年兽来啦!教案.doc

年兽来啦
【活动目标】
l 阅读目标：能够对指定页面进行观察，看懂画面，根据画面信息进行描述；
l 语言目标：能够理解故事情节，对照画面简单描述内容；
l 情感和态度目标：讨论时热情参与，回答问题时积极大方。

【活动时长】
建议20min

【活动准备】
材料准备：
年兽来啦！绘本PPT

【课前准备】
熟悉故事情节和PPT的内容，适时切入PPT讲述故事情节

【活动设计】
一、导入（5min）
1、 和幼儿讨论跟过年有关的事情。
l 马上就要过年了，哪一天是过年啊，今年是几号过年啊？
l 过年那天,小朋友们都做什么事情啊？
l 小朋友们，你们喜欢过年吗？

2、 引入故事主题
l 可是过去的人们并不喜欢过年哦，因为在太古时期，每逢过年就会有一个怪兽出现。
l 你们知道这个怪兽是谁吗？
l 引入主题——年兽来啦！（PPT第1页）
二、故事讲述（15min）
概述：讲述年兽的故事，讨论年兽的习惯以及给人们带来的影响，让小朋友认识到过年习俗的来历。

1、 PPT第2页
l 故事讲述：
太古时期，有一种凶猛的怪兽，居住在深山密林中，人们管它叫“年”。年的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸（zhì），从小虫子一直吃到大活人，让人谈“年”色变。

2、 PPT第3页
l 看图环节：
年兽什么时候睡觉？

年兽什么时候出来？
（提示：大班及以上，让儿童自己观察图片，教师可以用手指一下太阳和月亮，让儿童自己总结；小中班由教师语言指导观察，太阳出来了，年兽在干什么？月亮公公出来了，年兽在干什么？）

l 故事讲述：
后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它每隔三百六十五天就窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且都是在天黑以后出没，在鸡鸣破晓时返回山林睡觉。 算准了“年”肆虐的时间，百姓们就想出了一整套躲避年兽的方法。到这天晚上，家家户户都提前做好晚饭，熄火净灶，把鸡圈牛栏全部拴牢，再把宅院的前后门都封住，然后一家人躲在屋里，谁都不敢睡觉，人们点起蜡烛或油灯，挤坐在一起闲聊壮胆，通宵守夜。

3、 PPT第4页
l 故事讲述：
天色渐渐黑了下来，“年”从深山老林里窜了出来，摸进人群聚居的村落。只见家家户户宅门紧闭，门前还堆着芝麻杆，街上却瞧不见一个人影儿。
转了大半个晚上的“年”毫无收获，只好啃些芝麻杆来充饥。再过些时候，公鸡啼晓，这个凶残而又愚蠢的怪物只得怏怏返回了。

4、 PPT第5页
l 故事讲述：
这样过了好多年，没出什么事情，人们也渐渐对“年”放松了警惕，不再提前做好晚饭、熄火净灶，不再封住前后门、围在一起壮胆，而是和平常一样正常生活。
可是有一年三十晚上，年兽突然窜到江南的一个村子里，一村子人几乎被年兽吃光了。

5、 PPT第6页
l 故事讲述
只有一家挂红布帘、穿红衣的新婚小两口平安无事；还有几个童稚也幸免于难，他们在院子里点了一堆竹子玩耍，火光通红，燃烧的竹子“啪啪”地爆响。
l 提问环节：
小朋友们，为什么他们会幸免于难呢？
(提示：大班及以上让儿童自行发挥回答问题；小中班教师语言引导，年兽是不是害怕他们的什么东西或者行为，所以逃走了，他们才会幸免于难。)
l 故事讲述：
原来年兽转到这时，看见那红彤彤的火光，听到那啪啪的爆响，吓得马上掉头逃走了。

6、 PPT第7页
l 故事讲述：
人们知道年兽怕红、怕光、怕响声，于是每至年末岁首，家家户户就穿红衣、贴红纸、烧竹子来驱赶年兽，年兽就再也不敢来了。
l 提问环节：
那你能想一想过去的穿红衣、贴红纸、烧竹子演变成了我们现在过年的什么习俗呢？
（提示：1、穿红衣是喜气洋洋的，我们现在过年都穿什么？穿上了之后，我们会有什么样的心情？2、贴红纸，可以提醒孩子我们过年在门上贴的是什么？颜色是什么？3、烧竹子会发出什么声音？我们过年现在有什么东西会发出类似的声音？）

除夕习俗的由来——灯猴的故事
【活动目标】
l 阅读目标：能够对指定页面进行观察，根据画面信息进行猜测联想；
l 语言目标：能够理解故事情节，对照画面简单描述内容；
l 情感和态度目标：讨论时热情参与，回答问题时积极大方。

【活动时长】
建议25min

【活动准备】
材料准备：
灯猴的故事PPT

【课前准备】
熟悉故事情节，结合PPT讲述故事情节并讨论故事情节。

【活动设计】
一、导入（5min）
1、 和幼儿讨论跟除夕夜有关的事情。
l 马上就要除夕夜了，除夕夜是哪一天啊？
l 你们每年都是怎么度过除夕夜的？
l 爸爸妈妈都为除夕夜做了什么样的准备啊？

2、 引入故事主题——除夕夜的来历
l 小朋友们，那你们知道除夕夜的习俗是怎么来的吗？
l 引导小朋友讲述自己知道的有关除夕的故事
l 切入PPT第1页：除夕夜习俗的由来——灯猴的故事。
二、故事讲述（15min）
概述：讲述灯猴的故事，引导儿童对神话故事人物的行为进行公正、公平的判断，不盲目相信神话或者是伟人，培养儿童正确的是非判断能力。
l 展示并阅读PPT第2页
l 图片上的动物是什么？
l 你们认识它左边放的东西吗？
l 那你们知道这只猴子在人间的工作是什么啊？
l 阅读PPT第2页

l 阅读PPT第3页

l 展示并阅读PPT第4页
l 图上有哪些人啊？
l 他们在干什么？
l 阅读PPT第4页

l 展示并阅读PPT第5、6、7页
l 观察第5、6页PPT：仔细看一看灯猴的表情，它怎么了？它为什么会这么生气？
l 展示并阅读PPT第5、6、7页。
l 讨论环节：
u 如果你们是灯猴，你们会不会很生气呢？会不会向玉皇大帝告状呢？
u 如果你们遇到了像灯猴这样的事情，爸爸妈妈或者是爷爷奶奶不小心忘记给你买牛奶或者别的东西了，你们会怎么做呢。
u 教师总结：我们应该宽宏大量，理解别人，多替别人着想。

l 展示并阅读第8、9页PPT
l 展示PPT第8、9页
l 观察第9页，玉皇大帝打算怎么处罚人类？
l 阅读第8、9页PPT
l 讨论环节：
u 玉皇大帝听信灯猴的话，就要把人类全部处死，他这样做对吗？
u 如果你是玉皇大帝，你听到灯猴说人类不好，你会怎么做呢？
u 教师总结：任何事情，我们都不能听一个人说，应该多听几个人的想法和意见，再做出决定。

l 展示并阅读PPT第10、11页

l 展示并阅读PPT第12页
l 是哪个好心的神仙把这个坏消息提前告诉人类的？
l 阅读PPT第12页

l 展示并阅读PPT第13页
l 人们听到这个坏消息后，有什么样的反应？
（提示：引导儿童观察人们的表情）

l 展示并阅读PPT第14、15、16、17页

l 展示并阅读PPT第18、19页

l 展示并阅读PPT第20、21页

三、教师整体复述故事。（5min）

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