1、
节能教育教案
教学目的和要求：
1、让学生了解电对我们生活的重要意义，了解电的来源，知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性，从而增强节电意识；
2、让学生进一步懂得，我们不仅要节约用电，一切和我们的生活息息相关的有用资源都值得珍惜。
3、教育学生节约能源，从我做起，从身边的小事做起。
教学过程：
一、谈话导入新课
1、同学们，你们好，大
2、家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存。
2、学生谈感受。
3．教师总结：看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!
二、学生讨论：
1、在我们在学校、在家中有哪些需要用能源、用电的地方?
能源：煤气、汽车、摩托车
电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……
2、那么请同学们想一想在我们用能源、用电时有哪些浪费的观象？
学生举例：
（1）有时下课忘了关灯和关电风扇，一天没人，会浪费很多电。
（2
3、家里的冰箱很费电。
（3）睡觉时不关灯睡觉也浪费很多电。
（4）电视--开就是一天，没人看也开着，白白费电。
（5）洗澡时，洗很长时间，会浪费很多煤气。
（6）爸爸整天开私家车出去上班或玩，很少坐公交车，这样很浪费石油。
教师小结：同学们总结出这么多浪费电和能源的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是再请大家算一算，每人每天浪费半度电，13亿人一年浪费多少?
(0．5×13亿× 365天＝2372亿度)
总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1度
4、电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?
四、请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：
1、做到随手关灯。
2、买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。
3、开空调时把门窗关严。
4、从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。
5、提醒爸爸、妈妈少用私家车，多坐公交车。
6、人走关灯和关电视。
五、教师总结：
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献。
5、
节约能源教案
[教学目标]
知识：知道节约能源的方法
能力：培养学生运用所学解决生活中的问题以及设计方案的能力
情感、态度、价值观：培养学生的节能意识
探究：1、通过资料分析能找出我国能源存在的问题并提出解决策略
2、能独立设计一种节能产品
3、能利用图表记录、表示自己家中用电的情况并从而用电多的原因
[重点]指导学生认识节能的重要性
[难点]指导学生设计节能方案
[课前准备]：
1、搜集我国的能源问题。
2、搜集和记录生活中的能源浪费现象。
[课程实施过程]：
一、利用数据揭示课题：
（多媒体呈现）
能源矿产
已探明的储量
平均每年开采的数
6、量
可供开采的时间（年）
煤
2万亿吨
40亿吨
约500年
石油
1360亿吨
35~45亿吨
约30~39年
天然气
138万亿吨
2~3万亿立方米
约46~69年
师：通过对以上资料的对比分析，你可以得到哪些启示？
生：煤、石油、天然气的数量有限，它们都是不可再生的，因此，我们要节约能源。
师根据学生的口述板书《15节约能源》
二、学习新知：
1活动一----我国的能源问题
师：从刚才的图表中我们已经知道，我国面临着十分严峻的能源问题，这是为什么呢？
（1）引导学生阅读资料，寻找原因。
（2）小组讨论：
a选定能源问题
b
7、制定本组的解决方案
(3)汇报交流,全班完善方案
2生活中的能源浪费
小组活动:
(1)让学生将课前收集的能源浪费现象在组内交流
(2)填写记录卡
(3)针对每一种具体的现象提出节能措施
(4)组际交流
教师小结:能源与我们的生活息息相关,在我们的一些不经意的举动中也许我们就浪费了许多的能源.大家可以算一比帐,但是全中心有将近13亿的人口,倘若每个人都节约一度电,少扔一张废纸,相信我们的生活将会更加美好.节约能源人人有责.
3节能作品”大赛
(1)从海报中明确制作要求
(2)教师提出具体要求:
a有能力的同学独立完成
b可以采用小组合作的形式
确立主题;
确立内容;
完善方案;
设计 制作完成作品,并设计说明书
(3)展示 评价作品,交流感受
三课后拓展:
1调查家中的用电量,学生参照p72作好记录,制作统计图并分析用电多的原因.
2学生之间进行交流,向全体同学发出倡议;
3可以在校内张贴倡议书------节约能源,从身边做起.
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