模具专业毕业设计指导书3.doc

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模具设计与制造专业
毕业设计指导书

潍坊工商职业学院
机电工程系
2013。9.111模具设计与制造专业毕业设计

一、目标及意义：
毕业设计是对学生进行综合教学检查的重要环节，是学生的综合学科能力、创新能力的展现.
通过毕业设计,应使学生在下述基本能力上得到培养和锻炼:
① 塑料制品的设计及成型工艺的选择；
② 一般塑料制品成型模具的设计能力；
③ 塑料制品的质量分析及工艺改进、塑料模具结构改进设计的能力；
④ 了解模具设计的常用商业软件以及同实际设计的结合.
为贯彻落实《潍坊工商职业学院教学管理规范（草）》精神,进一步规范08大专模具设计与制造专业毕业设计工作，提高毕业设计质量,充分发挥毕业设计环节在人才培养上的重要作用，特制定本方案。
二、组织领导：
为了加强对本次教学活动的组织领导，特成立机电工程系级毕业设计领导小组：
组长：陈纪亭
副组长：吕宜忠
成员：全体专业课教师
三、内容
1、根据塑料制品的形状、精度、大小、工艺要求和生产批量，模具设计软件会提供相应的设计步骤、参数选择、计算公式以及标准模架等，最后给出全套模具结构设计图。(指导教师：衣振芹、张红、吕宜忠）
2、设计零件：饭盒盖(PC）、盖塞（PS）、导电槽(透明AS）、上盖（尼龙1010）
（1）塑件成型工艺设计
分析塑件用塑料的品种及其性能、分析塑件工艺性、确定成型设备的型号和规格、编制塑件的成型工艺。
（2)确定模具型腔数及排列方式
(3）确定分型面的位置
（4）选择浇注系统和排气系统
(5）确定成型零件和主要结构形式
（6）选择推出方式确定推出机构
(7)成型零件的设计与标准件的选用
（8)温度调节系统的设计
(9)绘制模具装配图和零件图
（10）编写设计说明书
（11)任务分配：
一组：饭盒盖（PC） 二组：盖塞（PS）
三组：导电槽（透明AS） 四组：上盖(尼龙1010）
（完整图纸见附件六）
3、参与设计的毕业生：11模具设计与制造班所有学生。
4、设计目的：
（1)具备针对具体设计任务的理解和分析能力；
（2)具备编制模塑成型工艺规程的能力；
（3）具备设计塑料模具的能力;
(4)具备编制模具加工工艺文件的能力；
（5）具备应用专业理论知识,分析问题、解决问题的能力和严谨、科学的工作态度。
5、设计要求
(1）设计题目：任务中的塑料件的塑料模具设计。要求用UG6.0软件完成各自塑件的注射模设计，生产纲领为大批。
附:课题4个   见《塑料模具设计任务书》任务表
（2）每个课题应完成以下任务：
装配图                     1张
型芯零件图          1张
型腔零件图           1张
设计说明书                 1份
（3）所给塑料件的注射模设计总学时数为三周，其进度及时间分配大致如下表：
《注射模设计》任务表
序号
课题
项目
时间（天）
1
塑料成型工艺设计
分析塑件用塑料的品种及其性能、分析塑件工艺性、确定成型设备的型号和规格、编制塑件的成型工艺、计算模具成型部分的尺寸.
3

2
注射模设计
确定型腔的数目、分型面的位置；运用UG软件对塑件进行设计
10
3
编写设计说明书
编写塑件的注射模设计说明书
2
6、设计内容及步骤
（一)塑料模具设计

