。
b、类型：
（1）初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生演替，如：沙丘、火山岩、冰川泥。
过程：

（2）次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如发芽地下茎）的地方发生的演替。
如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。
c、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

小练习
1如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是
A.当种群数量达到e点后，种群数量增长率为0
B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D.若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400
2在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树苗，云杉长大后，高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴而逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是
A.初生演替　　　　　　　B.生物入侵
C.生物进化 D.种间竞争
3下列属于种间竞争实例的是
A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
4某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是

A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B.4个试管内的种群同时达到K值
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
5右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是
A.曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高
B.依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好
C.对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大
D.种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈
6右图表示种群增长率与时间关系的变化曲线，下列说法正确的是
A.该曲线表明，种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关
B.C～D段种群数量下降，其主要原因有天敌、生活空间和资源等
C.该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长率的变化曲线
D.若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在C时期的水平

1 A 2D 3D 4B 5D 6D
-可编辑-