《泉城》第2课时公开课优秀教案.doc

泉城第2课时教案定稿教学过程：一、复习导入。1、同学们，上节课我们初步了解了课文内容，人们为什么称济南为“泉城”呢？2、出示句子：济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。谁能加上“因为” 把这句话连起来说一说。谁能用“是因为”把这句话重新说一说。3、过渡：同学们，济南的泉水天下闻名，说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有什么特点呢？还记得上节课学习的内容吗？指名填空出示：这些泉有的（ ），好像（ ）；有的（ ），好像（ ）；有的（ ），听起来（ ）；有的（ ），听起来（ ）。4、济南的泉形态美，声音美，让人看不厌，让人听不够! 让我们一起来读读这句话，细细体会泉水的多而美吧!这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。5、引读：在这七十二泉中，最著名的要数珍珠泉、黑虎泉、五龙潭、趵突泉了。二、学习课文第二部分同学们，你们知道在济南的这四大名泉中名列七十二泉之首的是哪个泉吗？ 板书：趵突泉1.想不想去看一看？2.课件出示趵突泉的图片。3.问：看了趵突泉，你有什么感受？指名说感受4.自由读第六自然段，一边读一边思考：（1）趵突泉的位置在哪？（2）它有什么特点？（3）同学交流：a、大差不多占了大半个公园（评价：泉池真大呀！）清清到什么程度呢？真是清澈见底！（评价：池水真清呀！）美如同三堆白雪，洁白无瑕，真美！（评价：平地喷出三堆雪，这泉真美呀！）板书：大 清 美b、现在再来看看这段文字，除了大、清、美，你一定还感受泉水是怎么流动？（评价：“咕嘟咕嘟”水从泉眼里往上冒）c、指导看图：泉眼是什么样的？出示：泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。？（交流：1、泉眼大泉水多。2、流动的声音“咕嘟咕嘟”3、抓住“冒”相机板书。像图中这样，泉水又多，流动得又湍急，所以文中就用“冒”。）正是因为泉水跳跃奔突，喷涌不止，所以叫趵突泉。“趵”字就是涌动、跳跃的意思。（相机板书）相传康熙帝南巡时，见过它，在尝过它的甘甜之后，特地赐名为“天下第一泉”。 它不仅在七十二泉中位居第一，而且在全国也位居第一。5、让我们再次来领略天下第一泉的魅力吧!（齐读第五自然段） 这么美的的画面，这么有名气的泉水，我们一定要把它深深地记在心里。学生看图，同桌相互背诵。根据图片和板书中关键字词，老师引背。6、小结学法我们已经兴致勃勃地游玩了趵突泉，回顾刚才我们游趵突泉时，我们先朗读课文，找出泉的位置和描写泉水特点的句子，再谈体会。课件出示：小结学法a、读这一自然段b、想想泉的位置在哪？c、泉的特点是什么？你有什么感受？(二)、根据学习趵突泉的方法学习第24自然段。过渡：刚才我们一起领略了趵突泉的风采，可算大饱眼福了。古人说：举一反三，最好的学习莫过于掌握方法，学以致用。请你自己根据学习趵突泉的方法学习第24自然段并填空。泉名所在位置特点珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉西门外的趵突泉公园内大、清、美（冒）1.生自学，同桌交流，师巡视。2.指名交流。（1）珍珠泉在描写珍珠泉的这一段，写出泉水特点的是哪句话？课件出示图片，学生谈感受。出示：泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。对比“趵突泉”的泉眼。珍珠泉的泉眼像什么？（珍珠）文中用了一个什么字来描写珍珠泉泉水的流动？（涌）像珍珠一样，泉水又水又缓的流动，文中就用了“涌”字。出示：在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。a、读句子，你从哪些词中感受到了珍珠泉的神奇？(指名说说忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓的意思)珠串一会儿聚在一起，有时又分散开，仿佛珠串落了满地；有时又断断续续，有时上升得很慢，有时则快，真是变化多端啊。b、还神奇在：(拎) 为什么？体会“拎”字用的传神。谁愿意来做做拎的动作？你拎出来的泉水会是什么样的呢？c、指导朗读。评价d、这一段写的那么美，想不想把优美的语言背下来。指导背诵。过渡：古人曾用“百尺珠帘水面铺”来形容珍珠泉，还有谁为我们介绍文中的其他泉？（2）五龙潭这个泉给你留下怎样的印象？（泉多）你从哪个词语可以看出来的（汇注：汇合流入）这也是他得名的原因想象“月牙泉”“悬清泉”“古温泉”名字的由来。齐读这一小节（3）黑虎泉它的源头在哪里？ a、（插图）你看，这就是黑虎泉，泉水不断地从老虎口中喷吐而出（出示词：喷吐），感受到了泉水怎样？（很急，流势很猛）怪不得（水声喧腾、昼夜不息）（读词）你会用第一自然段学过的词说说黑虎泉的水声吗？（虎啸狮吼）如果说珍珠泉如同秀丽的女子，拥有千姿百态的珍珠饰品，那黑虎泉就如同一个健壮的男子汉，有用不完的气力。b、让我们一起感受黑虎泉的气势，黑虎泉的永不停息！齐读。四、指导反思，延伸生疑同样是写泉水的流动，为什么珍珠泉用的是“涌”，五龙潭用的“汇注”， 黑虎泉用的“喷吐”，而趵突泉用的是“冒”呢？小结：文中准确地运用了这些词语，生动地描绘出每个泉水流动的特点。我们今后写作文中也要仔细比较，正确使用动词。五、总结延伸。1、本节课，我们随着文字领略了珍珠泉的神奇，五龙潭的泉多，黑虎泉的水声喧腾和趵突泉的大、清、美。其实，早在宋代，文学家曾巩就曾说“齐多甘泉，甲于天下”， 刘鹗在老残游记中称“家家泉水，户户垂杨”，四大名泉只是七十二泉中的一个缩影，七十二泉的美是多姿多彩的，让我们再次来感受。（齐读第一小节的“有的有的”）2、延伸： 关于济南名泉还有许多的文字介绍，课后大家不妨去搜集一下，读一读，你会对济南的泉水有更多的了解! 这里，老师就向大家推荐一篇老舍写的趵突泉全文，课后大家读读， 5 / 5