（1）可行性分析
根据塑件技术要求和塑料模塑成型工艺文件技术参数，进行模具设计与制造可行性分析.
1）保证达到塑件要求
为保证达到塑件形状、精度、表面质量等要求，对分型面的设置方法、拼缝的
位置、侧抽芯的措施、脱模斜度的数值、熔接痕的位置、防止出现气孔和型芯偏斜的方法及型腔、型芯的加工方法等进行分析。
2）合理的确定型腔数
为提高塑件生产的经济效益，在注射机容量能满足要求的前提下，应计算出较合理的型腔数。随型腔的数量增多，每一只塑件的模具费用有所降低.型腔数的确定一般与塑件的产量、成型周期、塑件价格、塑件重量、成型设备、成型费用等因素有关。
3）浇道和浇口设置
由于浇口对塑件的形式、尺寸精度、熔接痕位置、二次加工和商品价格等有很大影响,因而必须首先对浇道和浇口对具体塑件的成型关系进行分析。以往是凭借设计人员的经验来确定浇道和浇口系统。现在可以用注射模 CAE 的流动分析软件对浇道和浇口系统进行优化.这对保证模具成功的进行设计有很大的作用。
4)模具制造成本估算
在最合理型腔数的基础上，设计人员根据塑件的总生产量对模具成本作出估算,并从选用材料、加工难易程度等方面提出降低模具生产成本的措施。同时,对所需的标准件及所需采用特制加工方法的种类进行选择。
（2）确定模具类型
在对模具设计进行初步分析后，即可确定模具的结构.通常模具结构按以下方法分类，可以进行综合分析选择合理的结构类型.
1）按浇注系统的形式分类的模具类型：两板式模具、三板式模具、多板式模具、特殊结构模具(叠层式模具）
2)按型腔结构分类的模具类型：直接加工型腔（又可细分为整体式结构、部分镶入结构和多腔结构),镶嵌型腔（又可细分为镶嵌单只型腔、镶嵌多只型腔）。
3)按驱动侧芯方式分类的模具类型：利用开模力驱动（可分为斜导柱抽芯、齿轮机构抽芯等），利用顶出液压缸抽芯,利用电机抽芯。
（3）确定模具主要结构
1）型腔布置
根据塑件的几何结构特点、尺寸精度要求、批量大小、模具制造难易、模具成本等确定型腔数量及其排布方式。
2）确定分型面
分型面的位置要有利于模具加工、排气、脱模及成型操作，保证塑件表面质量等。
3)确定浇注系统和排气系统
包括确定主浇道、分浇道及浇口的形状、位置、大小以及排气方法、排气槽的位置、大小。
4）选择推出方式，决定侧凹处理方法、抽芯方式。
5）决定冷却、加热的方式及加热、冷却沟槽的形状、位置、加热元件的安放位置。
6）根据模具材料、强度计算或者经验数据，确定模具零件厚度及外形尺寸，外形结构及所有连接、定位、导向件位置。
7）确定主要成型零件、结构件的结构形式.
8）计算成型零件工作尺寸。
在确定模具结构示意图时，应提出两种以上结构方案，进行分析比较，选择最佳方案.
(4）模具材料及热处理的确定
1)根据模具产品批量、复杂程度、精度要求、工作条件及制造方法,合
理选用模具材料。
2）根据模具零件的工作位置、受力情况决定零件的热处理要求。
3）根据所有塑料的特性、填料类型，确定表面处理要求。
（二）绘制图纸
(1）绘制模具装配图的要求
1）布置图面及选定比例
A．遵守国家标准的机械制图规定.
B．可按照模具设计中习惯或特殊规定的绘制方法作图.
C．绘图比例最好采用标准比例。
2）模具设计绘图顺序
A．主视图：绘制总装图时先里后外,由上而下，即先绘制产品零件图、凸模、凹模….
B．俯视图:将模具沿注射方向打开,绘制俯视图.
3）模具装配图的布置

