1、
小孔成像
张德礼
教学目标
知识与技能
1.知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释小孔成像原理
2. 知道小孔成像所成的像的形状与孔的形状有关
3. 知道像的清晰、明亮程度和哪些因素有关？
过程与方法
1.通过光线的概念培养学生抽象思维能力，利用物理模型研究问题的能力．
2.通过解释光直线传播的现象，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力．
情感态度
2、与价值观
1.通过对小孔成像成因的教学，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育．
2.通过对我国古代对小孔成像研究所取得的成就，进行爱国主义教育,对学生进行严谨的科学态度教育.
教学重点: 利用光的直线传播规律理解小孔成像．
教学难点：小孔成像所成的像的形状与孔的形状无关．
教具： 小孔成像演示器，
教学过程设计：
一、新课引入
光源发出的光沿直线传播，经过物体反射进入我们的眼睛，我们就可以看见物体，但是有时我们发现大树下成的影子是大树的影子，而经过树叶间的光线照到地上成的都是圆的，这是为什么呢？能不能用我们才学的光沿直线传播来作解释呢？那这节课我们来学习小孔成像相关知识。
3、
复习：光在均匀介质中是沿直线传播的．
二、新课教学
一、小孔成像原理
演示：
小孔成像原理：光沿直线传播
FLASH演示实验
二、小孔成像有关问题
1.成像是正立还是倒立？（倒立）
2.成像是虚像还是实像？（实像）
3.小孔成像所成的像的形状与孔的形状有关吗？
演示、讨论
小孔成像所成的像的形状与孔的形状无关
4.成像的大小与哪些因素有关？
演示、讨论
1.当物与小孔的距离一定时：
白屏靠近时像变小、变亮、变清晰，远离时像变大、变暗、变模糊。
2.当白屏与小孔的距离一定时：
物靠近时像变大、变暗、变模糊，远离
4、时像变小、变亮、变清晰。
5.像的清晰、明亮程度和哪些因素有关？
当孔比较小的时候，物的不同部分发出的光线会到达屏幕的不同的部分，而不会在屏幕上相互重叠，所以屏幕上的像就会比较清晰。 但小孔小，到达屏幕的光线少，像不明亮。
当孔比较大的时候，物的不同部分发出的光线会在屏幕上重叠，屏幕上的像自然也就不清晰。但小孔大，到达屏幕的光线少，像比较明亮。
三、小孔成像设计制作注意！
要想得到一个清晰的像应注意什么？
第一、注意小孔的大小。
第二、注意物、小孔，屏幕之间的距离
四、设计制作方法
第一种方法：
1、放好蜡烛、小孔屏和毛玻璃屏。点燃蜡烛，调整蜡烛和屏的高度，使蜡
5、烛的火焰、小孔和毛玻璃屏的中心大致在一条直线上。蜡烛和小孔屏的距离不宜过大。调整后，可以在毛玻璃屏上看到蜡烛火焰倒立的实像。
2、移动蜡烛或毛玻璃屏的位置，可以看到，蜡烛距小孔越近或毛玻璃屏距小孔越远，得到的像越大。
第二种方法：
剪去易拉罐的上部，蒙上一层塑料膜，在罐底钻一个小洞。将小洞向外对着发光物体，即可在塑料膜上得到倒立的像。
五、作业—设计制作
根据今天所学的知识，同学们回家自找材料，工具，自己设计制作一个小孔成像，下次活动将进行评比，看看谁作得最好。
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