1、_足球：脚背内侧踢球教学设计 樱桃园镇中心初级中学 孙同超一、设计思想本课以初中新课标为依据，以学生为主体，教师为主导，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。通过小组合作学习的形式，注重学生的自主学练的能力，充分调动学生的主观能动性，培养学生勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔的意志品质以及团结合作和敢于创新的精神。促进学生足球运动水平的提高。二、教材内容分析主要是让学生初步尝试脚背内侧踢球技术动作，提高对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练、玩中体会动作，最终达到建立技术动作概念的目的。脚背内侧踢球是足球技术中最基本也是最重要的技术动
2、作，主要用于本方队员控制球权阶段，是队员与队员联系的重要途径，是整体技术、战术得以体现的技术保证。对培养学生勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。三、学情分析七年级的学生有着尝试新鲜事物的主观能动性，模仿能力比较强，有一定的认知能力。大多数学生在以前很少踢球，或者是踢过但是他不明白这是什么技术，该注意什么，怎么才能踢好，基本技术动作十分薄弱。足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致很多女同学喜欢观赏但不愿意参与踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战越想参与，对足球有浓厚兴趣。本节课运用技能学习与乐趣学习相结合的方法，调动学生学习的积极性
3、和主动性，使学生以积极的心态投入学练中，提高课堂教学的实效性，最终完成本课的教学目标。四、学习目标1.了解脚背内侧踢球的技术特点及作用。2.通过学练使学生初步了解脚背内侧踢球的概念，并对动作技术有个初步认识；85%以上的学生能够完成脚背内侧踢球动作。3.发展学生身体的协调性，体验运动乐趣。培养学生团结协作的意识。五、教学重、难点教学重点：脚踢球的部位和脚的支撑点。教学难点：大小腿的摆动和脚部击球动作的协调配合。 足球脚背内侧踢球 执教人：孙同超教学内容足球脚背内侧踢球课的 类型新授课教学目标1.了解脚背内侧踢球的技术特点及作用。2.通过学练使学生初步了解脚背内侧踢球的概念，并对动作技术有个初步
4、认识；85%以上的学生能够完成脚背内侧踢球动作。3.发展学生身体的协调性，体验运动乐趣。培养学生团结协作的意识。动作要点1、 脚踢球的部位和脚的支撑点。（重点） 2、 大小腿的摆动和脚部击球动作的协调配合。（难点）教学过程 教学内容 组织、教法、学法和要求 教师指导 学生活动组织形式时间 激 趣 引 入1 课堂常规（1） 体育委员整队，报告人数 （2）师生问好，导入本课 （3） 安排见习生 2 热身激趣 （1） 2路纵队，慢跑到指定场地范围。（2） 移动徒手操。 1开课导言 2宣布本课内容及注意事项 3组织热身活动 4师生互动1、整队集合 2、注意力集中，精神饱满。 3、学生在教师的引导下积极
5、参与。 组织：4列横队 要求：1、认真听讲 2、注意力集中，精神饱满 7-8分钟学 习 体 验动作方法：支撑脚立于球侧，距球约15厘米，脚尖朝向出球方向。踢球脚在触球时，脚绷紧并使脚背内侧对准出球方向。触球时踝关节要保持紧张，眼睛看球，踢球的后中下部。完成动作后，保持踢球腿的跟随动作与传球方向一致。动作要领：（三要素）助跑、触球、跟随1 教师进行完整的动作示范。2尝试俩人一组踢球练习3俩人一组进行上前一步踢固定球的练习重点：注意支撑脚的站位和击球的部位 4围圈由近及远进行踢球的练习。重点：助跑，支撑，击球部位，随前动作。动作的连贯性。 教师进行动作示范，讲解动作要领，安排练习内容。教师观察巡回
6、指导。教师示范讲解要领，安排练习内容。教师观察学生指导并纠正错误。在教师示范讲解下练习。同学们徒手模仿。学生自我练习互相帮助学生间相互的观察进行自我改正在教师示范讲解下练习。同学相互配合积极参与。学生合作练习并互相帮助学生间相互的观察进行自我改正1. 组织： 2、组织： 3、组织：1同学脚踩球2同学进行踢球，俩人听口令到时间互换练习。 4组织：围成圈听教师口令在足球场内面对面进行踢球练习。 18-20分钟展示自我合作发挥1 射门练习（1）教师讲解规则（2）学生进行比赛（3）对俩队进行表扬1 讲解游戏的规则。2 教师带领学生练习。 1 认真听讲，参与积极。 2 自由拓展，尽情表现。3 遵守规则，注意安全。 2组织：俩列横队 8-10分钟调节放松评价总结抖腿运动 1、 身心放松。2、学练评价、总结 3、 布置课外作业 4、收回器材。1、师生共同放松。 2、评价学、练效果。 3布置作业。 4鼓励、表彰。1、练习放松 2、谈感受与学习心得。3、收拾器材，师生道别。 组织：四列横队 要求：身心放松，注重反思。3-5分钟场地器材 足球20个运动量与练习密度平均心率;120练习密度：45%课后小结Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料
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