4)模具装配图的绘图要求
A．用主视图或俯视图表示模具结构.主视图上尽可能将模具的所有零件画
出,可采用全剖视或阶梯剖视.
B．俯视图可只绘出动模，或动模定模各半的视图。需要时再绘制一侧视图
以及其他剖视图和部分视图。
5）模具装配图上的塑件
A．一般画在总图右上角,并注明材料名称，塑料牌号等.
B．塑件图的比例一般与模具图上的一致，特殊情况可以缩小或放大。塑件的方位应与模具图上的一样，若 特殊情况下不一致，应 用箭头指出模塑成型方向。
6）模具装配图的技术条件
技术条件包括：所选设备型号、模具闭合高度、防氧化处理、模具编号、刻字、标记、油封、保管等要求，有关试模及检验方面的要求。
7）模具装配图上应标注的尺寸
模具闭合尺寸、外形尺寸、特征尺寸（与成型设备配合的定位尺寸）、装配尺寸（安装在成型设备上螺栓孔的中心距）、极限尺寸（活动零件移动起止点）。
（2)绘制模具零件图的要求
在生产中标准件不需绘制零件图，非标准零件需绘制零件图.有些标准件需要补加工的地方太多（如动、定模板），也要求画出，并标注加工部位的公差.非标准模具零件图应标注全部尺寸、公差、表面粗糙度、材料及热处理、技术要求等.
1)正确充分的视图
2）具备制造和检验零件的数据
零件图的尺寸是制造和检验零件的依据，故应慎重细致的标注。尺寸既要完备又要不重复.在标注尺寸前，应研究零件的加工和检验的工艺过程，正确选定尺寸的基准面，做到设计、加工、检验的基准统一，以利加工和检验。零件图的方位应尽量按其在装配图中的方位画出，不要任意旋转颠倒，以防画错。
3）标注加工尺寸公差及表面粗糙度
所有的配合尺寸及精度要求较高的尺寸都应标注公差（包括形位公差），未注尺寸公差按 IT14 制造。模具的成型零部件（如凹模、凸模）的工作部分尺寸按计算结果标注。
模具零件在装配过程中的加工尺寸应标注在装配图上，如 必须标注在零件图上时，则应标在有关尺寸近旁注明出“配做"、“ 装配后加工”等字样，或在技术要求中说明。
因装配需要留有一定的装配余量时,可 在零件图上标注出装配链补偿量及装配后所需求的配合尺寸、公差和表面粗糙度等。
4）技术要求
凡是图样或符号不便于表示，而 在制造时又必须保证的条件和要求都应注明在技术条件中.它 的内容随不同的零件、不 同的要求、不 同的加工方法有所不同.
主要应注明：
A．对材质的要求.如热处理方法、热处理表面所应达到的硬度等。
B．表面处理、表面涂层、表面修饰（如锐边倒钝、清砂)等要求.
C．未注倒角半径说明,个别部位的修饰加工要求。
D．其他特殊要求。
8、参考资料
（1）、《塑料成型工艺及模具设计》
(2）、《机械制造基础》
（3）、《公差配合与技术测量》
（4）、《机械制图》
（5)、《UG NX 6。0产品模具设计与数控加工入门一点通》
五、实施细则
1、毕业设计资格审查
学生必须考试通过本专业教学计划规定的全部课程，且符合学校相关规定，才有资格做毕业设计，特殊情况需报领导小组批准.
2、毕业设计指导教师要求
（1）指导教师的条件：
指导教师原则上应由讲师（工程师）以上职称的教师担任，少数有一定教学、科研经验的助理讲师，经领导小组批准后也可以承担部分任务.
(2)指导学生人数
一般助教职称教师指导学生人数不超过6人，讲师职称教师指导学生人数不超过8人,高级职称教师指导学生人数不超过10人。
(3)毕业设计题目要求
①选题原则：以各专业（方向）毕业设计大纲要求为依据，在保证对学生进行综合能力训练的基础上,力求结合科研、生产及实验室建设的实际，选择有创新、专业针对性强的题目.
③题目难易程度应把握能使学生经过努力在给定的时间内完成规定任务的程度，尽可能每人一题。指导教师可以将大而难的题目分解成若干子题目分配给学生，但必须有明确分工.
3、毕业设计任务书
在毕业设计开始前,指导教师必须为学生提供毕业设计任务书。任务书一般应包括以下内容:题目的背景和意义;设计原始依据；论文的主要内容；毕业设计要求；工作量；推荐参考书等。
毕业设计任务书由指导教师 、专业（方向)负责人签字后同指导教师相关资料一并交学院备案.
4、题目调研
毕业设计（论文）题目初选后，学生应在指导教师的指导下，积极调研,规划方案.题目调研必须具有足够的阅读量。其中中文文献不得少于10篇，外文文献不少于1篇。
5、毕业设计的进行
毕业设计应包括工程的完整训练。包括文献检索、方案的拟订与选择、总体设计、详细设计、实验调试、分析等。
每位指导教师对学生的指导时间每周不得少于2次。教师指导工作包括：研究方向指导、答疑解惑、检查监督、思想与工作作风指导。
6、论文撰写
学生一般在设计过程中开始论文的构思，并在规定时间完成论文撰写。指导教师必须从撰写大纲、初稿、终稿三方面对学生论文撰写进行指导。
论文撰写格式见“毕业设计论文格式论文规范”。
7、论文答辩
论文答辩之前组织论文的评审工作。一般每份毕业论文将指定主审教师1～2名，每位评审教师审定一份论文的时间不得少于4小时。评审结束时要给出主审成绩。
毕业设计成绩由指导教师、主审教师、答辩组评分三部分组成。

附件一 毕业设计任务书
附件二 毕业设计说明书的要求
附件三 毕业设计答辩工作及成绩评定办法
附件四 毕业设计评阅表
附件五 毕业设计撰写规范
附件六 毕业设计塑件图纸
　 机电工程系
213年9月1日

附件一 毕业设计任务书
题目

系别

专业

班级

毕业设计的要求

毕业设计的内容

毕业设计的工作计划（可以附纸）

接受任务日期 年 月 日 要求完成日期 年 月 日
学 生 （签名） 年 月 日
指 导 教 师 （签名) 年 月 日
系主任 （签名） 年 月 日
附件二
毕业设计说明书的要求
　　毕业设计说明书是体现毕业设计质量的主体，也是学生毕业设计的最终成果之一,对毕业设计说明书的具体要求如下。
1. 说明书的编写格式.说明书的编写格式一般应包括下述四个部分:
（1）前言前言应说明选题的题目,提出选题的依据，进行题目调查与资料收集过程,研究该题目的背景，选题状况简介,以及协作人员和其他应说明的问题；
（2） 正文与摘要在正文前应有200字左右的论文摘要。正文是毕业设计说明书的主体部分，包括所选题目的理论分析、方案论证、实验数据、计算结果、图表分析、资料运用和结论性意见等;
（3） 结论 结论一般包括研究成果、建议和建议被采纳的可能性；
（4） 参考文献 参考文献应列出撰写论文时参考了哪些主要书刊、资料,包括书刊名称、作者、出版单位及时间等。
2．.写作字数 说明书的字数:应在3000～5000字（包括标点符号，必要的空行）。正文前要有200字左右的论文摘要。
3．说明书的编写 要力求文字精练、语句通顺，标点符号清楚、准确；对方案的分析与论证,要观点鲜明、结论正确；对资料选用、数据测试、参数计算，应力求准确；
4．说明书的规格 说明书一律要求用统一规格的A4白纸打印。图表要清晰，卷面要整洁,封面和插页格式要符合我院的统一规定.
5．说明书的编排 卷首要有目录及编号，卷本用小四号字体,卷本应附有参考文献和资料清单。大量的表格和计算结果也可作为附录附后。
6．说明书的装订 说明书（论文）装订自上而下依次为
（1）毕业设计封面
（2）毕业设计任务书
（3)毕业设计评阅表
（4）论文摘要
（5）毕业设计正文
(6）参考文献
7．说明书的存档 毕业答辩后，学生将毕业设计软盘、毕业设计和图纸一起装入专用袋中存档。
附件三 毕业设计答辩工作及成绩评定方法
所有参加毕业设计的学生,都要进行毕业设计答辩。根据每个进行毕业设计的学生情况成立毕业设计答辩委员会。答辩委员会一般由5～7人组成，其成员应由具有中级（含）以上相应专业技术职称的人员担任，指导教师可以是答辩委员会成员之一,答辩委员会主任应由具有高级技术职称的人员担任。每个学生在答辩前,应写出书面提纲，内容为课题的任务、目的、意义，所采用的原始资料和参考文献，论文的基本内容及主要成果、结论,对自己完成任务的评价等。
一、答辩委员会的主要任务
1。主持并组织毕业答辩工作；
2.综合、讨论和确定学生毕业设计的最后成绩及评语；
3.解决答辩过程中发生的一切业务性问题;
二、毕业设计的成绩评定和评语工作　
1.评定学生毕业设计的成绩应实事求是，依据毕业设计的主要目的，特别要注意学生独立进行专业技术工作的能力和设计论据的充分程度、科学态度和作风.评定成绩主要看设计完成的实际成果，也要考虑学生在整个毕业设计过程中的表现，如设计思想、独立工作能力、创新精神等，全面衡量学生设计的真实质量.
2。毕业设计的成绩采用四级计分制，即优秀、良好、及格、不及格，总评分应根据指导教师以及答辩成绩决定。总评分由答辩委员会讨论通过后，经答辩委员会负责人签名，填入毕业设计的评语表中。指导教师评语的内容应包括对毕业设计质量的评价，如：立论是否正确；内容是否充实；推论是否符合逻辑；资料（数据）是否具备；文理是否通顺、说明书和图纸是否符合技术规范等。
三、毕业设计评分标准　
1。优秀：按期圆满完成任务书规定的设计任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、试验正确，结论合理，独立工作能力较强,科学作风好，毕业设计有自己的见解，水平较高.说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语，符号一致，编号齐全,书写工整。图纸完备、整洁、正确.答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题时有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答深入、正确。
2。良好：按期较圆满地完成任务书中规定的任务，能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、试验正确，结论合理，有一定的独立工作能力和较好的科学作风;较好地完成了任务，毕业设计有一定的水平。说明书条理清楚，论述正确，文字通顺，书写工整。设计图纸完备、整洁、正确.答辩时,思路清晰，论点基本正确，能较好地回答主要问题。
3.及格：在教师指导下，能按期完成任务，仅有一些小的疏忽或遗漏；在运用理论和专业知识上基本正确，没有大的原则错误；论点、论据基本成立，计算、分析、试验基本正确，独立工作能力稍差，毕业设计达到了基本要求.说明书文理基本通顺，但叙述不够恰当，文字、符号毛病较多，图纸质量不高，工作草率，有个别明显错误。答辩时，主要问题能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅.
4.不及格：未能按期完成任务书所规定的任务或基本概念和基本技未能掌握，在运用理论和专业知识中出现不应有的原则性错误，在整个方案论证、分析和试验等工作中,独立工作能力差，毕业设计未达到最低要求。说明书文理不通顺，书写十分潦草,质量极差.图纸不全，或有原则性错误.答辩时,阐述不清毕业设计的主要内容,基本概念不清，对主要问题有错误，或回答不出.
四、优秀毕业设计的评选
为了培养具有创新意识和创新能力的高素质人才，进一步提高人才培养质量．学院将每年在应届毕业设计中按3%~5％的比例开展优秀毕业设计评选活动，同时，为了鼓励教师认真负责地做好毕业设计工作，也将按照一定的比例进行毕业设计优秀指导教师的评选工作，学校将对优秀毕业设计获奖的学生和毕业设计优秀指导教师进行表彰。

附件四 毕业设计评阅表
系 专业
学生姓名 学 号
课题名称
指导教师 职称
一、 指导教师评定（40％）
评分项目
资料完整性
编写编排装订规范
基本技能
设计质量
创造性
成 绩
分 数
5
5

10
15
5

指导教师评语：

指导教师签字： 年 月 日
三、答辩小组评定（60%）
评分项目
基本情况介绍
设计水平
答辩准备
答辩水平
成 绩
分 数
10
25
5
20

答辩纪要和评语：

答辩小组(组长)签字： 年 月 日
附件五 毕业设计撰写规范
毕业设计是学生培养质量和学术水平的集中体现。高质量、高水平的毕业设计不仅在内容上有创造性和创新性,而且在表达方式上应具有一定的规范性和严谨性。为此，特作如下规定:
一、毕业设计格式
1、 毕业设计开本大小:210mm×297mm（A4纸）
版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm,页脚边距：18mm
2、 标题 论文分三级标题
一级标题：黑体，三号或16pt，段前、段后间距为1行；
二级标题：黑体，四号或14pt，段前、段后间距为1行;
三级标题：黑体，小四号或12pt,段前、段后间距为1行；
上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位置.
3、 正文字体：正文采用五号宋体，行间距为18磅；图、表标题采用小五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。
4、 页眉、页脚文字均采用小五号宋体，页眉左侧为“潍坊职业学院毕业设计”,右侧为一级标题名称；文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式）。
5、 文中所列图形应有所选择,照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入.
6、 文中英文、罗马字符一般采用Time New Roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体。
二、学位论文的各组成部分与排列顺序
毕业设计，一般由封面中文摘要、插图和附表清单、主要符号表、引言(第一章)、正文、结论（最后一章）、参考文献等部分组成并按前后顺序排列。
1、封面 毕业设计封面要求如下：
（1）题目：应能概括毕业设计的主要内容,切题、简洁，不超过26字,可分两行排列；
（2)专业：经济学、工学、农学、管理学、文秘；
（3）指导教师：指导教师姓名、职称；
（4）日期:学位论文完成时间;
2、中文摘要 毕业设计摘要的字数一般为200个左右,内容包括研究工作目的、研究方法、所取得的结果和结论，应突出本论文的创造性成果或新见解，语言精炼。摘要应当具有独立性,即不阅读论文的全文，就能获得论文所能提供的主要信息。为便于文献检索，应在论文摘要后另起一行注明本文的关键词（3～5）个。
3、符号、标志、缩略词、计量单位、名词、术语等注释说明,可以集中列于图表的清单之后。
4、引言(第一章) 在论文正文前。内容包括:该研究工作的实用价值和理论意义；国内外已有的文献综述；本研究要解决的问题.
5、正文 是学位论文的主体。写作内容可因研究课题的性质而不同，一般包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、对实验结果或调研结果的分析与讨论，本研究方法与已有研究方法的比较等方面.内容应简炼、重点突出，不要叙述专业方面的常识性内容。各章节之间应密切联系，形成一个整体。
6、结论（最后一章) 结论应明确、简炼、完整、准确，要认真阐述自己的研究工作在本领域中的地位、作用以及自己新见解的意义。
7、参考文献 引用他人的成果必须标明出处。所有引用过的文献，应按引用的顺序编号排列。参考文献一律放在结论之后，不得放在各章之后。
三、书写要求
1、 语言表述
论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质的带感情色彩的非学术性词语.论文中如出现非通用性的新名词、新术语、新概念，应作相应解释.
2、 层次和标题
层次应清楚，标题应简明扼要，重点突出。具体格式如下：
1． □□□□□（一级标题，居中，单列一行）
1.1 □□□□□（二级标题，左对齐,单列一行）
1.1.1 □□□□□(三级标题，左对齐，单列一行）
其它标题或需突出的重点，可用五号黑体（或加粗），可单列一行，也可放在段首。
3、 篇眉和页码
从第一章开始书写篇眉，篇眉下为上粗下细文武线。页码从第一章开始按阿拉伯数字连续编排。第一章之前的页码用罗马数字单独编排。
4、 图、表、公式等
图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复.图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线.图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方.
表中参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表注置于表的下方。
图表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示,表格一般放在同一页内显示。
公式一般居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。
文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节(或连续）编号，如图1—1，表2-2，公式（3-10）等.
5、 参考文献
参考文献可顺序编码,也可按“著者—出版年”编码。建议根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码，即按文中引用的顺序编码.作者姓名写至第三位，余者写“，等”或“,et al。”。
几种主要参考文献著录表的格式：
连续出版物:序号 作者. 文题. 刊名，年,卷号（期号）:起~止页码
专（译)著：序号 作者。 书名(，译者）. 出版地:出版者，出版年，起~止页码
论 文 集:序号 作者. 文题。 见(in）:编者，编（eds). 文集名。 出版地：出版者，出版年，起～止页码
举例如下：
［1] 朱文学. 粮食干燥原理及品质分析。 北京：高等教育出版社，2001，57～108
［2］ 欧阳忠。 中国股市及农业板块的弱市场有效性假设的分析和应用:
[3］ 姜锡洲. 一种温热外敷药制备方法. 中国专利,881056073，1980-07—26
应严格执行GB3100～3102：93有关量和单位的规定（参阅《常用量和单位》。计量出版社，1996)。单位名称的书写，可采用国际通用符号,也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
四、电子文档要求
毕业设计答辩通过后，毕业生必须向所在系部提交电子版毕业设计。毕业设计要求如下：
1、 电子版论文应与印刷本内容一致.因特殊情况出现不一致时，必须给予说明。
2、 电子版论文应集合为一个word电子文档。采用其它编辑器编辑的论文，请提交pdf格式文件。

分　类　号：
密　　级：　　　 学　　号：

潍坊工商职业学院

毕 业 设 计

题目：　　　　 　
中文论文题目(二号黑体）

学生姓名：　　　　　　
所在系部：　　　　　　
专　　　　业：　　　　　　
指导教师姓名：　　　　　　

201 年 月 日

17